Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Путешествие в Шишкин лес" 4 класс

МБОУ «Черемуховская СОШ
Новошешминского муниципального района РТ»
Учитель I квалификационной категории
Публикова Светлана Вячеславовна
2012 год
Внеклассное мероприятие
на тему
«Путешествие
в Шишкин лес»
2
Внеклассное мероприятие в 4 классе.
Цель и задачи мероприятия:
- сформировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы;
- ознакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека;
- развивать познавательный интерес, воспитывать уважение и любовь к природе,
культуру поведения.
Форма проведения
Оборудование: картина леса, видеосюжет «Чудеса леса», аудиозаписи звуки леса
фрагменты мультфильма «Шишкин лес, картинки с изображением животных, птиц, маски,
презентация.
Ход мероприятия
Здравствуйте, ребята! Сегодняшнее занятие мне хотелось бы начать со стихотворения
Ивана Никитина.
Шуми, шуми, зелёный лес!
Знаком мне шум твой величавый,
И твой покой, и блеск небес
Над головой твоей кудрявой:
И. Никитин.
О чем мы будем говорить на мероприятии?( О лесе )
Трудно представить себе землю без лесов. Лес - это сказочный мир. чудесное творение
природы. Он прекрасен во все времена года. В лесу происходит много необычного,
интересного. Нужно только уметь увидеть. Присмотритесь и прислушайтесь... он полон
загадок и тайн. В лесу нашли приют звери и птицы, ящерицы и лягушки, жуки и бабочки. А
сколько в нем разнообразных ягод и грибов! Крупные и мелкие цветы смотрят на нас из
травы. Они приглашают всех полюбоваться, порадоваться красоте, вдохнуть чистый и
добрый лесной воздух. Чтобы понять, как живет лес, нужно разбираться в многообразии
растительного мира, хорошо знать повадки его обитателей. Сегодня мы пройдемся по
лесным тропинкам, заглянем в их тайные уголки, поговорим о проблемах леса. Вижу, вам
не терпится поделиться своими знаниями о лесе. Итак, все готовы? В путь.
(заставка к мультфильму «Шишкин лес» 0,5 мин
Вот мы с вами и в лесу. Давайте с ним поздороваемся.
Здравствуй лес, зеленый лес
3
Полный сказок и чудес.
Ты о чем шумишь листвою,
Ночью темной грозовою
Что нам шепчешь на заре
Весь в росе, как в серебре
Что в глуши твоей таится
Что за зверь, какая птица
Все открой, не упусти.
Ты же видишь, мы свои.
Первая остановка «Про зеленые леса и лесные чудеса»
- Каким вы себе представляете лес?
-Давайте ненадолго остановимся и заглянем в глубину леса, послушаем его голоса.
(Слайд №4 просмотр в/ф «Чудеса леса»)
Интересно в лесу? (да)
-Какие звуки вы услышали? (пение птиц, журчание ручья, шелест листьев)
-Скажите, почему лес называют «легкими планеты»? (дает чистый воздух)
" Лес - богатство народа" – гласит старая русская пословица. Как вы ее понимаете?
-А чем полезен человеку лес?( Лес одевает, кормит человека.)
Лес дарит нам здоровье. Это - лучшее место отдыха. Это тот "завод", что выпускает
кислород. Леса украшают землю и очищают воздух Лес дает нам пищу, чистый воздух,
строительные материалы. Но мы далеко не всегда платим ему за это благодарностью.
Почему?
Послушайте историю, а затем проанализируйте ее.
Жил – был лес (слайд № 5)
Пели в нем птицы (слайд № 6)
Резвились на поляне животные (слайд №7)
Но вот пришел человек (слайд № 8)
Давайте посмотрим, что же произошло в лесу с приходом человека.
4
(Сценка «Туристы»
1 турист:
Сегодня мы решили отдыхать
Благо лес- рукой подать
Закупили все подряд:
Пищу, спички, лимонад
2 турист:
Свежий воздух возбудит
Наш здоровый аппетит
А пакеты, банки, склянки…
Лес большой он все вместит.
Лес. Он что, ничей?
( хором: ничей)
1 турист: Расположимся скорей (слайд 10)
Тут уж нам не помешают:
Жги и лей, руби и бей.
2 турист:
Урны нет, неси в кусты
Мы с природою на ты.
1турист:
Банки в землю закопаем,
Мусор птицам разбросаем
В речку скинем все бутылки-
В море пусть плывут посылки!
2 турист:
Мы цари! Молчи, природа!
Все здесь наше - лес и воды.
5
(дети хулиганят, выходят фея и берендей)
Лесная фея: что за шум в моем лесу?
Что случилось не пойму.
Кто здесь все переломал, разбросал и ободрал?
все так изранено в лесу, как после дней войны.
Здесь уцелевшей не найти ни ели, ни сосны.
Березу ножиком пырнул какой-то живоглот.
Мне кажется, из-под коры моя слеза течет.
От этой черствости людской болит душа моя,
Под искалеченным дубком не ветер стонет - Я.
Вот муравейник подожжен кощунственной рукой.
Мне кажется, горит не он, а дом пылает мой.
Земля в ожогах и рубцах, как в дни большой беды.
Хмельного ухарства следы, беспечности следы.
Уйдут, обидев красоту, смутив лесной уют,
И не услышат за спиной, что листья слезы льют.
-Ребята, как вы оцениваете поступки этих ребят? ( они не правы , так вести себя в лесу
нельзя)
-Посмотрите, негде стало жить птицами, зверям. Ушли они из леса. Стало тоскливо и
неуютно в лесу. Нужно как–то исправить ошибку. Какие будут ваши предложения? Что
нужно сделать? (посадить новые деревья)
–Чтобы в Шишкином лесу вновь появились деревья нужно отгадать загадки, и мы узнаем
название дерева. Эти деревья мы посадим в нашем лесу.
Загадки о деревьях (отгадки по очереди появляются на слайде )
- Высока, стройна, душиста,
В небо тянется она.
Вся одежда золотиста,
Только шапка зелена (сосна)
6
В благоприятных условиях сосна живет до 400 лет, достигая 48 метров высоты и 1
метра толщины.
Белоствольная красавица
Встала у дорожки,
Книзу веточки спускаются,
А на веточках сережки.( Березка )
Береза дает человеку много лекарственных продуктов. Но не забудьте, что одна большая
береза, поврежденная топором, может потерять за весну до 200 л сока.
Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок –
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)
Дуб достигает 40-50м высоты, 100-150см в диаметре. Живет 100-500 лет.
Все в покое, замер ветер
И деревья все молчат...
Нет, не все еще - у этих
Листья тихо шелестят.(Осина)
Цветет в апреле-мае до распускания листьев. Живет 80-100 лет
Видите, ребята, какой у нас удивительный лес!
Мала и неказиста
И скромно зеленеет,
Но осенью все листья
И ягоды краснеют.( Рябина)
С моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все ж обижают,
7
Шкурку тонкую сдирают. (Липа)
Одно взрослое дерево липы дает в среднем 70 кг меда, а гектар липняка - 1 т меда. Живет
дерево 300-400 лет.
(На ватман прикрепляются деревья)
– Вот и выросли в нашем лесу новые красивые деревья. Но кого-то не хватает (животных)
Следующая остановка «Кто в лесочке живет»
Игра « Узнай животное».
а) Сильный выносливый, сообразительный хищник. У него прекрасное зрение, тонкий слух
и удивительное чутьё. Этих зверей называют санитарами леса. Ответ: волки.
Почему волка называют санитаром леса?
б) "Это удивительный зверек. Слух у него более тонкий, чем у кошек и собак. Обоняние
необыкновенное - зверек чувствует жука или личинку в земле на глубине нескольких
метров. А вот зрение у него слабое. Ест он очень много. Обычно за ночь съедает столько,
сколько весит сам. Ест все: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже
змей".
Подсказка: он хоть и маленький, но не боится хищников, у него есть защита от них. Ответ:
еж.
в) "У этого зверя два основных способа защиты от врагов: маскировка и ноги. Прыгает и
бегает он очень быстро и легко - так легко, что даже в сугробы не проваливается. Он не
просто убегает от опасности, он выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается,
что не помогают ни хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и обороняется
сильными задними ногами".
Подсказка: его считают большим трусишкой. Ответ: заяц.
Каких зайцев называют листопадничками?
г) "Это самый хитрый и осторожный зверь. Он умеет прекрасно маскироваться, у него
острые зрение, слух, обоняние. А как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в
таком положении мелкими шажками. Питается зверь насекомыми, грызунами, птицами,
иногда и животными: ежами, зайцами".
Подсказка: убегать от преследователей помогает рыжий, пушистый хвост (заметает следы).
Ответ: лиса.
-Как называют «танец» лисы?
8
д) "Этот зверь очень подвижный и ловкий: может быстро бегать, делать большие прыжки,
влезать на деревья и плавать. В гору бежит быстрее, чем по равнине. По лесу шагает
осторожно, старается не шуметь, ноги ставит немного вовнутрь".
Подсказка: его считают неуклюжим сладкоежкой. Ответ: медведь.
-Правда ли , что медведь «сосет» лапу ?
А теперь послушаем сообщение, которые приготовили вы. Выступление учащегося с
сообщением о барсуке)
сообщение «Барсук»
Я хочу рассказать про барсука. Это очень осторожный зверь. Охотится ночью, поэтому его
увидеть непросто. Тело зверька покрыто серебристо-серой жесткой щетиной. От носа к
затылку идут желтовато-белые полосы, а через глаза и уши чёрная полоса. Ближе к осени
барсуки начинают нагуливать жир - готовиться к зиме. Хотя на вид они и неуклюжие, но
ловко ловят грызунов, лягушек, ящериц, выкапывают червей. Очень много уничтожают
личинок майских жуков. К холодам барсуки накапливают жиру столько, что ложатся на
зиму спать.
-Ребята, у нас в гостях еще один зверек.
Загадка
Посмотрите-ка какая
Вся горит, как золотая
Ходит в шубке дорогой
Хвост пушистый и большой. (белка)
Сегодня вы журналисты и белка будет отвечать на ваши вопросы.
-Как тебя зовут? (Белка. А раньше называли скиурида. Скиа-тень, аура-хвост. Красиво.
Правда?!)
-Скажи, пожалуйста, где ты живешь? ( Я живу в сосновом или еловом лесу)
-Чем ты питаешься? ( Мы белки очень любим грибы, орехи, семена шишек. А еще едим
почки и кору растений. Иногда нападаем на -птиц)
-Где и как проводишь зиму? (Зиму я провожу в своем домике, в дупле дерева. Там тепло и
уютно)
-Для чего тебе хвост (Хвост мне служит рулем, а если прыгаем вниз, то парашютом)
-Есть ли у тебя враги ? (У меня много врагов . Это лисы, совы, ястребы. А самый опасный
враг-куница)
9
-Как ты заботишься о бельчатах? (я их кормлю молоком, а когда они немного подрастут,
мы всей семьей играем и резвимся)
Вы наверное устали?
А теперь все дружно встали!
Лесные звери приглашают нас вместе с ними отдохнуть.
Физминутка. «Зверобика»
Идем по тропинке дальше.
Следующая остановка «Птичьи разговоры»
В наших лесах живет огромное количесто птиц. Они радуют нас стремительным легким
полетом, красивым пением, разнообразной окраской оперения. Мы привыкли к соседству
птиц, привыкли видеть и слышать их.
-Как вы думаете, сколько видов птиц существует? (много)
-Птиц в природе очень много. Только в России их 760 видов. Давайте поговорим о тех,
которые живут нашем в лесу.
Я приготовила ребусы. Сейчас посмотрим, знаете ли вы этих птиц…
Ребусы (ответы снегирь, синица, кукушка, клест, свиристель, дрозд, )
слайд 13
Сообщение о дятле
Дятлы – птицы черные с красными пятнами на голове и брюшке. Имеют крепкий клюв и
гибкий язык почти такой же длины, как и клюв. Эти птицы гнезда не строят, а
выдалбливают дупла. В них и откладывают от 2 до 8 яиц. Кормят птенцов очень часто: за
день прилетают с кормом до 300 раз. Они быстро перелетают с дерева на дерево и достают
корм из-под коры, клювом добираются до ходов, в которых находятся личинки и
насекомые. Длинным языком, покрытым щеточками и смоченным в липкой слюне, дятел
легко достает добычу из этих ходов.
Зимой питается семенами хвойных деревьев. Для извлечения семян дятел выдалбливает
в стволе дерева небольшое углубление, в него помещает сорванную шишку, затем шелушит
ее, доставая семена. Пустую шишку выбрасывает. Считают, что за день он вышелушивает
по 100 шишек, а за зиму возле этого места будут лежать несколько тысяч шишек. Весной
долбят березы и пьют сок. В конце лета питаются поспевшими ягодами. Когда услышите
стук по дереву, обратите внимание на эту красивую птицу – она стоит того.
(чтение стихотворения на фоне «птичьих голосов)
В перелесках, в разнотравьях просек,
10
У прозрачных ключевых криниц,
Слышится веселый, звонкий посвист
Снегирей, малиновок, синиц.
Лишь промчится ветерок- повеса
И сорвет с черемух вешний снег
Звонко отбивая ритмы леса
Дятел барабанит по сосне. 3
Здесь рулады, перепевы, свисты
В сказочном сплетенье голосов
Не берите в лес с собой транзистор,
Слушайте мелодии лесов.
-К чему призывает автор стихотворения (не брать с собой транзистор)
-Почему?
-Как мы должны относиться к птицам?
-Какие правила нужно соблюдать, чтобы им не навредить? ( не разорять гнезд, не включать
громко музыку, не брать птенцов в руки)
Вот и вернулись птицы в свои дома, и лес наполнился птичьими трелями. А нам нужно
идти дальше.
Как по –другому называют дятла ? (лесной доктор)Почему?
Бежит тропинка через лес
Ныряет вправо, влево
Куда ни глянь, цветы вокруг
И травы по колено.
Следующая остановка «Лесная аптека»
В лесу своя аптека, которая помогает избавиться от многих болезней. Посмотрите на наш
лес. Какие растения мы можем собрать в лесную аптеку? (Липа, зверобой, береза, крапива.)
Какие лекарственные растения леса вы знаете, и как они помогают людям?
Ученик.
Лес не только для забавы
11
Он богатство всей страны.
Все деревья в нем и травы
Нам на пользу взращены.
Все растенья надо знать
Их беречь и охранять.
Ведь из трав лесного царства
Люди делают лекарства.
У нас в гостях лекарственные растения леса. Давайте пригласим первого гостя.
Шиповник.
Меня зовут царём кустов
За цвет и за запах
Моих лепестков.
Хоть куст мой зелёный
Вас ранить готов,
Но я помогу всем больным
И тем, кто здоров.
Учитель. Знаем, ты Шиповник! Но как ты можешь помочь?
1. Шиповник. Пейте для профилактики мой настой. Он очень вкусный и полезный. В
нём содержится витамин С. И тогда гриппом вы болеть не будете!
2. БРУСНИКА
Я брусника
Листик с глянцем,
Ягодки с румянцем,
А сами кусточки –
Не выше кочки.
Учитель. Брусника, а как ты помогаешь людям?
Брусника. Жар, головные боли,
Плохой аппетит.
Выпей отвар моих листьев,
Мгновенно забудешь о них.
3.Я тысячелистник
Белый щит на тысяче листьев,
расту на бугре, помогу в беде
Не играю, не мечтаю,
Сижу – листики считаю…
Учитель.
А чем ты можешь помочь, Тысячелистник?
Тысячелистник. Я, как и подорожник, людям помогаю: раны заживляю, аппетит
улучшаю, разные воспаления снимаю.
Спасибо, ребята, за интересную информацию о растениях леса.
А сейчас поиграем в игру.
12
Игра «Ромашка»
Дети отрывают листок, на котором написаны вопросы.
1.Это прозвище недаром у красивого цветка
Капля сочного нектара и душиста и сладка
От простуды излечиться
Нам поможет (медуница)
2.Цветет он майскою порой
Его найдешь в тени лесной
На стебельке как бусы в ряд
Цветы душистые висят (ландыш)
3. То фиолетовый, то голубой
Он на опушке встречался с тобой
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли (колокольчик)
4.Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (малина)
-Какое правило поведения в природе нам надо знать, чтобы не исчезали лекарственные
растения, растения с красивыми цветами ( Не рвать цветы, не собирать букеты в дикой
природе, не плести венки, не ломать ветки деревьев и кустарников.)
Давайте вернем растения в лес. Пусть растут и радуют нас своей красотой.
Следующая остановка «Юные друзья природы»
-Кого, по вашему мнению, можно назвать юными друзьями природы? ( тех кто природу
охраняет, помогает, сажает деревья, подкармливает птиц зимой и т.д)
Мы можем сберечь и лес, и все, что нас окружает, если будем помнить ряд несложных
правил поведения. Правил, выполнение которых должно стать естественным для каждого
из нас, как привычка говорить "спасибо". (Слайд № )Я просила вас дома подготовить
запрещающие знаки , посмотрев на которые люди поняли бы как правильно вести себя в
лесу.
13
Выступления детей с защитой запрещающих знаков.
- не ломать ветки деревьев и кустарников
-не повреждать кору деревьев
-не рвать цветов
-не вытаптывать траву и почву, ходить по тропинкам
-нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных
зверей
-не разводить без необходимости костров
-не поднимать крик и шум
-не оставлять после себя беспорядок
Стихотворение (читают дети на фоне запрещающих знаков)
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь
Даже очень громко петь.
Испугаются зверушки
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать,
Зря цветы не надо рвать!
Из рогатки не стрелять:
Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают
Ну, кому они мешают?
14
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу-всего лишь гость
Здесь хозяин-дуб и лось.
Их покой побереги
Ведь они нам не враги!
Помоги лесным зверюшками,
Приготовь для них кормушки
И тогда любой зверёк
Будь то ласка иль хорёк
Ёж лесной, речная рыба
Скажет : «Ты мой друг ! Спасибо!»
Я думаю вы усвоили все правила природы , и никогда не дадите наш замечательный лес в
обиду ,всегда защитите его от злостных нарушителей.
Дети исполняют песню на мотив «Песенка Крокодила Гены»
О чём должен помнить человек, входя в лес?
Вот и подошло к концу наше путешествие. Все встало на свои места. Ребята, как вы,
думаете мы исправили все ошибки? Лес ожил, сюда вернулись все его жители. А нам пора
домой.
Где мы только не гуляли,
Но нисколько не устали.
А теперь пора домой
По тропинке, по лесной.
(слайд № фрагмент мультфильма «Шишкин лес»)
15
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: