Конспект урока "Загадки старичка-лесовичка"
Занятие "Загадки старичка-лесовичка"
Цели:
Помочь детям запомнить признаки, характеризующие лиственные и хвойные деревья;
Учить образовывать однокоренные слова от названий ягод и грибов;
Закреплять знания детей о дарах леса, грибах и ягодах произрастающих в нашем лесу, о
родном городе и его окрестностях;
Продолжить знакомить с природой родного края;
Развивать воображение, логическое мышление;
Воспитывать бережное отношение к природе.
Материал: набор картинок: грибы, ягоды, деревья; д/и “Лиственные, хвойные”, загадки о
деревьях, конверты с заданиями, открытка с мелодией, самолетики с письмами.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций деревьев, д/и “Узнай по
описанию”, д/и “С чьей ветки детки”.
Ход занятия:
Ребята мы с вами живем на земле ханты и манси в Ханты-Мансийском округе. А в каком
городе мы с вами живем? (Сургут) а какая речка протекает около Сургута? (Обь) А что
находится вокруг Сургута? (леса, болота) Правильно, а какие деревья растут в нашем
лесу? (Дети называют деревья, какие они знают, опираясь на картинки)
Хотите послушать сказку про деревья?
“Жили – были деревья – подружки:
Елка – Зеленушка.
Береза – Веселушка.
Рябина – Краснощечка.
Сосна – Стройнушка.
Они жили дружно, радовались недолгому северному лету. Но однажды они заболели
хвастовством. Давайте послушаем их хвастливые речи:
Елка – Зеленушка: “Лучше меня, ели, вы не найдете, я всю зиму зеленая. Вот где
настоящая красота. И иголки свои я постепенно меняю через 5-7 лет. Но не все сразу а по
очереди, поэтому я всегда зеленая. На Новый год вокруг меня хороводы водят. И бумагу
из меня делают, и искусственный шелк, и дома из меня стоят и музыкальные
инструменты. Вот как: я намного лучше и нужнее вас всех.
Сосна – Стройнушка: “Что бы вы там не говорили, а я самое красивое дерево. Ствол у
меня ровный и иголки длиннее чем у елки. А стоят из меня и дома и бани. И еще я иду на
строительство корабельных мачт. Я самое главное дерево.
Рябина – Краснощечка: “Хвастайтесь, хвастайтесь, а я вам вот что скажу: стройней и
изящнее меня вы нигде не найдете. И еще когда осенью я облачаюсь в желтый наряд,
гроздья моих ягод видны издалека, а в них уйма витаминов. Скольких птиц я спасаю
зимой от голода! Да и люди не прочь полакомиться ими. Так – вот!
Береза – Веселушка: “А о ком стихи и песни сочиняют? Такие, например: “Белая береза
под моим окном…” Как звучит! И ствол у меня белый, не то что у вас. А почками моими
можно от простуды вылечить, настоем суставы натирать чтобы не болели. Дрова мои
дают много тепла. А еще из меня делают мебель, лыжи, деготь. Так что я королева!”
(воспитатель зачитывает характеристики и показывает дерево)
Что случилось далее мы узнаем позже. А сейчас давайте познакомимся с лиственными и
хвойными деревьями.
Чем отличается хвойное дерево от лиственного. Ребята, давайте представим, что мы с
вами пошли в лес:
Там полным полно чудес.
В нем живут дары природы
Для людей и лесного народа
Ну что не боитесь отправиться в лес. Но вот беда, в наш лес можно попасть только в
заколдованном виде. Придумала. Сейчас у нас какое время года? И с деревьев слетают?
(листья) Правильно. Давайте превратимся в листочки, нас никто не заметит, и мы
тихонько пролетим по лесу, все увидим и все узнаем.
“Раз, два, три, повернись и в листочки превратись”
Вот и стали мы осенними листочками.
(В это время в группу влетает самолетик – письмо. Воспитатель читает.)
“Я старичок-лесовичок. Вы попали в мои владения без разрешения. И чтобы опять
превратиться в детей и попасть домой, вам придется отгадать мои загадки. Все они
спрятаны в чудо-коробе. Отгадайте и дорога домой вам открыта”.
Ну что ребята давайте искать домой ведь хочется.
(Короб накрыт скатертью на журнальном столике, в нет три конверта с цифрами 1,2,3.)
Как вы думаете, какой конверт нам открыть первым? (с цифрой 1)
Здесь что-то написано: “Хороводом в ряд в шляпках молодцы стоят” (грибы).
Из конверта достают набор картинок грибов. Дети их называют, деля их на съедобные и
не съедобные. И выясняют, а можно ли мять грибы? Что можно из них приготовить?
Если суп из грибов, то он какой? (грибной) А икра? (грибная) если пожарить, то грибы
какие? (жареные) молодцы все знаете про грибы. Интересно, а слышал ли нас старичок-
лесовичок? (звучит музыка)
Ну, вот он подал нам знак. Пора вскрывать другой конверт. А который по счету? (второй)
В конверте лежат ягоды, дети отгадывают загадку:
Мы бываем разные
Голубые, красные
Мы на кустиках растем
Ешьте нас утром и днем”.
Да, дети, это ягоды, а кие ягоды растут в наших лесах и на болотах? (клюква, брусника,
черника, голубика, морошка)
А что можно сделать из ягод? (морс, варенье, компот)
Из брусники какое варенье? (брусничное)
Компот из черники? (черничный)
Из клюквы морс? (клюквенный)
В это время звучит музыка
Ой, листочки слышите музыку, мы с вами и на вторую загадку дали правильный ответ.
Физ. минутка:
Ох, что-то я устала, давайте немножко отдохнем.
Ветер дерево качает
Влево, вправо наклоняет
Раз наклон, два наклон
Разлетелись листья вон.
Ну, что у нас остался один конверт. С какой цифрой? (три) Который по счету? (третий)
Интересно, что спрятано в этом конверте?
Воспитатель читает загадку:
Летом шубу надевает,
А зимой ее снимает.
(дерево)
Правильно, мои осенние листочки, в этом конверте спрятаны загадки о деревьях. Давайте
их отгадывать.
Воспитатель выставляет на мольберт карточки из д/и “Хвойные, лиственные” и читает
загадки.
1) Ее всегда в лесу найдешь –
Пойдем гулять и встретим
Стоит колючая как еж,
Зимою в платье летнем. (ель)
2) Весною зеленела,
Летом загорела
Осенью красные бусы одела. (рябина)
3) Клейкие листочки
Зеленые листочки
С белою корою
Стоит под горою. (береза)
4) У меня длинней иголки
Чем у елки
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке
Ветви только на макушке. (сосна)
Дети показывают отгадку. В конце делят деревья: хвойные и лиственные.
Звучит музыка
Ну, вот мы и отгадали все загадки. Попробуем вернуться домой. Вдруг получится: “Раз,
два, три повернись и в детишек превратись!”
В группу влетает самолетик – письмо.
“Молодцы, ребята, вы знаете много полезного и интересного. Но, мой лес хранит еще
много загадок. Я с нетерпением буду ждать вас в гости. На прощание примите мой
подарок. А найдите его под чудо коробом.
Ваш старичок-лесовичок.”
Дети находят конверт с осенними листочками и дарят их гостям.
Ребята, а как же наша сказка о деревьях – подружек. “Налетел ветерок на лес, смахнул с
листочков и хвоинок все хвастовство. Посмотрели березки, рябинки, сосенки, елочки по
сторонам, им стало стыдно за свое поведение, и они опять стали жить дружно.
