Итоговая работа по окружающему миру за 1 полугодие 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»

Исилькульского района Омской области

Итоговая работа по окружающему миру

за 1 полугодие 2 класс

подготовила

учитель начальных классов

Киселёва Валентина Павловна

г. Исилькуль

2017

Итоговая работа по окружающему миру за 1 полугодие

2 «___» класс. Фамилия, имя _____________________________________

1 вариант.

1. Укажи явление природы:

а) лёд б) река в) восход г) луна

2. Как называется страна, в которой мы живём? __________________________

3. Какого транспорта нет в селе:

а) автобусов б) трамваев в) лошадей г) автомобилей

4. Животное, тело которого покрыто шерстью, называется____________________.

5. Запиши растения по группам: берёза, сирень, ромашка, сосна, камыш, малина, рябина.

Травы

Кустарники

Деревья

6. Найди пятый «лишний»:

а) корова б) курица в) медведь г) кролик д) гусь

Объясни свой выбор: ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

7. Рассмотри рисунок. Напиши правило друзей природы.

_________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

8. Заполни пропуски в цепочке:

Дерево – древесина - ________________________ - тетрадь.

9. Что не нужно на стройке?

а) автокран б) бульдозер в) комбайн г) самосвал

10. Вспомни правила дорожного движения. Зачем их нужно соблюдать?

_________________________________________________________________________________

Итоговая работа по окружающему миру за 1 полугодие

2 «___» класс. Фамилия, имя _____________________________________

2 вариант.

1. Укажи предмет неживой природы:

а) трава б) скамейка в) камень г) кузнечик

2. Как называется столица нашей страны? ____________________________

3. Чем занимаются горожане?

а) пасут коров

б) пашут землю

в) выращивают хлеб

г) делают станки

4. Животное, тело которого покрыто перьями, называется ______________________

5. Запиши растения по группам: липа, смородина, дуб, ландыш, клён, одуванчик, сирень.

Травы

Кустарники

Деревья

6. Найди пятый «лишний»:

а) лиса б) белка в) дятел г) овца д) сова

Объясни свой выбор: ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Рассмотри рисунок. Напиши правило друзей природы.

_______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

8. Заполни пропуски в цепочке:

Шерсть – _______________________________ – шерстяная ткань – шерстяная одежда.

9. Какая техника нужна для строительства дома?

а) бетономешалка б) каток в) экскаватор г) поливальная машина

10. Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?

_______________________________________________________________________________________

Спецификация итоговой работы за 1-е полугодие по окружающему миру. 2-й класс

1. Назначение работы – определение уровня подготовки обучающихся 2 классов по предметной

области «Окружающий мир».

2. Содержание работы определяется на основе следующих нормативных документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

2. Планируемые результаты начального общего образования по предмету «Окружающий мир»

(Планируемые результаты начального общего образования / Л.Л. Алексеева,

С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой – 1, 2, 3

изд. – М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 120 с.

3. Примерная программа начального общего образования по предмету «Окружающий мир»

(Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная

школа / [сост. Е.С. Савинов]. – 2, 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010, 2011. – 204 с.).

В работу включены разделы и темы, изучающиеся во 2 классе в рамках программы «Школа России».

3. Характеристика структуры и содержания работы.

Структура итоговой работы позволяет проверить способность второклассников ориентироваться в

общих проблемах природной и социальной реальности, а также сформированности универсальных

учебных действий, обеспечивающих возможность успешного продолжения обучения.

Работа включает в себя 10 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Целесообразность

использования тех или иных типов заданий определяется проверяемым содержанием. При этом

структура варианта строится исходя из перечня планируемых результатов. Задания базового и

повышенного уровня сложности располагаются исходя из их принадлежности к проверке того или

иного планируемого результата.

В работе представлены задания с выбором одного или нескольких правильных ответов, задания с

кратким ответом, задания с развернутым ответом.

Распределение заданий по основным разделам курса

Раздел курса

Число заданий в работе

Где мы живём

Природа

Жизнь города и села

Правила безопасной жизни

Итого:

4. Распределение заданий КИМ по уровню сложности

В работе представлены задания базового и повышенного уровней сложности.

Задания базового уровня сложности проверяют освоение основополагающих знаний и умений по

предмету, без которых невозможно успешное продолжение обучения на следующей ступени.

Задания повышенного уровня сложности помогают оценить потенциальные возможности учащегося

для успешного продолжения образования.

Использование заданий различного уровня сложности позволяет:

а) дифференцировать учащихся по уровню учебных достижений;

б) оценить качество освоения планируемых результатов на двух уровнях сложности.

Распределение заданий по уровням сложности

Уровни

сложности

Число

заданий

Максимальный балл за

задания данного

уровня сложности

Процент максимального балла за задания данного

уровня сложности от максимального балла за всю

работу

Базовый

54 %

Повышенный

46 %

Итого:

100 %

4. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

Оценивание работ осуществляется в образовательной организации учителем начальных классов.

Задания работ оцениваются в баллах в соответствии с критериями. Баллы проставляются

учителем на полях рядом с каждым заданием. Грамматические и орфографические ошибки,

допущенные учащимися, не влияют на выставление баллов.

Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный учащимся номер ответа

совпадает с верным ответом. Все задания с выбором ответа оцениваются в 0 или 1 балл.

Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с верным

ответом. Задания с кратким ответом оцениваются в 0 или 1 балл в соответствии с критериями

оценивания.

Задание с развернутым ответом оценивается экспертом с учетом правильности и полноты ответа.

Задания с развернутым ответом оцениваются от 0 до 2 баллов в соответствии с критериями

оценивания.

Максимальное количество баллов за работу – 13.

«5» – 11-13 б.

«4» – 8-10 б.

«3» – 5-7 б.

«2» – 0-4 б.

6. Время выполнения работы

На выполнение контрольно-измерительной работы по окружающему миру отводится 20-25 минут

(без учета времени, отведенного на инструктаж обучающихся).

7. Дополнительные материалы и оборудование. Дополнительных материалов и оборудования не

требуется.

8. План работы.

№ задания

Уровень сложности задания

Тип заданий

Максимальный балл

ВО

КО

ВО

КО

РО

КО

ВО

10.

РО

КО – задания с кратким ответом

ВО – задания с выбором ответа

РО – задания с развёрнутым ответом

Скачать материал

Итоговая работа по окружающему миру за 1 полугодие 2 класс

Окружающий мир - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы