Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Самые счастливые дети бывают у счастливых родителей"

Составила:Сибилева Н.Н.
Родительское собрание“Самые счастливые дети бывают у счастливых
родителей”
А. С. Макаренко
Цель: создание предпосылок для формирования у присутствующих
отношения к семье как одной из главных жизненных ценностей.
Задачи:
1. Актуализировать проблему формирования личности ребёнка в семье,
побудить родителей к тому, чтобы они задумались о стиле взаимоотношений
со своими детьми.
2. Расширить представления родителей о возможностях семьи в
воспитании младшего школьника.
3. Выявление дополнительных возможностей влияния семейных устоев,
традиций понимания ребёнком роли семьи в перспективе жизни человека.
Форма проведения: круглый стол
Этапы подготовки:
• Оформление художественной выставки работ учащихся на тему: “Моя
семья”
• Анкетирование детей по теме собрания;
• Плакат “Семейная академия”
• Видеоматериал “Подарок мамам и папам”
• Проведение теста “Семейные проблемы глазами детей”
В процессе подготовки к собранию учитель предлагает детям раскрасить
фигурки, лежащие у них на столе, в один из цветов – синий или красный.
Квадрат относится к родителям, треугольник – к братьям и сёстрам. Если, по
мнению детей, проблем в отношениях нет, они закрашивают фигурки в
синий цвет, если проблемы возникают – в красный. По завершении работы
учитель просит детей наклеить фигурки на лист бумаги и подписать его.
Затем, в течение нескольких дней учитель резюмирует результат для
предъявления родителям. Листок вкладывается в конверт, таким образом,
информация “открыта” только для соответствующих родителей.
Цитаты на доску:
• “Счастлив тот, кто счастлив у себя дома” (Л. Н. Толстой)
• “Храни огонь родного очага
И не позарься на костры чужие.
Таким законом наши предки жили
И завещали нам через века:
Храни огонь родного очага!” ( О. Фокина)
ХОД СОБРАНИЯ
Учитель: Чтобы наши дети выросли нравственно здоровыми, необходим
тесный контакт родителей, детей и школы, наша совместная и согласованная
работа. Сегодня я хочу поговорить с вами о том, какие качества надо
воспитывать в себе, с каким настроением надо выполнять домашние
обязанности, как должны относиться друг к другу члены семьи, чтобы все
были счастливы.
А.С. Макаренко писал: “Наши дети – это наша старость. Правильное
воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше
будущее горе, это наши слёзы, наша вина перед другими дюдьми.
Воспитание в семье – это основа основ. Всё остальное – детский сад, школа,
институт, окружение – дополнительная шлифовка, не более. Это как в
ювелирном деле: сколько булыжник не грани, бриллианта а будет, не а
заготовка.”
Я приглашаю вас в семейную академию, и предлагаю открыть “простые
истины”, на которых держится семья и создать модель счастливой семьи.
Семья – красивое слово, но задумайтесь, что такое СЕМЬЯ? Это два вола в
одной упряжке, это команда, это ячейка общества. Значимость слова “семья”
очень велика. Но бывает , что есть в семье он и она, есть дети, есть крыша
над головой, одна фамилия, документы о родстве, а потребности в общении
при этом нет. И каждый стремится уйти из дома побыстрее, потому что где –
то его больше понимают и принимают. Что это? Семья? Наверное нет . Что –
то наподобие пансионата, где можно поесть, постираться, отдохнуть, то есть
обиталище внутренне чужих людей. Выходит, что семья – это прежде всего,
внутренняя близость людей. Когда она есть, тогда и семья есть. Не зря в
народе говорят: “Семья в куче – не страшна и туча”
Я предлагаю заложить первый кирпичик “счастливой семьи” под названием
совесть.
Вопрос: Как вы думаете, имеет ли совесть отношение к семье?
- Если понаблюдать за ребятами из нашего класса, то часто бывает так:
несколько дней нет учебных принадлежностей, карандаши не поточены, нет
ручки. В учебник никто не заглядывает, касс нет у многих и сейчас, закладок
нет, учебники не обёрнуты.Ребята могут не прийти в школу, не имея на это
веской причины. Они первоклассники, и вина за несоблюдение школьных
правил лежит на вас, уважаемые мамы и папы. Всем этим вы подвергаете
своего любимого , родного ребёнка переживаниям, стрессам. Ребёнок
вынужден отвечать за ваши промахи и просчёты. Очень часто можно
услышать фразу: “ Я делал, а мама в портфель не положила.” Потом это
входит в привычку и образ жизни
В народе говорят, что каждый человек должен в своей жизни посадить
дерево, построить дом и воспитать ребёнка. Вырастить дерево – значит
любить его и ухаживать за ним. Построить дом – не у всех сегодня есть
средства на строительство собственного жилья. А вот выстроить храм души,
не загубив его алчностью, эгоизмом, завистью, пьянством, равнодушием,
дать ему небесную чистоту может каждый, если постараться. Вырастить
ребёнка – не просто вырастить тело, а сотворить дух, подобный себе. Вот
тогда весть о тебе будет доброй и совесть твоя будет чиста.
Следующие два кирпичика это – любовь и мудрость.
- Я уверена, что вы все любите своих детей. А.Сухомлинский писал: “Там,
где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца уродует
детей”.
Есть много разновидностей такой любви. Вот некоторые из них: любовь
умиления, любовь деспотичная, любовь откупа.
Любовь умиления – самое печальное, что представить в отношении
родителей и детей. Это инстинктивная, неразумная, иногда наивная любовь.
Ребёнок, воспитанный в атмосфере умиления, не знает, что в человеческом
общежитии есть понятия “можно”, “нельзя”, “надо”. Вот с такой установкой
– можно всё – дети приходят в школу. Им можно всё: кричать, бегать,
перебивать учителя и товарищей, плохо вести себя в столовой и на перемене.
Принцип воспитания многих родителей – делай что хочешь, мне не мешай. А
ведь родители в ответе за поступки своих детей, они должны предъявлять к
детям необходимые требования и учить тому, что можно, а что нельзя, и не
оставлять без внимания ни один поступок. Недаром народная мудрость
гласит: “Если хочешь испортить ребёнка, дай ему всё, что он просит,
разреши делать всё, что он хочет.”
Любовь деспотичная – одна из причин того, что у ребёнка с малых лет
извращается представление о добром начале в человеке. Он перестаёт верить
в человека, ребёнок ожесточается. Родительская власть должна не подавлять
волю ребёнка, а поощрять, одухотворять его внутренние силы, его желание
быть хорошим.
Любовь откупа – при такой любви родители считают, что их роль
заключается лишь в обеспечении всех материальных потребностей детей. В
такой семье растут дети, которые не знают людей, их сердцам совершенно не
знакомы такие чувства, как ласка, сострадание, милосердие, сочувствие. Дети
начинают драться, обижать других детей из – за мелочей, пустяка. Дети,
выросшие в таких семьях, никогда е посочувствуют своему товарищу, не
помогут, а вот смеяться над неудачами других умеют лучше всех.
Дорогие мамы и папы! Играйте с детьми, любите их, будьте всегда с ними,
независимо от возраста!
-В народе есть такая пословица: “Без труда не вынешь и рыбку из пруда”. А
уж человека вырастить без труда ещё никому не удавалось. Следующий
кирпичик – это труд.
Вот и вам сейчас нужно будет потрудиться. Продолжите фразу:
• “Семейное счастье – это…”
• “Самое трудное в семейной жизни – это…
• “У нас в семье под запретом…”
• “Если мы ссоримся, то…”
• “Если у ребёнка что – то стряслось…”
• “Радость в моей жизни –это…”
• “Главное в счастливой семье…”
А теперь ситуация: Бабушка рассказывает: “Моей внучке 7 лет. Когда я
начинаю что – нибудь делать, она хочет делать то же и конечно мешает мне.
Расплёскивает воду по полу, обливается. Какой помощник из неё в 7 лет?
Пусть играет со своими игрушками.”
Вопрос: Права ли бабушка? (Родители высказывают своё мнение)
Учитель: Если ребёнок привыкает к тому, что всё даётся легко и просто,
усилия и старания не нужны, тогда может произойти так, что у ребёнка не
будет сформировано серьёзное отношение к занятиям. Он не научится
правильно держать ручку, будет не усидчив, не будет терпения и
настойчивости, так необходимых в учебной деятельности.
Важно следить, чтобы ребёнок всегда доводил начатое до конца. И здесь
немаловажную роль играет ваше отношение к делам ребёнка, ваша
требовательность. Если он видит, что вы серьёзно относитесь к его делам, то
у него повышается ответственность к их выполнению. Хвалить и поощрять
нужно за определённую работу, за приложенные усилия, за преодоление
трудностей. Объективная оценка результатов деятельности ребёнка помогает
ему проявить усилие, вырабатывает правильное отношение к любому делу.
Следующие два кирпичика – это лад и праздник.
Вопрос: Как вы думаете, как влияет положительное отношение в семье на
внутреннее состояние ребёнка? А может никак не влияет?
Смотря на ваших детей, наблюдая за моими первоклассниками, по их
поведению я всегда могу сказать, как обстоят дела в его семье. Если в семье
любовь, мудрость, лад – то ребёнок спокоен, уравновешен, раскован,
жизнерадостен. И наоборот: ребёнок плачет, нервничает, ничего не слышит –
это первый сигнал т тому, что дома непорядок.
Нужны ли семье праздники?
- Говорят, что чем старше мы становимся и чем труднее мы живём, тем
нужнее праздники. А ещё говорят, что если из семьи уходят шутки, юмор,
игра, тогда семья становится ущербной. Уважаемые, родители! Праздник –
это детство, и если оно закрыто от нас годами и неточностью воспоминаний,
значит, мы далеки от ребёнка, семью объединяют и увлечения, совместные
хобби. Хобби, особенно семейное, расширяет кругозор и, возможно,
открывает самому человеку доселе скрытые таланты.
Ну, и последний кирпичик – это пример.
Здесь я вам много говорить не буду. А перескажу вам рассказ Л. Н. Толстого
“Старый дед и внучек”.
“В одной семье жил старый дедушка: глаза его слезились, руки дрожали, изо
рта постоянно бежала слюна. Однажды он уронил тарелку с едой, и ковёр
замарался, тарелка разбилась. Сноха заругалась: “ Теперь буду кормить тебя
из свинячьей лоханки”. Сказала и сделала. В комнате теперь было чисто.
Прошло много времени с тех пор. И однажды родители заметили увлечение
сына: он что – то мастерил из дерева вот уже ни один день.
- Что делаешь, родименький? – спросила сына мать.
- Делаю лоханку, чтобы вас потом из неё кормить.
Ребёнок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители – пример ему.
Кто при жене и детях груб,
Кому язык распутства люб,
Пусть помнит, что с лихвой получит
От них всё то, чему их учит.
Не волк воспитывал овец.
Походку раку дал отец.
Коль видят нас и слышат дети,
Мы за дела свои в ответе.
И за слова: легко толкнуть
Детей на нехороший путь.
Держи в приличии свой дом
Чтобы не каяться потом.
Учитель: Не секрет, что семейные узы – самые крепкие, самые постоянные и
самые надёжные. В заключении я хочу вам пожелать, чтобы в ваших семьях,
особенно в тех, где один ребёнок, появились ещё дети и принять “Кодекс
истинного родителя”
Кодекс истинного родителя
• Если родители требуют от ребёнка, чтобы он много и с удовольствием
читал, они читают сами много и с удовольствием, несмотря на недостаток
времени.
• Если родители требуют, чтобы ребёнок не лгал, они не лгут сами ни
себе, ни другим, ни собственному ребёнку.
• Если родители хотят, чтобы их ребёнок не воровал, они сами не
должны создавать подобных ситуаций в своей семье (пусть даже по мелочам)
• Если родители требуют от ребёнка проявлений трудолюбия, они сами
его проявляют и создают условия для формирования у ребёнка умения
трудиться.
• Если родители хотят, чтобы их ребёнок не пристрастился с раннего
возраста к спиртным напиткам, они сами не должны создавать культ
спиртных напитков в семье. Культ спиртных напитков проявляется в том, что
даже в детские праздники родители е могут обойтись без них.
• Если родители хотят, чтобы их ребёнок бережно и уважительно
относился к дедушкам и бабушкам, они начинают с себя и сами уважительно
относятся к своим родителям.
• Если родители хотят, чтобы их ребёнок не страдал от одиночества, они
дают ему возможность иметь друзей, приводить их в свой дом. Это возможно
только в том случае, если сами родители имеют настоящих друзей, и ребёнок
встречается с ними в своём доме.
• Если родители хотят, чтобы ребёнок не относился к школе и учению с
предубеждением, они сами вспоминают о школьных днях с удовольствием и
с самыми тёплыми чувствами.
Напутствие классного руководителя
Лучшие умы человечества искали и ищут ответ на вопрос: “В чем смысл
жизни?” Многие считают, что смысла в ней нет вообще, поскольку человек
рождается и умирает. Грустные мысли…
А мы сегодня вместе пришли к выводу, что главное на Земле – семья и
любовь. Любовь к ребёнку, к мужу, к матери, к брату. Всё остальное, как бы
оно ни было красиво и важно, - одежда, мебель, путешествия, деньги,
машины, успех в делах – лишь прилагается к главному – к семье, в которой
царят любовь, сострадание, нежность, милосердие. И когда все в твоём доме
любят друг друга , то поневоле обращаются вокруг с тем, чтобы попытаться
остальных сделать также любящими счастливыми. Да, всё начинается с
семьи, дома – и ДОБРО и ЗЛО. Так пусть в мире будет больше счастливых
семей, а значит, ДОБРА!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: