Ученики на Учителя.com


Исследовательская работа "Каков он «правильный» портфель?" 3 класс

Районная научно – практическая конференция школьников «Эврика»
Каков он «правильный» портфель?
Научно – исследовательский проект
Выполнен ученицей 3 класса
МОУ ООШ №8
Приморско – Ахтарского района
х. Свободного
Головко Марией Вячеславовной
Научный руководитель-
учитель МОУ ООШ №8
Головко И.Н.
г. Приморско -_Ахтарск
2008 г.
Содержание.
Введение____________________________________________ 3
1.Изучение литературы________________________________ 4-5
2.Социологический опрос _____________________________ 5-6
3.Результаты исследования_____________________________ 6-8
5.Заключение________________________________________ 9
Литература___________________________________________
Введение.
Ранцы, рюкзаки, портфели и сумки служат школьникам для переноски книг, тетрадей и
канцелярских принадлежностей. К 1 сентября у всех родителей и детей стоит проблема
выбора школьной сумки. Каждая семья подходит к этому вопросу по – своему: кто-то
выбирает портфель по форме, кто-то по цвету, кто-то по стоимости или по совету
знакомых. Интересно, задумывались ли родители о том, какая школьная сумка
соответствует младшему школьнику? Очевидно, что для ребёнка она должна быть и
красивой, и удобной, а главное, не приносящей вред здоровью, потому что возрасте 7 – 9
лет формируется осанка человека. Ведь в научной литературе врачи напоминают о том,
что особенно вредно, когда «тяжелый портфель не за спиной, а в руке или на одном плече».
Это приводит к искривлению позвоночника» (1).
В магазинах продаётся много разных школьных сумок. Мне стало интересно
исследовать, какой нужно купить портфель младшему школьнику, чтобы он был
«правильный»?
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1.Изучить необходимую литературу.
2.Провести социологический опрос: «Какой портфель «правильный»?»
3.Провести исследования:
- разнообразие школьных сумок в начальной школе МОУ ООШ №8;
-соответствие массы пустых школьных сумок учеников начальной школы нормам;
соответствие массы школьных сумок вместе с содержимым рекомендациям учёных и
врачей.
4. Сделать выводы и дать рекомендации ученикам и их родителям.
Методы исследования.
Анализ научной литературы, интервью, социологический опрос, опыт, наблюдение.
3
.1.Изучение литературы.
1.1 Интервью с врачом СЭС г. Приморско -_Ахтарска Заборским С.В.
«В настоящее время действуют санитарные требования 2.4.7.1166 к школьным сумкам
от 1981 года. Речь идёт только о ранцах для учеников 1 -4 классов, т.е. ни портфели, ни
сумки, ни рюкзаки под действие этого документа не попадают. Никаких официальных
документов, ограничивающих массу школьных ранцев, не существует. Зато есть
физиологические нормы «грузоподъёмности» для детей. Масса пустого ранца носит
рекомендательный характер и касается их производителей. В рекомендациях по
возрастной физиологии школьников сказано: «Пустой портфель младшего школьника
должен весить не более 500-700 граммов. А вместе с учебниками его масса не должна
превышать 10% от массы тела ребенка, т.е. 2 – 2,5 кг» (1)
1.2 Учёные и врачи о «правильном» портфеле.
«В отличие от портфеля, школьный ранец не вредит
позвоночнику, наоборот, приучает его находится в правильном
положении, так как имеет твердую ортопедическую спинку.
Это помогает ребенку сохранить хорошую осанку» (1)
«Рюкзак — не лучший выбор для малыша, поскольку у него мягкая
спинка» (1) Этот вариант больше подойдет для старших школьников.
Что уж говорить о сумке на одной лямке или портфеле, где «нагрузка приходится на
одну сторону туловища. Это является серьезной причиной нарушения осанки». (1)
4
«Лучше остановить свой выбор на ранце из лёгкой,
прочной водонепроницаемой ткани» (1) Тогда ему будут не
страшны любые дожди и снегопады, к тому же в случае
загрязнения его можно будет без проблем постирать.
Кроме того, на ремнях ранца и на его кармашках
должны быть светоотражающие полосы, благодаря которым ребенок становится хорошо
заметным на дороге в темноте.
1.3 Интернет о «правильном» портфеле (2)
Лямки хорошего ранца должны иметь возможность регулировки. Это важно,
поскольку их придется подтягивать или отпускать в зависимости от одежды и по мере роста
ребенка. При этом ремни должны быть отрегулированы так, чтобы «ранец находился строго на
спине, - никак не ниже поясницы».(1)
«Ширина портфеля не должна превышать ширину плеч ребенка. Верхний
край не должен быть выше плеч, а нижний — ниже бедер».(1)
Ранец должен хорошо держать форму и не деформироваться при укладывании
школьных принадлежностей. Чем больше в портфеле отделений - кармашков, тем лучше-
благодаря этому его маленькому хозяину будет проще найти нужную ему вещь.
Вывод: по нормам САНпина «правильный» портфель для младшего школьника –
ранец. По рекомендациям возрастной физиологии: «Масса пустого не более 500-700 гр ,
масса с содержимым 2- 2,5 кг».(1) Важными параметрами являются материал для
изготовления, светоотражающие полосы, регулируемые лямки, соблюдение размеров,
наличие карманов.
5
2.Социологический опрос.
Мы провели опрос родителей и детей о том, знают ли они, какой портфель для
младшего школьника «правильный»: ранец, рюкзак, портфель или сумка?
В опросе приняли участие 60 родителей и 60 учащихся нашей начальной школы.
Участники/Выбор
Ранец
Рюкзак
Портфель
Сумка
Родители
17
20
6
17
Дети
12
15
10
23
Итого
29
35
16
40
(Здесь и далее выделены синим цветом «правильные» и красным «неправильные»
портфели)
Из таблицы видно, что только 4-я часть участников опроса знают, что такое
«правильный» портфель.
На второй вопрос: «Знаете ли вы рекомендации о массе портфеля с книгами и
без них?» ответ был отрицательным практически у всех участников опроса.
Вывод: многие взрослые и дети не имеют точного представления о «правильном»
портфеле, не знают рекомендаций о нормах массы портфеля с книгами и без них, что
доказывает необходимость изучения данного вопроса и информирование учеников и их
родителей по этой теме.
3.Исследования.
3.1Сначала мы выяснили, какие школьные сумки носят дети в нашей начальной школе
в соответствии с рекомендациями по возрастной физиологии.
В исследовании приняли участие 63 учащихся начальной школы.
Ранец
Рюкзак
Портфель
Сумка
10
3
2
1
10
3
-
2
7
4
1
3
5
6
-
6
32
16
3
12
Вывод: из таблицы видно, что половина учащихся имеют «неправильный» портфель, т.е. не
ранец .
3.2 Далее мы провели наблюдение по соответствию массы пустых школьных сумок 63
учеников начальной школы рекомендациям по возрастной физиологии:
Вывод: у 30% ребят, т.е. у 19 учащихся масса пустых школьных сумок не соответствует
нормам, т.е. их масса более 700гр. В эту категорию вошли 19 ранцев из 32, сшитые , на ощупь,
из более толстой ткани с резиновыми цветными проклейками впереди, по бокам и внизу для
украшения. Их масса составляла от 900 гр до 1,2 кг.
3.3 Наблюдение по соответствию массы школьных сумок вместе с их содержимым
рекомендациям по возрастной физиологии.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
1кл 2кл 3кл 4кл
соответствует
норме
не соответствует
норме
Вывод: наглядно видно, что в каждом классе в 2, 3 раза больше детей, у которых превышены
нормы массы школьной сумки.
При этом у многих учащихся в портфелях были: дополнительная литература к
урокам , принадлежности к урокам ИЗО и трудового обучения, настольные игры и даже
игрушки. Самый тяжёлый портфель в 1 классе - 3,3 кг, во 2 классе – 3,7 кг, в 3 классе- 4кг,
в 4 классе – 4,5 кг. 7
44; 70%
19; 30%
1
2
Общая диаграмма учеников начальной школы по соответствию массы
школьных сумок вместе с их содержимым рекомендациям по возрастной физиологии
выглядит так.
Вывод: из 63 учащихся у 46, т.е. у 73 % масса школьной сумки вместе с
содержимым превышает допустимые нормы из рекомендаций по возрастной
физиологии.
8
17; 27%
46; 73%
1
2
Заключение.
Наша работа показала, что многие родители и ученики - невежды в вопросе выбора
«правильного» портфеля и соблюдения рекомендаций по нормам его массы. А ведь речь идет
о здоровье ребенка, а не просто о сумке для переноса книг и тетрадей.
Изучив мнения учёных и врачей, информацию в интернете, данные социологического
опроса, результаты исследований мы составили следующие рекомендации для родителей и
учащихся по выбору «правильного» портфеля и способах соблюдения рекомендаций по его
массе для младшего школьника:
1.Залог здоровья – лёгкий ранец с жесткой ортопедической спинкой.
2. Ширина не должна превышать ширину плеч ребенка, верхний край не должен
быть выше плеч, а нижний — ниже поясницы.
3.Материал – лёгкая водонепроницаемая ткань со светоотражающими полосками.
4. Регулируемые лямки.
5. Масса пустого ранца 500-700 граммов, вместе с содержимым - 10% от массы тела
(2-2,5 кг).
6.Контроль родителей за содержимым ранца.
7.Хранение принадлежностей для уроков ИЗО и трудового обучения в школе.
8.Наличие двух комплектов учебников.
О рекомендациях по выбору «правильного» портфеля и соблюдению норм его массы
я сообщила ученикам нашей начальной школы и выступила на общешкольном родительском
собрании. Планирую оформить стенгазету в школе и написать статью в газету для родителей
будущих первоклассников «Залог здоровья – лёгкий ранец».
.
9
Литература.
1. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. «Возрастная физиология и школьная гигиена».
–М., Просвещение, 2000, -319с
2. Интернет
www.med52.ru
www.nedelya.efactory.ry
www.forum.sibmama.ry
nttp://www.goroda.ry
nttp://sscadm.nsy.ry
nttp://s23.miass.edu.ru
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: