Ученики на Учителя.com


Урок доброты "Все мы разные, все мы равные"

Урок Доброты
Тема: «Все мы разные, все мы равные»
Цель: Формирование толерантного сознания.
Задачи:1.Учить адекватному отношению к себе,
уважительного отношения друг к другу.
2.Развивать умение четко и ясно выражать свои мысли.
3.Познакомить с понятием «белая ворона»
4.Познакомить с чертами толерантной личности.
5.Дать практические советы в конкретной сложившейся
ситуации.
Содержание занятия
1.Оргмомент.
Здравствуйте, ребята!
Ну что? Поговорим?(Поговорим!
О чем? О разном и о прочем.
О том, что хорошо и хорошо не очень,
Ведь что-то знали вы, а что-то мне известно.
Поговорим? Поговорим! Вдруг будет интересно!
-А чтобы наш разговор состоялся, давайте для начала все
дружно станем в круг. Мы сейчас с вами парашюты .А когда
они работают? Когда они открыты!(Дети все вместе
поднимают руки вверх и говорят:»Мы открыты!»)
-Сегодня мы поговорим на тему(читают с доски)
А вначале, мне бы хотелось рассказать вам одну сказку.
Только слушать ее надо очень-очень внимательно. Готовы?
Тогда слушайте!
2.Основная часть(постановка проблемы
сказки)
Давным-давно на окраине огромного темного леса у широкой
полноводной реки жили Бревна. Это были хорошо отесанные Бревна.
Правда, свалены они были в удивительном беспорядке — вперемежку
большие и маленькие, короткие и длинные, широкие и узкие. Такая у них
была игра: они любили наскакивать друг на друга, переворачиваться,
кувыркаться и с шумом вновь раскатываться в разные стороны.
Среди ровных и стройных бревен выделялась одна странная,
неуклюжая Коряга. Ее причудливый вид давал повод для насмешек.
Никто ее не обтесывал — она была такой, какой уродилась здесь, на
берегу реки. Она хотела поиграть с Бревнами, но была настолько
неповоротлива, что своими вкривь и вкось торчащими сучьями делала
больно другим. Все вокруг отгоняли Корягу, не желая иметь с ней дела,
и даже задумывались: «Не проучить ли ее? Не обломать ли ей все сучки,
да подровнять задоринки? »
Особенно тяжело было Коряге как-то вечером, когда она лежала в
одиночестве и до нее доносились веселые голоса Бревен. А ей было так
грустно думать, что никому она не нужна, что она совсем не такая,
как остальные. Уставшая от печальных мыслей, от чувства
безысходности, она наконец уснула.
А наутро пришел Дровосек. Сначала Бревна перепугались, а потом,
когда Дровосек стал подтягивать их одно к другому, поняли, что он
хочет соорудить плот и отправиться в путешествие. Бревна стали
помогать ему и через некоторое время улеглись в один ряд. Но вот
беда: не оказалось у Дровосека ничего, что могло бы скрепить их
между собой. Взгляд его случайно упал на Корягу, даже и не мечтавшую
оказаться полезной.
Дровосек с трудом уложил корягу поперек всех Бревен плота. Кривые
сучья, принесшие столько бед Коряге, словно пальцы, охватили Бревна,
тесно прижали их друг к другу и закрепили плот. А на длинный сук,
который гордо поднимался вверх, Дровосек привязал маленький
флажок.
И плот отправился в далекое путешествие, в новые неизведанные
земли.
3.Рефлексия по сказке.
-Понравилась вам сказка? Чем понравилась?
-Удивила ли она вас? Были ли моменты, когда вы особенно
переживали?
-Был ли момент радости?
Вы знаете, что обычно в сказках счастливый конец. Был ли
счастливый конец у этой сказки?(Да, коряга оказалась
полезной, несмотря на свои сучки и корявость)
-Скажите, а могла вот такая ситуация произойти среди
людей? Давайте попробуем представить себе такую
ситуацию( Ответы детей)
Итак, я подытожу: Жил себе человек, который был не такой
как все. А чем он мог отличаться от других(ответы детей)
-Как вы думаете, как могли его воспринимать
окружающие?(Люди воспринимали его как ненужным,
изгоем).А как называют таких людей, может кто-то из вас
знает ?А называют их «белыми воронами».Кому из вас
приходилось слышать такое выражение? А хотите узнать
почему иногда людей называют «белой вороной»?Я расскажу
вам историю возникновения этого понятия.
