Ученики на Учителя.com


Классный час "Окна моего дома. Что они для меня значат"

КЛАССНЫЙ ЧАС
«Окна моего дома. что они для меня значат»
Семья- это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами,
идеалами, отношением к жизни. Что семья может дать ребенку? В чем ее психологическая сила? Дом и родители
играют решающую роль становлении психики ребенка, которая заряжается токами самых высоких человеческих
побуждений: стремление давать радость себе и близким людям, делить их горести, помогать в тяготах. Поэтому сила
любви к своему Дому особым светом освещает подлинно счастливое детство.
Задачей классного часа является формирование представлений о жизненном идеале семьи, навыков семейной
дипломатии, умений анализировать ситуации; учить вырабатывать собственную тактику принятия решений и
способность видеть за отдельным фактом явление жизни. Сама позиция наставника должна быть философической по
отношению к жизни как величайшей ценности. Использование игр имеет одно ключевое направление: заставляет
воспитанников осмысливать жизнь и свое отношение к ней.
Актуальные вопросы для обсуждения с детьми:
1. Что для тебя означает понятие Дом?
2. Как сохранить тепло Дома?
3. Какая семья считается счастливой?
4. Требует ли жизнь в семье большого творчества?
5. Как понимать родных тебе людей и быть ими понятым?
Основные понятия:
Конфликт- противоборство, столкновения, серьезное разногласие.
Эмоции- волнения, реакция на внутренние и внешние раздражители. имеют ярко выраженную субъективную окраску
и связаны с переживаниями, волнениями.
Подготовительный этап:
Используемый реквизит: листы бумаги, ручки, рисунки-«кирпичики», детали атрибутов, наградные жетоны.
1. Оформление доски. Плакат с контурами Дома, куда будут прикрепляться «кирпичики». Эпиграф: «Семья вся вместе
- душа на месте»
2. Сочинение ребят «Сцены из семейной жизни», иллюстрируемые фотографиями (задание дается предварительно).
Алгоритм деятельности:
- Послушайте стихи поэтессы Л. Сусловой.
А дом заставленный добром, - еще не дом.
И даже люстра над столом, - еще не дом.
И на окне с живым цветом - еще не дом.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Так эта истина понятна и проста-
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом.
- О каком же тепле идет речь? Что же это за Истина, которая должна быть простой и понятной?
(Дети предлагают свои варианты ответов.)
Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души
каждого, - это любовь к Дому своему. Рождение этой любви – тайна великая требующая размышлений. Поэтом к ней
можно только прикоснуться и предпочесть путь неторопливых раздумий и вопросов Великое дело, когда рождаются
в душе вопросы. А это уже труд Души.
-А как создать Тепло нашего Дома? Расскажите о теплых отношениях, сложившихся в ваших семьях.
Выбирается группа (3 человека) «социологов», которые будут обрабатывать полученную информацию.
В современной песне поется:
Родительский дом- начало начал,
Ты в жизни моей надежный причал.
Родительский дом! Пускай много лет
Горит в твоих окнах добрый свет.
Думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютного Дома, где тебя всегда
поймут, посочувствуют, поддержат? Как же построить такой Дом? С чего начать? Предлагаю вам поиграть в
«строителей».
ü Задание для первой бригады: на «кирпичиках», предложенных вам, записать как можно больше слов, которые
«приходят в голову» в связи с данным словом «Дом».
Дом- это….(крепость, очаг…)
ü Задание для второй бригады: предложить несколько этических понятий, которые составляют «фундамент» Дома
(записать на «кирпичиках»).
Взаимопонимание…(Что вы еще можете предложить для крепости семейных отношений?)
ü Задание для третьей бригады: создайте «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в
семье. ведь их тем больше, чем индивидуальнее люди. Нынешняя жизнь ждет от нас куда больше усилий, куда
больше отказа себе в чем-то, куда больше внимания к каждому, самому мелкому шагу семьи.
Итак, что можно….., что нельзя…..
А теперь, когда наш «строительный материал» готов, построим Дом. «Прораб» каждой бригады «защищает» свой
проект. Допускаются дополнения. Группа «социологов» подводит итоги. (Интересные идеи и их авторы отмечаются
поощрительными высказываниями. Активные участники награждаются отличительными жетонами.)
2. Наш Дом построен, пора сказать: «Приходите к нам в гости!» Удача празднования зависит не только от подаваемых
кушаний и напитков, но и от царящей при этом атмосферы. приятная остроумная беседа, непринужденное веселье,
радостное оживление - вот непременные спутники. Конечно, многое зависит от гостей, но главную роль все же
играют хозяева Дома.
(«Строительные бригады» назначаются хозяевами). Вы должны нарисовать пригласительную открытку и придумать
соответствующий текст.
3. К сожалению, праздник быстро заканчивается и жизнь в семье идет своей чередой. Что «греха таить», возникают в
семье конфликтные ситуации, где резкость рождает ответную резкость. И как необходимо стремиться обуздывать
гнев и раздражение в ссоре. Очень важно для каждого члена семьи - понять позицию другого, стать на его место,
посмотреть на спор его глазами. Это по-настоящему творческое, почти актерское умение перевоплотиться в другого
человека, увидеть его глубинные переживания. Чаще всего это дает ясное понимание своей и чужой позиции,
помогает прийти к согласию. Как же этому научиться? Сейчас мы с вами поиграем в игру «Компакт-опрос».
Ход игры: Распределяются роли (отца, мамы, бабушки, дедушки, сына и старшей дочери). Раздаются необходимые
атрибуты: отцу - тапочки и нарисованный телевизор, маме- бигуди и зеркало, бабушке - кухонное полотенце и фартук,
дедушке - очки и газету, сыну нарисованный компьютер, старшей сестре - телефон.
Каждый из играющих должен «вжиться» в свою социальную роль, подобрать соответствующую линию поведения,
темперамент, жесты, мимику, речь.
Проблемная ситуация 1.
Обычный вечер в семье. Каждый член семьи занят своими делами:
Папа – лежа на диване у телевизора, мама - у зеркала после принятия ванны, дедушка - в кресле с газетой в руках,
бабушка - на кухне за приготовлением вечернего чая, сын - за игрой на компьютере, сестра- у телефона.
Попытайтесь составить диалоги и разыграть ситуацию в различных стилях:
а) агрессивном, б)неуверенном, в) уверенно-достойном.
-Днем принесли квитанцию на оплату за квартиру. Кто пойдет завтра в сберкассу?
- Что вы можете сказать, оценивая поведение каждого члена семьи, о создавшемся конфликте? И давайте вместе
найдем приемы правильного «Кодекса поведения», чтобы снять напряжение и восстановить добрые отношения,
которые ни в коем случае не должны быть принудительными.
Чувства любви друг к другу, к сожалению, живут столько, сколько мы помогаем им жить - помогаем не искусственно,
а всем образом жизни, складом отношений, поведения.
(Обсужение.)
Советую вам развивать в себе лучшие качества для умения строить отношения, специально учиться, опираться на
научные знания о человеке, об отношениях между людьми. Душевный комфорт основывается на доверии, простоте,
открытости.
Предлагаю несколько упражнений психологического самоанализа и наблюдения.
1. Поразмышляй, способен ли ты отвечать на такие вопросы:
«Что я сейчас чувствую?» и «Чего мне хочется?»
(Развивается способность самоанализа)
2. Подумайте, почему противоречат иногда между собой Поступок и Желание?
(Развивается способность понимать причины действий других)
3. У тебя есть человек, который тебе не нравится?Подумай, в чем причина этого неприятия?
(Анализ по аналогии)
4. Вырабатывайте у себя привычку наблюдать эмоциональное состояние окружающих вас людей.
Подведение итогов.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: