Классный час "Поговорим о дружбе" 2 класс
Учитель Ловдина Любовь Викторовна.
Учитель начальных классов.
Школа: МБОУ «Гуманитарная гимназия № 8» г.Северодвинска
Класс: 2
Классный час
Тема: "Поговорим о дружбе"
Образовательная система: развивающая система обучения Л.В.Занкова.
Цели:
• выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть
настоящий друг;
• способствовать успешному протеканию процессов самопознания ;
• содействовать формированию дружного коллектива.
Классный час начинается со стихотворения «Совершите чудо», которое читают дети.
Землю обогнули тоненькие нити,
Нити параллелей и зелённых рек.
Протяните руку, руку протяните
Надо, чтобы в дружбу верил человек
Обогрейте словом, обласкайте взглядом
От хорошей шутки тает даже снег
Это так чудесно, если с вами рядом
Добрым и весёлым станет хмурый человек.
Учитель: - Ребята, давайте сейчас посмотрим, друг другу в глаза, улыбнёмся и скажем
пожелания, тёплые слова друг другу.
- И так тема нашего классного часа «Дружба».- Я предлагаю вам поработать в группах. (3
гр.)
Знакомство с понятием «Дружба»
Составление пословиц о дружбе (На доске записаны пословицы, но не полностью, а
только первая их часть. Каждой группе надо найти продолжение пословицы и объяснить
их смысл.)
1 гр. Человек без друзей, что дерево без корней.
Нет друга - ищи, а нашел - береги.
2 гр. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь.
3гр. Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.
- Как понимаете эти пословицы?
Обсуждение понятия «Дружба»
- Молодцы, пословицы у вас получились.
- Общая тема пословиц – «Дружба».
Как вы понимаете слово «дружба»? (высказывания детей)
Давайте за более точным определением обратимся к толковому словарю Ожегова. В нём
можно найти:
Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности,
общности интересов.
Учитель: А есть ли у вас друг?
Учитель: Какими качествами обладают ваши друзья? Какие они – ваши друзья?
- Сейчас я предлагаю вам поиграть в «Ромашку».
- Лепестки этого красивого цветка вы заполните словами. Но не просто словами, а
напишете на каждом лепестке по одному самому главному, на ваш взгляд, качеству, без
которого дружба не может состояться (слова записаны на доске).
(По 3 лепестка каждой группе, они пишут и прикрепят на доске. Все вместе, используя
ромашку, отвечают еще раз на вопрос: «Какими качествами должен обладать настоящий
друг?»).
Понимание
Мелочность
Неуверенность
Зависть
Прощение
Равнодушие
Благородство
Самокритичность
Болтливость
Раздражительность
Искренность
Доброта
Честность
-А вам самим нужны эти качества и для чего?
- Может ли дружба распасться? По каким причинам?
Учитель: А сейчас послушайте ещё одно стихотворение и подумайте, можно ли этого
героя назвать настоящим другом и почему.
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок -
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт.
Я думаю, что каждый убедился, что нужно воспитать в себе много качеств, чтобы быть
НАСТОЯЩИМ ДРУГОМ.
Давайте споём песню «Вместе весело шагать»
(Слова М. Матусовского, музыка В. Шаинского)
Припев:
Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам!
И, конечно, припевать лучше хором,
Лучше хором, лучше хором.
Спой-ка с нами, перепелка, перепелочка!
Раз иголка, два иголка — будет елочка!
Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка!
Раз словечко, два словечко — будет песенка!
Припев.
В небесах зари полоска заполощется.
Раз березка, два березка — будет рощица!
Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка!
Раз словечко, два словечко — будет песенка!
Припев.
Нам счастливую тропинку выбрать надобно.
Раз дождинка, два дождинка — будет радуга!
Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка!
Раз словечко, два словечко — будет песенка!
Припев.
Учитель: Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и
создайте правила дружбы.
Учитель: Что же у нас получилось? (правила записываются на доске)
Уступать
Не бояться просить прощения, если обидел друга
Не грубить
Не злиться
Не жадничать
Помогать другу
Быть честным
Учитель: Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Нет друга - ищи, а нашел - береги».
Учитель: Давайте пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей гимназии , если
все вокруг подружатся? (высказывания детей)
А какая музыка может звучать при слове дружба? А каким цветом можно раскрасить
слово дружба?
Вам предстоит своей командой нарисовать эмблему дружбы. (основой служит жёлтый
круг)
Молодцы. Это получилась эмблема дружбы вашего класса. А на что похожа эта эмблема?
Конечно на солнце, но оно необычное.
А раз дружба это солнце, то пусть ваша эмблема дружбы станет настоящим солнцем.
Я попрошу каждого из вас дополнить эмблему лучиками, а лучики наши необычные, они
в виде ладошек. Обведите ладошку на лист цветной бумаги и вырежете. (ладошку крепим
вокруг эмблемы)
Чтобы солнышко светило,
Чтоб на всех его хватило,
Чтоб цвели в лугах цветы,
Чтоб дружили я и ты.
За руки возьмемся, встанем в круг.
Каждый человек человеку - друг!
За руки возьмемся, пусть пойдет,
По земле огромный хоровод!
Учитель: Я желаю вам встретить настоящего друга.
