Ученики на Учителя.com


Проект "Знакомая незнакомка ель" 4 класс

Здравствуйте я меня зовут С.К., ученица 4б класса, школы № 18. Представляю вашему
вниманию проект на тему "Знакомая незнакомка ель " .
К уроку внеклассного чтения я прочитала сказку Г. Х. Андерсена «Ель» Но, прочитав эту
сказку, я не могла успокоиться. Я была удивлена, что счастье елочки длилось не долго:
закончился праздник, и ель выбросили, как ненужную вещь.
И я подумала, ведь до сих пор так поступают люди, вырубая на новогодний праздник
тысячи и сотни тысяч елочек? Правильно ли это?
Так возникла тема моего проекта « Знакомая незнакомка ель».Цель работы и задачи вы
видите на экране
1. Цель работы:
привлечение внимания к проблеме сохранения ели в нашем регионе, показав ее роль и
значение.
2. Задачи:
• Изучить литературу о ели.
• Выявить отношение к данной проблеме.
• Провести некоторые исследования.
• Узнать о связях ели с растениями и животными.
• Составить рекомендации по бережному отношению к ели.
• Разработать вопросы для викторины « Знакомая незнакомка»
• Разработать игру сестры " Есть у елочки друзья"
Обычай наряжать елку очень давний: ему около двух тысяч лет. Наши предки верили, что в
деревьях обитают духи плодородия, от которых зависит урожай. Духи были не только добрыми,
но и злыми, и чтобы они не вредили людям, нужно было их задарить подарками.
К зеленым ветвям ели подвешивали яблоки – символ плодородия, яйца – символ
развивающейся жизни, орехи – символ божественной воли, наряжали елку игрушками.
Я решила узнать, сколько же ёлочек было срублено и наряжено в семьях учеников нашего
класса, и какую ель лучше наряжать – живую или искусственную. Для этого я провела
социологическое исследование: попросила учащихся нашего класса ответить на вопрос:
Что вы украшали на Новый год: ель, сосну или искусственную ёлку?
Результаты нашего опроса вы видите на экране
Количество учеников
Живая ель
Искусственная ель
21
3 человека 9%
18человек 91 %
Для нашего класса цифры покажутся незначительными, но если подсчитать в масштабах
школы, города, страны то оказывается, что эти 9% могут оказаться 4 миллионами елок которые
были срублены и выброшены через 13 дней после праздника на свалку. Просмотрев результаты, я
решила собрать как можно больше материала о ели и узнать, как помочь им долго жить,
приносить людям пользу и радость?
Я узнала, что на .На Урале и в Сибири растет - ель сибирская .
Я решила провести исследование еловой шишки:
Закрытую еловую шишку я принесла домой в январе. Измерила длину и толщину шишки. Шишка
имеет продолговатую форму, 10 см длиной и 3 см шириной. Цвет коричневый. Через два дня шишка
раскрылась. Сосчитали семена их оказалось (25 штук).
Решили сохранить семена до весны, чтобы их посадить..
Прочитав дополнительную литературу, я узнала, что ель связана со многими живыми
организмами это дятел, медведь, живущий в под корнями , белка, жук короед, клест, тенелюбивые
растения.
.
Ель щедра и к людям. Пользу человеку хвойный лес приносит одним своим существованием,
очищая воздух от вредных микроорганизмов.
Я узнала, что из ели можно сделать скипидар, музыкальные инструменты, шины, тетради,
учебники, краски, лаки и многое другое.
КАК же ПОМОЧЬ ЕЛЯМ ЖИТЬ ДОЛГО И ПРИНОСИТЬ ЛЮДЯМ ПОЛЬЗУ И РАДОСТЬ.
Нельзя срубать елочку, обламывать макушку молодого дерева, украшать квартиру на
новый год целым деревом, его могут заменить хвойные лапки, искусственное дерево,
гирлянды .А еще лучше посадить и вырастить елочку во дворе дома или школы.
С ребятами в классе я провела викторину, которую вы видите на экране.
Для сестры, которая ходит в подготовительную группу я сделала игру. Она состоит из
карточек. Нужно подобрать те объекты, которые дружат с елью. Игра сестре понравилась , я
ее подарю в дет.сад.
Подводя итоги своей работе, я могу сделать вывод: я добилась поставленной цели, узнала
много нового и интересного о ели, о роли и значении ее в природе и жизни человека. Считаю,
что и ребята не остались равнодушными к проблеме сохранения ели в нашей местности,
активно обсуждали предложенные мною рекомендации по экологическому поведению,
правильно отвечали на вопросы викторины.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: