Конспект урока "Горные экосистемы" 2 класс
Тема: Горные экосистемы.
Класс: 2 «Б».
Дата: 14.03.13
Учитель: Кострубова Е.В.
Современные образовательные технологии: работа в группах; разноуровневое обучение;
исследовательские методы обучения; развивающее обучение.
Цели:
1. Знать, что при подъёме в горы экосистемы сменяют друг друга в определённом порядке.
2. Уметь называть природные зоны .
3. Уметь рассказывать, как меняется природа при подъёме в горы.
4. Сравнивать природные зоны и высотные пояса.
5. Называть представителей растительного и животного мира альпийских лугов.
Формирование универсальных учебных действий:
Регулятивные УУД
- определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
- учиться работать по плану.
Коммуникативные УУД
-слушать и понимать речь других;
- выразительно читать текст;
- учиться работать в парах.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Составление плана урока с помощью учителя.
Раунды: Проверка д/з . Экосистемы в горах. Природные катастрофы в горах.
3. Объяснение правил игры «Что? Где? Когда?»
4. 1 раунд. Проверка д/з. Блиц-опрос письменно.
-Где охраняют природные экосистемы.
- Обширные области со сходными природными условиями, почвой, растительным и
животным миром.
- Закономерно повторяющееся состояние погоды в течение года.
- Сочетание природных условий и экосистем, закономерно сменяющие друг друга при
подъёме в горы.
- Толщи льда на суше в полярных и высокогорных областях.
2 раунд. Жизнь в горах.
5. Экосистемы на примере гор Анды.
-Перечислить зональность гор.
-Составить пищевые цепочки.
6. Природные катастрофы в горах. Работа с энциклопедиями. Презентация о землетрясении.
- Лавины.
- Оползень.
- Камнепад.
- Наводнение.
-Сель.
- Землетрясение.
7 Домашние задание.
Подготовиться к к/р.