4 .История о белой вороне
Вы не раз вероятно видели белых мышей и кроликов. Реже
можно встретить белых дроздов, оленей, коров. В Северной
Америке водятся белые белки. Труднее представить себе
жабу молочного цвета с красными глазами. Есть ,однако, и
такие. Как доказали ученые причиной этому является
отсутствие в коже красящего пигмента. Животных с такими
особенностями называют альбиносами.(от латинского
«альбус» - белый).Так вот, альбиносы бывают и среди ворон,
но крайне редко. Поэтому людей не похожих на остальных,
которые резко выделяются –называют «белой вороной»
-Среди людей не так уж много белых ворон. Ими могут
восхищаться, а могут их и вообще не воспринимать, считать
их «не от мира сего».Их часто ставят в неловкое положение,
а иногда просто гонят из « стаи».Попробуем ответить ,легко
ли быть белой вороной.
Проведем небольшой эксперимент :я раздам вам карточки
разных цветов. Объединитесь, пожалуйста, в группы по цвету
ваших карточек( Одному участнику эксперимента досталась
карточка белого цвета. Этот участник остался один)
Вопрос к учащемуся «Что ты почувствовал, когда понял , что
ты такой один?
Вопрос к остальным участникам в группах:»Что вы
почувствовали по отношению к одинокому участнику? Хотели
бы оказаться на его месте? Почему?
А вам хотелось к нему проявить агрессию?
-Молодцы! Вы очень добрые дети!.
Допустимо, чтобы он остался один?(Да, он может быть и
один, если ему так комфортно)
-А вы примите его? По каким причинам вы не примете? Это
будет правильно?
Давайте подумаем и дадим совету человеку, который пока
что одинок.
Советы «белой вороне»
1.Оставаться самим собой, но искать точки
соприкосновения.
2.Не сдаваться и верить в свои силы.
3.не замыкаться в себе.
4.Даритить людям радость.
5.Превращать – в +.
Совет психологов:найти подобных себе «белых
ворон» и подружиться с ними.
-А какие советы мы дадим остальным ребятам в группах?
1.Проявить терпимость и принять человека таким
какой он ест.
2.Уметь мысленно становиться на его место.
3.Дарить людям радость
4.Найти в человеке что-то хорошее.
5.Нельзя смеяться над внешним видом человека, ведь
ты не знаешь какой у него внутренний мир.
6.Относиться к людям так, как хотели бы вы, чтобы
относились к вам.
-Становится очевидным, что «белая ворона»-это редкий вид
поэтому не стоит отвергать его, а лучше постараться
сохранить его.
Да, человеку, которого воспринимают как белую ворону,
жить нелегко..Быть в мире и одновременно «не от мира сего»
непросто..Поэтому такой человек обращает на себя
внимание. Но это и есть тот цвет, который светится в
темноте. И белая ворона отличается от черной цветом
радости.
Да, невозможно нравиться всем, нельзя любить всех, потому
что у нас разные характеры, воспитание, потребности,
вкусы, интересы. Но мы можем жить в согласии друг с
другом, принимать людей такими, как они есть..
И незачем делить мир нам черный и белый. Ведь в
действительности мир нарисован разноцветными
красками..Именно все вместе они составляют гармонию.
Я думаю, что сегодняшнее наше общение не пройдет даром,
вы будете более осторожны в своих словах, действиях,
терпимы друг к другу. Все вы абсолютно разные как эти
карандаши.
5.Рефлексия.(Дерево Бороты)
Напишите на листочках пожелания того, что надо сделать
чтобы в наше городе, в нашем классе, в нашей стране царила
Доброта?!
6.Итог:Меня очень порадовало, что сегодняшняя наша
беседа не оставила вас равнодушными. И вы, наверное,
придя домой, поделитесь услышанным, расскажите своим
родным сказку и обменяетесь впечатлениями. А может
родители дадут вам еще добрые советы.
Звучит песня «Дорогою добра»
Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой?
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Иди за солнцем следом, 2 раза
Хоть этот путь не ведом.
Иди мой друг, всегда
Иди дорогою добра
2 куплет.
Забудь свои заботы.
Падения и взлёты.
Не хнычь,
Когда судьба тебя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо, 2 раза
Не уповай на чудо.
Спеши к нему всегда,
Иди дорогою добра
3 куплет.
Ах, сколько будет разных,
Сомнений и соблазнов.
Не забывай что эта жизнь
не детская игра!
Ты прочь гони соблазны, 2 раза
Усвой закон не гласный,
Иди мой друг,
Всегда иди дорогою добра.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: