Тесты - альтернативы "Основанные и промежуточные стороны горизонта" 3-4 класс
Тема по самообразованию
«Темы, проверочные работы в
системе повторения учебного
материала при изучении
окружающего мира» в начальной
школе»
Окружающий мир
3-4 класс
Тесты – альтернативы
по теме: «Основанные и промежуточные стороны горизонта»
цель: проверить умение учащихся определить основные и
промежуточные стороны горизонта
Составитель:
Фурменкова
Надежда Дмитриевна
учитель-методист начальных
классов МОУ «Средняя
общеобразовательная школа с
углубленным изучением
отдельных предметов №32»
г. Прокопьевск
февраль, 2009г.
Тесты-альтернативы при повторении и проверки знаний учащихся в
начальной школе
Тесты-альтернативы позволяют учителю систематически повторять
материал, охватывая опросом всех учащихся. Применять в совокупности с
другими методами обучения.
После прохождения темы дать учащимся задания повторить
пройденный материал, а на следующем уроке предложить проверочную
работу одним из двух способов: в виде диктанта или раздачи карточек
отдельным учащимся.
Способ диктанта. Учитель четко и явно зачитывает названия
пройденных тем, а учащиеся записывают их. Затем по порядку номеров
указывают характерные признаки и свойства данных объектов. Учащиеся
должны знать и правильно поставить перед названием тем цифры,
отображающие характерные признаки и свойства каждого данного объекта.
Способ раздачи карточек. Используется при индивидуальной работе.
Карточки даются нескольким учащимся, и они самостоятельно отвечают, что
позволяет проводить опрос тех учеников, которые отсутствовали или плохо
написали предыдущую работу.
Тесты – задания стандартной формы, по которой проводится
испытания для определения умственного развития, специальных
способностей, волевых качеств человека и других сторон его личности.
Альтернатива – необходимость выбора между двумя или несколькими
исключающими друг друга возможностями.
Тест №1
Диктант
Ответы
1. Земная поверхность, которую мы
видели вокруг себя на открытой
местности.
2. Прибор, с помощью которого
определяются стороны горизонта.
3. Граница горизонта, где небо как
бы сходится с землей.
4. Определение сторон горизонта и
своего местоположения.
5. Сторона горизонта N (норд).
6. Сторона горизонта W (вест).
7. Сторона горизонта O (ост) или E
(ист).
8. Сторона горизонта S (зюд).
Ориентирование
Горизонт
Линия горизонта
Компас
Север
Юг
Запад
Восток
4
1
3
2
5
8
6
7
Отметки
«5» - нет ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3-4 ошибки
«2» - 5-8 ошибок
Тест №2
Задание 1. С помощью стрелок определить основные и промежуточные
стороны горизонта
а)
б)
в)
1)
2)
3)
4)
С
Ю
В
З
1)
2)
3)
4)
С-З
С-В
Ю-З
Ю-В
1) W
(вест)
2) S
(зюд)
3) O
(ост)
или E
(ист)
N (норд)
С
В
З
Ю
Отметки
«5» - нет ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3-4 ошибки
«2» - 5-8 ошибок
Задание 2.
1) Обозначьте основные и
промежуточные стороны горизонта
2) Обозначить латинскими буквами
основные стороны горизонта
Отметки
«5» - нет ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3-4 ошибки
«2» - 5-8 ошибок
Отметки
«5» - нет ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3-4 ошибки
«2» - 5-8 ошибок
Тест №3
С-В
С
С-З
З
Ю-
З
Ю
Ю-В
В
O или E
(ост) (ист)
N (норд)
S (зюд)
W
(вест)
Задание. Определите направление сторон горизонта.
I вариант
II вариант
1)
1)
2)
2)
3)
3)
4)
4)
5)
5)
6)
6)
Отметки
«5» - нет ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3-4 ошибки
«2» - 5-8 ошибок
Тест №4
Задание. Исправь ошибки в положении обозначений на компасе.
I вариант
II вариант
Отметки
«5» - нет ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3-4 ошибки
«2» - 5-8 ошибок
С
В
Ю
З
W
O
N
S
С
В
Ю
З
С-В
Ю-З
Ю-В
С-З
W
O
N
S
С-В
Ю-З
Ю-В
С-З
Тест №4
Задание 1. Определите, в каком направлении.
Отметки
«5» - нет ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3-4 ошибки
«2» - 5-8 ошибок
Задание 2. Вычеркнуть основные стороны горизонта.
ЮЗ, N (норд), ЮВ, З, СВ, W (вест), СЗ.
Задание 3. Найдите лишнее слово. Оставшиеся раздели на группы.
Север, северо-восток, влево, запад, назад, утром, юго-запад, вперед, восток.
I с, в, з.
II св, юз.
III влево, вперед, назад.
Задание 4. Подчеркни количество основных сторон горизонта.
а) 2, б) 4, в) 6.
Задание 5. Обозначить буквами, в каком направлении ехала машина.
С
З
Ю
В
З
С-З
С-В
Ю-В
Отметки
«5» - нет ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3-4 ошибки
«2» - 5-8 ошибок
(З)
(ЮВ)
(В)
(С)
Литература
1. Журналы Начальная школа, №11. 2001;
2. Природоведение. Мытищи. Пед. Совет, №12. 1997;
3. Газета «Начальная школа», №34. 2002
4. Аквилева Г.Н., Клепинина З.А. Наблюдение на уроках природоведения.
М.: Просвещение, 1988;
5. Кропочева Т.Б., Канторович Н.Я. Занимательное природоведение.
Новокузнецк, 1994;
6. Бедина И.Г. Сборник упражнений по природоведению 5 класса (для
автоматизированной технологии обучения) Томск, 1993
