Конспект урока "Транспорт. Машины-помощники" 2 класс
Конспект открытого урока
Предмет: Социально-бытовая ориентация.
Класс: 2 «Г» программа 8 вида (2), учащиеся со сложной структурой
дефекта.
Учитель: Федорова Ольга Викторовна.
2012г
Конспект урока.
Тема: Транспорт. Машины-помощники.
Цель: Расширить знания о работе специального транспорта.
Задачи:
Обучающие:
1.Познакомить учащихся с видами специальных машин.
2. Учить детей элементарным навыкам игры.
Коррекционно-развивающие:
-Развивать пассивный словарь учащихся, активизировать речь говорящих
детей.
-Развивать мелкую и общую моторику рук.
-Развивать память, слуховое и зрительное восприятие учащихся.
Воспитательные:
Учить детей игре, бережному отношению друг к другу.
Оборудование и материал к уроку:
Дидактический материал «Виды транспорта», конструктор «Лего», машинки,
разноцветные мячи.
Ход урока:
Деятельность педагога
Деятельность детей
Организационный момент
Ребята, прозвенел звонок, садимся
на свои места.
-Скажите, на чем Вы сегодня ехали в
школу?
Учитель на доске выставляет
картинки транспорта.
-Кто вспомнит, как называть одним
словом?
Молодцы!
Основное содержание урока:
Сообщение темы урока:
Сегодня мы с Вами познакомимся с
машинами, которые помогают нам в
нашем городе. Это машины-
помощники. (Показ слайда №1)
-Посмотрите, машина, которая
помогает доктору и приходит на
помощь больному. (Слайд№2)
-Это Скорая помощь.
Машина, которая помогает людям
(Слайд№3)
Полиция.
_А эта машина помогает тушить
пожары. (Слайд №4)
Пожарная машина.
-Если вдруг отключат свет, прорвет
трубу, то к нам на помощь придет
«Аварийная машина». (Слайд №5)
Кто, знает, а как называется эта
машина? Молодцы, узнали. (Слайд
№6)
-Трактор помогает равнять землю.
(Слайд№7)
Экскаватор помогает копать ямы,
Дети садятся за парты.
Дети отвечают на вопрос или
показывают картинку с видом
транспорта на котором ехали в
школу.
(машина, трамвай, автобус)
Транспорт (говорящие дети)
Дети смотрят на экран.
Если дети узнают на слайде машину,
то называют, как называется.
Такси, маршрутное такси.
землю. (Слайд №8)
-Грузовик помогает перевозить грузы
-К нам на помощь приходит много
машин. А сейчас, ребята, я
предлагаю Вам построить свою
машину.
Конструирование. Практическая
деятельность.
(Учитель помогает детям собрать
машины)
Посмотрите, какие замечательные
машины у Вас получились.
Физ. Минутка.
- Скажите, а кто водит машины?
Молодцы. А сейчас мы с Вами
попробуем быть водителем машин.
Дид. Игра «Водители машин»
(На ковре стоят игрушки-машины
специального транспорта, камешки,
домики.)
Давайте, ребята, посмотрим какие у
нас здесь машины?
(Учитель называет машины)
Трактор равняет землю.
Грузовик перевозит грузы.
Пожарная машина тушит пожары.
Умнички, Вы хорошо справились с
заданием.
-Скажите, а кто следит за порядком
Дети собирают машину из
конструктора «Лего». (Кирилл
собирает машину из деталей на
доске)
Дети показывают свои машины.
Дети под музыку повторяют
движения согласно тексту.
Ответы: (Водитель, шофер)
Дети встают со своих мест и
переходят на ковер.
Дети показывают машины, вместе
вспоминаем, как помогает машина
людям.
В игре выполняют работу машин.
(Собираем камешки)
Грузим овощи и фрукты в кузов
грузовика, отвозим в магазин.
Выдвигаем лестницу у пожарной
машины. (Обращаем внимание на
длину )
Дети садятся на свои места.
на дороге? (Слайд №11)
-Правильно.
Давайте, посмотрим, как работает
светофор? (Слайд№12)
Итог урока:
Развитие сенсорного восприятия.
На партах у детей шары трех цветов.
Закрепляем цвета светофора.
- Красный свет –стой!
-Желтый свет -жди!
-Зеленый- иди!
-Кто помогает на дороге нам?
-Какие машины нам помогают?
Вы, молодцы! (Слайд№13)
-Светофор.
Дети наблюдают за сменой цветов
светофора.
Дети по подражанию показывают
шарик красного цвета.
Дети показывают шарик желтого
цвета.
Дети показывают шарик зеленого
цвета.
Светофор.
Показывают машины и говорят
(Кирилл)
Дети радуются солнышку. Хлопают в
ладоши.
