Ученики на Учителя.com


Сценарий урока "Экологический салата" 3-4 класс

«Экологический салата»
Сценарий урока по предмету окружающий мир (раздел экология) и в рамках внеурочной
деятельности по программе «Научное общество. Земля-наш общий дом» в 3-4 классе для
одарённых детей и детей с повышенной мотивацией к изучению отдельных предметов, в
частности окружающего мира, начального курса экологии. Сценарий урока можно
использовать для инсценировки на уроках окружающего мира при изучении
экологического раздела.
Цель: развитие познавательных интересов в области экологии, воспитание экологической
культуры, мотивирование к углублённому изучению экологических вопросов младших
школьников.
Звучит песня «Мы начинаем праздник наш»(фонограмма из КВН)
Мы начинаем праздник наш-
Для находчивых ребят !
И это вам не ералаш!
Экологический салат!
Девиз урока: «соревнуемся, играем, педагогов удивляем»
Ведущая: Осенние каникулы-чудесная пора!
Развлечься на каникулах мечтает детвора.
Забыты и заброшены все школьные дела,
И в путь экологический игра всех позвала
Что такое экология? Да, это взаимодействие человека с окружающей средой.
А что нас окружает? Да, и лес в том числе /стихотворение И.А. Бунина «Листопад»/
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной…
-Красота какая сразу представляется в воображении! Я уже гуляю в этом лесу!
А где же салат?
Да вон он на подносе.
Видите, один слой, второй, третий.
И чего тут только нет.
Попробуем вот это /достаёт конверт/
В этот милый, добрый день
Вам играть совсем не лень.
Мы приветствуем всех вас,
Начинаем конкурс наш
Итак, конкурс 1:
А/ стать всем по росту/ под музыку/,
Б/ рассчитаться по считалке: РОЗА, МИМОЗА, МАК
Мы получили 3 команды, пройдите на свои рабочие места.
Конкурс 2.
-Вам предстоит выбрать капитана,
-Назвать команду, объяснить название,
-Капитану представить команду
Конкурс 3.
Итак экология-это взаимодействие человека с окружающей средой. И сегодня
предметом конкурсов будет то, что связано с миром природы, животных, растений. Итак,
задание(раздаёт конверты с заданием): написать название песен, либо строчку их песни из
мультфильма или кинофильма о животных/
Все конкурсы будет оценивать компетентное жюри. Капитан зачитывает название песен.
Конкурс 4. «ПАНТОМИМА»
Почти у каждого из вас есть любимый кот, попугай, пёс, хомяк, рыбка. Вы много
знаете о повадках «братьев меньших». Так, у всех кошачьих от мурки до тигра мягкая
«походка» и молниеносный бросок во время охоты, у слона тяжеловесная поступь,
обезьянки жеманны, любопытны, порой драчливы. Внимание! Задание!
Приготовить пантомиму на животного( птицу), т.е. показать в смешной, карикатурной
форме повадки, «походку», позу какого-то животного, кому какое достанется. Капитан, ко
мне, пожалуйста! Выбирайте! /предлагает 3 конверта со словами: удав, верблюд, павлин/.
Итак, конкурс ПАНТОМИМА или ПОДРАЖАНИЕ.
Пантомиму команды «Роза» отгадывает команда «Мимоза», «Мимоза»- «Мак», «Мак»-
«Роза».
Вы хорошо справились с заданием, проявили артистизм, глубокие знания особенностей
некоторых представителей животного мира. Поаплодируем друг другу. Игра наша
продолжается.
Конкурс 5. Он называется «Картинная галерея»
Мы сейчас создадим картинную галерею детских рисунков, объединённых одной темой.
Вы-первые художники, которым выпала честь создать шедевры, а это могут быть
плакаты, открытки, иллюстрации, на тему « Охрана окружающей среды». Изобразите то,
что по вашему мнению особенно остро нуждается сегодня в защите. Капитан должен
сочинить мини-рассказ о нарисованном.
Конкурс 5а. «Ваша версия» или « Давайте порассуждаем»
Экология-это взаимодействие человека с окружающей средой. Мы живём, работаем.
Отдыхаем, а всегда ли мы это делаем с пользой для окружающего нас мира природы?
Как вы считаете:
1.Вредно или полезно сжигать мусор?
2.Вредно или полезно белить стволы деревьев?
3. Вредно или нет убирать листву осенью в скверах, садах, парках?
4. Вредно или полезно поливать комнатные растения дождевой водой?
Вопросы 2 команде:
Ваши рассуждения по поводу:
1.Как вы собираете грибы: выкручивайте его из грибницы, срезаете ножом, обламываете,
выдёргиваете?
2.Вредно или полезно подкармливать зимующих птиц солёным салом?
3.Во время похода набрался мусор: полиэтиленовые пакеты, стеклянные и пластмассовые
бутылки, консервированные банки, яичная скорлупа. Что вы с ним сделаете?
4.Можно ли собирать грибы вблизи шоссе, автотрасс?
Вопросы к 3 команде:
1.Хорошо ли вы делаете, когда уносите из леса ежонка, волчонка, лисёнка, который, как
вам кажется, потерялся?
2.Плохо или хорошо посыпать в гололёд дороги солью? Чем лучше?
3.Плохо или хорошо убирать в квартире веником?
4.Плохо или хорошо обрабатывать сады ядохимикатами?
Ведущая. Мы выслушали мнение игроков.
Лес-чудесная страна!
Утром солнце светило
Тёплым ласковым лучом
И полянки, и опушки,
И лужайку за ручьём
Всё проснулось, зазвенело,
Побежало, полетело,
Закричало и запело,
Ожило, повеселело!
Лучик солнца золотой,
Вот волшебный ты какой.
Всё ласкаешь, согреваешь,
Настроенье поднимаешь
Лес-чудесная страна,
Всяких Жителей полна:
Совы, лисы, паучки,
Волки, рыбы, хомячки
Все зверушки живут дружно,
Им в лесу совсем не скучно,
И помогут , если надо,
Ведь гостям они всем рады
Я хочу сказать всем людям:
«Лес любить давайте будем.
Милосердны будем к меньшим,
И во всём мы их поддержим»
………………………………………
Не бросай в лесу отходы
И не загрязняйте воду.
Конкурс 6. ЗАГАДКИ
Загадочные гонки для капитана команды «Роза». Вы готовы? Начинаем.
1. Весной одевается, осенью раздевается /лес/
2. Кого один раз наряжают /ёлку/
3. Падают с ветки золотые монетки /осенние листья/
4. Мальчик-крошка в костяной одёжке /орех/
5. В лесу на одной ножке выросла лепёшка / гриб/
6. К нам приехали с бахчи полосатые мячи /арбуз/
7. Голова на ножке, в голове горошки /горох/
Загадочные гонки для капитана команды «Мимоза»
1. Как надела сто рубах, захрустела на зубах /капуста/
2. Бел как снег, в чести у всех, в рот попал, там пропал /сахар/
3. Она как змейка в траве мелькнёт, хвостом вильнёт, хвост оборвёт, другой найдёт
/ящерица/
4. Вьётся верёвка на конце головка /змея/
5. Голубой аэропланчик сел на одуванчик /стрекоза/
6. Одежду не шью, а ткань всегда тку /паук/
7. Не солнце, не греет, а светит /светлячок/
Загадочные гонки для капитана команды «Мак»
1. Он сети как рыбак готовит, но рыбы никогда не ловит /паук/
2. Кровь пью, а жизнь даю /пиявка/
3. Много мастеров срубили избу без углов /муравьи/
4. Самого не видно, а песню его слышно /комар/
5. Кто на себе свой домик носит /черепаха, улитка/
6. Что за коняшки, на всех рубашки тельняшка /зебры/
7. То рыжая, то серая, а названьем белая /белка/
Загадки-это часть устного народного творчества. Именно в загадках как бы «
Спряталась» звери, цветы, птицы, явления природы. И тем не менее загадка-это самая
образная и самая меткая характеристика кого-то или чего-то. Русские люди любили
поморочить голову, « поломать» мозги. Сегодня «загадочные гонки» мы приготовили для
капитанов команд.
Соревнуемся, играем,
Педагогов удивляем
Эрудицией, смекалкой
При отсутствии шпаргалки!
Свою эрудицию и смекалку покажет капитан команды « Роза» …….., далее по очереди.
Я предлагаю за такое прекрасное задание фольклора и окружающего мира обрушить
шквал аплодисментов на наших Э-РУ-ДИ-ТОВ!
Конкурс 7 «Информация к размышлению»
Сейчас вам на время надо стать и Шерлоками Холмсами, и Чарлзами Дарвиными, и
следопытами, ибо каждая команда получит конверт с ИНФОРМАЦИЕЙ. А где
информация, там и размышление. /раздаёт конверты/ Через 2 минуты от каждой команды
мы должны получить, услышать размышления.
Конкурс 8 «Легенда»
В греческой мифологии есть легенда о красивом юноше, сыне речного бога Кефиса и
нимфы Лейриопы. Однажды этот юноша, никогда никого не любивший, наклонился над
ручьём и, увидев в нём своё лицо, влюбился в самого себя и умер от тоски. Тело его
обратилось в цветок.
/Овидий. Метаморфозы, 3, 339-510/
Имя его стало нарицательным для человека, любующегося собой, самовлюблённого.
Как же звали этого мифического героя?
/если дети затрудняются с ответом, то необходима БИОЛОГИЧЕСКАЯ подсказка: цветок,
в который превратился юноша, относился к семейству амариллисовых. Это луковичное
растение. Луковица многолетняя, с многочисленными запасающими и кроющими
чешуями. Листья многочисленные, прикорневые, цветки крупные, прямостоячие, но чаще
поникающие, точно цветок любуется собой, глядя в воду или на самого себя. Цветок
душистый. Окраска чаще всего белая или жёлтая. Если и биологическая подсказка не даёт
результата, тогда детям предлагается набор открыток, среди которых есть фото нарцисса./
Конкурс 9 «Бумажная мозаика»
Раздаёт пакеты с заданием: собрать из деталей одного из героев произведения Корнея
Ивановича Чуковского. Как зовут этого героя?
Итак, вы собрали фантастического зверя. Это Тянитолкай. «Люди никогда не видели Его,
потому что Тянитолкаи боятся людей: заметят человека и в кусты. Других зверей вы
можете поймать, когда они заснут и закроют глаза. Вы подойдёте к ним сзади и схватите
их за хвост. Но к Тянитолкаю вы не можете подойти сзади , потому что сзади у него такая
же голова, как и спереди. Да, у него две головы: одна спереди другая сзади. Когда ему
хочется спать, то спит одна голова, а потом другая. Сразу же весь он не спит никогда .
Одна голова спит, другая глядит по сторонам, чтобы не подкрался охотник. Вот почему ни
одному охотнику не удалось поймать Тянитолкая, вот почему ни в одном цирке, ни в
одном зоологическом парке этого зверя нет» Этого героя придумал Корней Иванович
Чуковский. А живёт этот фантастический герой в сказке «Доктор Айболит» А такой ли уж
фантастический этот зверь двухголовый? Можем мы сегодня встретиться с таким
явлением в жизни, в природе? Как называется это явление?...................................... Да,
МУТАЦИЯ, т.е. отклонение от нормы, которое возникает потому, что происходят
загрязнения вредными выбросами и вредными отходами нашей окружающей среды:
воздуха, почвы, водоёмов. Да, изменения в окружающей среде ведут к печальным
последствиям……… И сейчас мы расскажем об этом в спектакле «ТЕРЕМОК»
Действующие лица: Лягушка-квакушка, Мышка-норушка, Петушок-золотой гребешок,
Зайчик-попрыгайчик, Сова, Ведущий.
Посреди сцены стоит грибок-теремок. В разных углах звери занимаются каждый
своим делом.
Ведущий: Рос в Чернобыле грибок, назывался теремок. Но в один прекрасный день
теремок наш стал, как пень: стал высокий и большой, потому что дождь пошёл.
Все звери собираются возле теремка.
Ведущий: Собрались туда все звери, чтобы дружно пить и есть. Жили звери, пили-ели. Но
однажды заболели. Потому что наши звери пили воду из отравленной трубы, и морковку
ели звери из отравленной земли.
Утро. В центре сцены Мышка /держится за живот, корчась от боли/
Ведущий: Вот однажды рано утром встала мышка. Говорит…….
Мышка: Ох, ребята, ох, зверюшки, у меня живот болит. Где же умный, где же добрый, где
же доктор Айболит?
Айболит: Дал микстуру и таблетки,
Сделал ей сейчас укол,
Но всё хуже бедной Мышке,
Я лекарства не нашёл.
Да, лекарства и моя доброта бессильны перед этой страшной болезнью.
/Дерево. На нём сидит Сова и читает книгу/
Ведущий: И тогда все звери сразу вызывали ту Сову,
Что сидела на дубу.
Теремок. Сова в тереме сидит над больной Мышкой
Ведущий: И Сова, погладив Мышку, сразу молвила для всех……
Сова: Вы не пейте больше воду из отравленной трубы. И не кушайте морковки из
отравленной земли.
Все звери становятся в полукруг, берутся за руки.
Ведущий: И решили все зверюшки всю природу охранять.
И решили мать-природу никогда не загрязнять!
Звери/хором/ Берегите речку, лес-
Там полным-полно чудес!
И мольба к народу:
«Береги природу!!!»
Ведущая: Сказка-ложь, да в ней намёк,
Добрым молодцам урок.
И давайте обсудим этот спектакль .
Команде «Роз». Скажите где произошла катастрофа? Когда произошла Чернобыльская
катастрофа?
Команде «Мимоза» Люди какой профессии первыми предотвратили эту аварию? Какие
последствия Чернобыльской аварии вам известны?
Команде «Мак» В чём заключается сущность радиации? В данный момент
Чернобыльская атомная электростанция работает?
/Огромное спасибо всем участникам экологического салата за хорошую игру,
великолепные знания в области окружающей среды. За смекалку и сообразительность, а
теперь слово ЖЮРИ…………………….
Вот и кончилась игра,
Расходиться всем пора.
И останется у всех
Добрый юмор, шутки, смех.
До свиданья, в добрый путь,
Что узнал тут-не забудь!
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: