Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Мир русской избы. Солярные знаки"

Тема урока: Мир русской избы. Солярные знаки
Тип урока: урок изучения новых знаний
Единица содержания: значение солярных знаков
Цель урока
обучающий аспект:
уметь использовать знания по теме урока (познавательные универсальные учебные действия);
узнать о символическом значении солярных знаков (познавательные универсальные учебные действия);
развивающий аспект:
развивать логическое мышление: при извлечении необходимых знаний из текста; (познавательные универсальные учебные действия);
развивать монологическую речь, расширять словарный запас при ответах на вопросы (познавательные универсальные учебные действия);
воспитывающий аспект:
воспитывать интерес родине и культуре при работе с текстом (коммуникативные, личностные универсальные учебные действия);
воспитывать культуру общения при работе в группах (коммуникативные, личностные универсальные учебные действия).
Тип урока: урок комплексного применения знаний
Этапы урока:
подготовка к активной учебно-познавательной деятельности,
усвоение нового материала,
первичная проверка усвоения,
закрепление знаний,
обобщение знаний,
итог на рефлексивной основе.
Давайте вспомним, какое домашнее задание вы получили к этому уроку?
(Подготовить рассказ о предметах, которые были в русских избах. )
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
подготовка к
активной
учебно-
познавательной
деятельности,
Перед началом урока дети сидят произвольно за тремя
столами.
Сейчас прозвучит песня.
Постарайтесь догадаться, о чем мы будем говорить сегодня
на уроке.
Звучит песня "Русская изба"(1 мин)
- Итак, о чем же мы сегодня будем говорить?
Открываю тему урока: Русская изба. Солярные знаки
Значение какого слова вам непонятно?
Вот это и будет целью нашего урока!
Какие цели еще мы можем поставить?
Открываю цели урока:
А сейчас послушайте загадки. Вы их не только отгадываете,
но и внимательно слушайте отгадки. И догадайтесь, в каких
группах вы будете работать...
Загадываю загадки....
Итак, как вы объединитесь?
Об избе...
Солярные знаки.
Что это такое?
Ставят цели урока.
1) узнать, что такое солярные знаки;
2) узнать что они обозначали ;
3) научиться украшать предметы
интерьера.
Мы объединимся по отгадкам.
Быстро рассаживайтесь.
Оценивание.
У вас лежат листы оценивания на сегодняшний урок.
За отгадывание загадок поставьте в свои листы по 1 баллу.
Раздаю картинки отгадок.
Вы получили макеты предметов обстановки (интерьера)
Где можно увидеть эти предметы?
Как вы думаете, чего не хватает на макетах?
Правильно! Наши предки издавна украшали все, что их
Эти вещи находились в каждой русской
избе.
Не хватает украшений
окружало. Но рисовали они не просто так, все рисунки были
наполнены очень глубоким смыслом, несли определенную
информацию.
Вы хотите приобщиться к тайнам народного искусства?
Тогда за работу!!!!
Человек издавна пытался разобраться, как устроен мир, найти
объяснение непонятному, загадочному, таинственному. Наши
предки хотели рассказать о том, что видят каждый день: о
солнце, о воде, о земле, о животных, которые его окружают.
Они стремились привлечь к себе добрые силы природы,
а от злых - защититься, и делал это при помощи искусства.
Рисовал определенные знаки.
Как вы думаете, что мог означать этот знак?
Действительно, это символ ростка.
Знаков было много.
Сегодня мы узнаем о четырех из них....
Один знак мы уже расшифровали...
ВЫ уже догадались, что мы будем работать по группам.
Напомните нам правила работы в группе!
Внимание! Задание!
Каждая группа получит элемент орнамента и, изучив
статью, которую вы прочитаете с помощью QR-декодера
ответит по этому плану.
(В произвольном порядке раздаю статьи и планы ответа по
группам...
Хотим.
Он похож на росток.
Вспоминаем правила работы в группе.
Лидер, техник, чтец и..тот, кто будет
представлять работу группы
На это вам отводится 5 минут
усвоение
нового
материала
(активное
слушание),
Приложение 4. План ответа.
План ответа:
1) С какими знаками вы работали?
2) Что они обозначали?
3) Символом чего они являются?
Ответ по группам.
Группы представляют свою работу, а вы, ребята, вписываете
названия символов в свободные клеточки.
Проверка по слайду
Как вы думаете символом чего еще могут быть солнце, вода,
земля?
Оценивание.
Дружба, добро; крепкие знания; новых
творческих дел
первичная
проверка
усвоения,
Приложение 5. Первичное закрепление.
Найдите солярные знаки на этих игрушках
Дымковская игрушка .
Филимоновская игрушка
1)Найдите символы : воды, земли, солнца
2) Что это за символ?
Проверка документ-камерой
Оценивание Первичного закрепления
закрепление
знаний,
А поможет запомнить значения этих занков физминутка...
Приложение 2. Физминутка
обобщение
знаний,
Творческое задание.(Учитель ИЗО)
Переходим к творческой части нашего урока.
Вы сейчас говорили о символах, которые
использовали наши предки в своих украшениях. Это
знаки воды, солнца, земли, и они служили не только
украшениями, но и оберегали семью от всего дурного,
привлекая достаток и благополучия к дому
.
Каждая группа получила свой предмет. Как вы
думаете, что надо с ними сделать?
Да, совершенно верно, вам нужно их украсить и
рассказать, что значили эти предметы для наших
предков, как они к ним относились.
Давайте украсим ваши предметы этими знаками. Для
украшения ваших предметов у каждой группы есть
заготовки орнамента, клей, мелки.
1 этап - вам нужно разложить заготовки на
поверхности предмета красиво. Не забывайте, что
орнамент - это ритмичное повторение узора или его
элементов.
Этот этап оценивается в 1балл.
2 этап - вы фиксируете элементы клеем и можете
дорисовать, если вы считаете, что это нужно.
На этом этапе оценивается аккуратность
исполнения.
Каждая группа представляет свою работу
Молодцы! Все группы славно поработали.
Каждая группа заработала максимальное количество
баллов.
Поставьте в свои листы оценок по 3 балла.
Подведение итога урока.
Каждая группа представляет свою
работу
Работа с оценочной таблицей.
Теперь давайте подсчитаем, сколько же баллов вы заработали
сегодня на уроке.
- итог на
рефлексивной основе
Мы с вами говорили о символическом значении солярных
знаков.
Скажите солнце может быть символом - Дружбы, добра?
Земля - крепких знаний? Вода - символом новых творческих
дел?
Что же вы можете пожелать нашему школьному дому?
На партах у вас лежат символы .....
Приложение 1 .Загадки
Наша толстая Федора
Наедается не скоро.
А зато когда сыта,
От Федоры – теплота.
Ног две пары, но не ходят,
Ни в саду, ни в огороде,
На спине скатёрка
И посуды горка!
Стоит изба из кирпича,
То холодна, то горяча.
Ножек четыре,
Шляпок одна,
Нужен, коль станет
Обедать семья.
В избе – изба,
На избе – труба.
Зашумело в избе,
Загудело в трубе.
Видит пламя народ,
А тушить не идет.
Под крышей четыре ножки,
А на крыше — суп да ложки.
Шуба в избе,
Рукав на улице
У него четыре ножки,
На коня похож немножко,
Но не скачет никуда.
И тарелки, чашки, ложки,
И прекрасная еда
На его спине широкой
Разместились без труда.
Приложение 2. Физминутка
Солнечный знак покажем вот так
(руками показывают круг)
Лучи распускаем, землю согреваем.
(руки протягивают в стороны)
У неба попросим дождик проливной.
(руки поднимают вверх)
Его изобразим волной.
(кистями рук имитируем волны)
Дождик застучал по крыше
(руки над головой “домиком”, топают, изображая звук дождя)
А потом все тише-тише.
(шаги на месте на носочках)
В землю весною семена сажаем
(присели)
Зелеными росточками летом прорастаем
(поднимаются, раскрывая руки вверх).
Приложение 3. Задание1.
Русская изба.
Солярные
знаки
Цели урока:
1) узнать, что такое солярные
знаки;
2) узнать что они обозначали ;
3) научиться ими украшать
предметы интерьера.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: