Ученики на Учителя.com


Проект "Вид из нашего окна" 3 класс

1
Министерство образования и науки Республики Марий Эл
Муниципальное образовательное учреждение
«Новоторъяльская средняя общеобразовательная школа»
Проект
ВИД ИЗ НАШЕГО ОКНА
Выполнили: учащиеся 3 «в» класса,
МОУ «Новоторъяльская средняя
общеобразовательная школа»
Руководитель: Косоротова Надежда Николаевна
учитель начальных классов
МОУ «Новоторъяльская средняя
общеобразовательная школа»
Новый Торъял 2011 г.
2
Обоснование проекта
С тех пор, как человек, пахать обрёл уменье,
Украсить дом и двор он ощутил стремленье
И стал вокруг себя сажать для красоты
По вкусу своему деревья и цветы.
Чтоб не нарушить чар естественной природы,
Потребны ум и вкус, а вовсе не расходы.
Ведь каждый сад – пейзаж, и он не повторим.
Он скромен иль богат – равно любуюсь им.
Художниками быть пристало садоводам!
Чужие чертежи в сторонку отложите
И, только тщательно обдумав всё, решите,
Как должен выглядеть ваш сад в конце концов,
В итоге многих лет старанья и трудов.
Работая над проектом «Вид из нашего окна», мы надеемся улучшить
внешний вид пришкольной территории, что способствует усилению интереса
жителей посёлка к школьной жизни. Это первая причина, по которой мы
выбрали именно эту тему.
3
Во-вторых, оригинальное оформление школьных цветников будет
поднимать настроение учащимся, учителям и работникам школы, что, по-
нашему мнению, должно улучшить качество обучения, ведь от того, с каким
настроением приходят в школу взрослые и дети, зависит, как они будут
работать.
И, наконец, в-третьих, работая над проектом, мы надеемся узнать много
интересного и полезного, что может пригодиться нам в дальнейшем.
В озеленении пришкольных участков немаловажную роль играет
создание цветников, которые не только украшают пришкольный учебно-
опытный участок, но и придают ему завершенный и гармоничный вид.
Цветник – это хороший способ выделения какого-либо участка на местности.
Создание цветников - кропотливый и сложный процесс, ведь необходимо
учитывать не только принципы построения композиции, но и сочетание
различных растений и их особенностей. Основным правилом при создании
цветников служит такое сочетание растений, которое сделает цветник
привлекательным в любое время года.
Растения подбираются таким образом, чтобы они сменяли друг друга с
ранней весны и до поздней осени. В создании цветника большое значение
имеет каждый этап: от ландшафтного проектирования до подготовки почвы и
последующего ухода.
Цели и задачи проекта
Цель: создать цветник, позволяющий наслаждаться красотой
пришкольной территории весь сезон.
4
Задачи:
ландшафтное проектирование цветника;
подбор растений;
выращивание рассады;
посадка в грунт и уход
Срок реализации проекта: один год.
Участники и партнёры проекта
Мы уверены в успешном завершении работы, потому что у нас уже
сейчас много помощников. Во-первых, это наша классная руководительница
Косоротова Надежда Николаевна. Во-вторых – это наши родители, которые
принимают активное участие в реализации проекта: помогают выращивать
рассаду цветов. И в – третьих – частный предприниматель Алгаева Ирина
Александровна, которая снабжает нас семенами.
Таким образом, участник и партнеры проекта - это
учащиеся школы;
родители;
другие заинтересованные лица.
5
Результат проекта
Результат проекта - это цветник, цветущий в течение всего
вегетационного сезона.
Ресурсы
Временной ресурс – это весна, лето, осень 2011 года
Материальный ресурс – это семена декоративных растений
Информационный ресурс – это энциклопедии, журналы, Интернет.
6
Растения, используемые в озеленении
Проект наш экономически выгоден, поскольку для его реализации
необходимы минимальные затраты. Грунт для рассады мы берём в парниках
на пришкольном участке, семенной материал мы готовим сами: осенью
собираем семена, сушим и закладываем на хранение.
В озеленении мы использовали такие растения:
луковичные: это тюльпаны, нарциссы, лилии.
многолетние: это флоксы, пионы, георгины.
однолетние: это бархатцы, ноготки, цинния, сальвия, космея, петуния и
др.
7
Этапы реализации проекта
Реализация проекта состоит из нескольких этапов:
1) Первый этап – подготовительный. Это планирование цветника и
подбор растений. Временные рамки этого этапа – март-апрель.
2)Второй этап - посадочные работы. Это выращивание рассады: посев семян,
пикировка рассады, полив, рыхление, прополка. Далее - подготовка почвы,
высадка рассады в грунт.
Так же второй этап включает уход за многолетниками и луковичными
растениями. Временные рамки этого этапа – апрель-май.
3) Третий этап - уход за цветником. Он включает в себя полив, прополка и
рыхление, подкормка растений. Временные рамки – в течение всего лета.
При реализации проекта нам конечно помогают ученики старших классов.
Они перекапывают клумбы, рыхлят, вносят удобрения. Высаживать цветы
тоже приходится взрослым: учителям и техслужащим.
№
Сроки
1
март-апрель
2
апрель-май
май-июнь
3
в течение лета
8
Дальнейшее продолжение проекта
Дальнейшее продолжение проекта - это внесение новых идей в
оформление цветников.
Литература
1. Журналы «1000 советов», «Цветок».
2. Максимова М. Любимый сад для увлеченных. Эксмо. М. 2006.
3. Материалы с Интернета.
4. Сад своими руками. Коллекция практических решений №5, 2006.
5. Хессайон Д. Все о декоративных растениях. Кладезь-Букс. М.
9
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: