Ученики на Учителя.com


Презентация "Насекомые - беспозвоночные животные" 3 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В 3-ем КЛАССЕ ТЕМА: «Насекомые – беспозвоночные животные» Елисеева Светлана Вячеславовна, учитель начальных классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» г. Усолье-Сибирское Иркутской области Здравствуйте, взрослые, Здравствуйте, дети!!! Оглянитесь вокруг… Всё прекрасно на свете!!! Улыбнитесь Вы мне, Гостям и друг другу… Пусть все улыбки пройдут по кругу!!!
  • Здравствуйте, взрослые, Здравствуйте, дети!!! Оглянитесь вокруг… Всё прекрасно на свете!!! Улыбнитесь Вы мне, Гостям и друг другу… Пусть все улыбки пройдут по кругу!!!
  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
Насекомые –беспозвоночные животные
  • к
  • у
  • з
  • н
  • е
  • ч
  • и
  • к
  • м
  • у
  • р
  • а
  • в
  • е
  • й
  • о
  • с
  • а
  • п
  • ч
  • е
  • л
  • а
  • ж
  • у
  • к
  • к
  • о
  • м
  • а
  • р
  • м
  • у
  • х
  • а
  • р
  • ы
  • б
  • а
  • с
  • т
  • р
  • е
  • к
  • о
  • з
  • а
  • Проверка домашнего задания
  • Нарисовать любое насекомое
  • Составить небольшой рассказ о нём
Насекомые –беспозвоночные животные
  • Сколько ног у насекомых?
  • Почему они так называются?
  • Из каких частей состоит их тело?
  • Есть ли среди насекомых хищники?
Работа в тетради
  • Стр. 42; № 76
  • Какую ошибку допустил художник?
  • Почему паук не является насекомым?
  • В каких местах обитают насекомые?
  • Какую роль они выполняют в природе?
Этот удивительный мир… Стр. 66
  • Что такое мускулы?
  • Мускулы (латинский язык «мюсклюс», буквально - мышонок) -мышца. Мускулы приводят в движение отдельные органы и части тела. Выдающемуся римскому анатому Галену каждая мышца казалась отдельным существом, наделённым собственной жизнью. Мышечные волокна находятся в определённом тонусе, и если перерезать мышцу поперёк, то концы её быстро скрываются под кожей наподобие мыши, убегающей в норку.
  • Почему у насекомых очень хорошо развиты мускулы?
Спала бабочка
  • Спала бабочка
  • (закройте глаза, расслабьтесь, помассируйте веки)
  • И вдруг проснулась,
  • (поморгайте глазами)
  • Больше спать не захотела,
  • (руки поднять вверх, вдох)
  • Встрепенулась, потянулась,
  • (руки в стороны, выдох)
  • Взвилась вверх и полетела…
  • (помахать руками, повернуться направо и налево)
Работа в тетради
  • Стр. 42; № 75
  • Каково положительное влияние насекомых на жизнь растений?
  • Опыляют растения.
  • Уничтожают вредителей.
  • Уничтожают больные растения.
Почему у разных насекомых ноги имеют различное строение? (Прыгательные, плавательные, копательные, хватательные) Жил на свете человек… стр. 66-67
  • «Земледельцы»
  • «Ткачи»
  • «Строители и архитекторы»
  • «Изготовители бумаги»
Работа в тетради
  • Стр. 43; № 77
Трудное задание
  • Стр. 68
  • Представь, что ты находишься на лесной полянке. Вокруг летают, ползают, бегают различные насекомые.
  • Выбери себе роль «например, «Я – муравей» и от лица своего героя расскажи:
  • Кто ты?
  • Что умеешь делать?
  • Где живёшь?
  • Чем питаешься?
Подводим итоги
  • Какой вид работы понравился?
  • Что узнали интересного, нового?
  • Чем отличаются насекомые от других животных?
  • Поднимите руку, кто получил отметку на уроке
  • Прозвенит сейчас звонок..
  • И закончится урок.
  • Вами я довольна сегодня, детвора.
  • Крикните себе вы «Мы - молодцы! Ура!»
  • Спасибо за внимание!

Окружающий мир - еще материалы к урокам: