Ученики на Учителя.com


КТП по окружающему миру 3 класс

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА.
№
Содержание
Количество часов
1
Изменения в природе и жизни человека
8 ч.
2
До свидания, лето, здравствуй, осень!
4 ч.
3
Тела и вещества
2 ч.
4
Свойства воздуха, воды и почвы.
10 ч.
5
Зимние изменения в природе и жизни человека.
7 ч.
6
Организм человека и его здоровье.
13 ч.
8
Весенние изменения в природе и в жизни человека.
12 ч.
9
Изменение быта и культуры наших предков.
12 ч.
Календарно-тематическое планирование
Таблица календарно-тематического планирования по окружающему миру на 3 класс 2014-2015 год
обучения
№
Дата
проведения
уроков
Тема уроков
Теку
Тип
Прак-
тичес-
кая
чать
Планируемые результаты
Предмет
ные
Метапредмет
ные и
личностные
(УУД)
план
факт
1.
1 четверть. Изменения в
природе и в жизни человека. (8)
Земля – наш общий дом
работа
со
схемами
выполнен
ие
2.
Все изменения под солнцем
Зачем я на этой земле.
Т№1
УОНЗ
Знать:
– причину
смены дня и
ночи, смену
сезонов,
календарное и
астрономичес
кое начало
сезонов;
Личностные:
-внутренняя
позиция
школьника на
уровне
положительного
отношения к
школе;
-учебно-
познавательный
интерес к новому
учебному
материалу;
-способность к
самооценке.
Регулятивные:
-способность к
волевому
усилию;
-принимать и
сохранять
учебную задачу с
помощью
3.
Времена года. Старинный и
современный календарь.
Я часть природы
Р №1
УОУи
Р
задания в
рабочей
тетради
Знать
способы
изучения
изменений:
наблюдения,
эксперимент,
работа с
научно-
популярной
литературой,
анализ,
нахождение
причин и
следствий
изменений
учителя;
4.
Атмосферные явления и погода
П/Р
УОНЗ
работа в
парах при
выполнен
ии
совместн
ых
заданий;
Коммуникативн
ые:
-уметь слушать и
слышать учителя;
-задавать
вопросы;
-использовать
речь для
регуляции своих
действий;
-формулировать
собственное
мнение;
- умение
договариваться и
приходить к
общему решению
5.
Тепло и холод
Красота окружающего мира.
УОУи
Р
Уметь
объяснять
понятия
«облачность»,
«погода»,
«осадки»,
«ветер»,
обозначать
их условными
знаками
6.
Прогноз погоды*
УОУи
Р
7.
Экскурсия. Наблюдение осенних
изменений в природе. Проявление
заботы в окружающем мире*
П/Р
УОУи
Р
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
8.
Необычные атмосферные явления*
УОНЗ
9.
До свидание, лето, здравствуй осень.
Осень в природе*
Развитие познавательной сферы
(4)
выполнен
ие
индивиду
альных
заданий;
Знать, как наши
предки
предсказывали
погоду, как
важен прогноз
погоды в жизни
человека.
10.
Осенние явления в жизни животных.*
УОУи
Р
работают
с
разрезны
ми
карточка
ми
Знать:
– какие
изменения
происходят в
неживой
природе осенью,
в жизни
растений,
животных,
причины
перелета птиц;
– о положении
Солнца осенью,
об осадках,
температуре
воздуха, первом
инее, заморозках
Личностные:
положительно
е отношение к
школе, чувство
необходимост
и учения
-установление
связи между
целью учебной
деятельности
и ее мотивом;
-освоение
социальных
норм
проявления
чувств и
способность
регулировать
свое поведение
11.
Осенняя пора
Мои достоинства и недостатки*
УОУи
Р
12.
Обобщающий урок.
Проверочная работа № 1.*
П/Р
УРК
ответы на
вопросы
13.
Путешествие в мир веществ. (2)
Тела и вещества*
УОНЗ
работа с
информа
ционным
и
источник
ами (уч)
Знать:
– что такое
«тело»,
«вещество»;
– о трех
состояниях
вещества.
Уметь
классифицирова
ть предметы по
существенным
признакам
Регулятивные
- умение
контролироват
ь свою
деятельность
по результату;
14.
Удивительные открытия. Проверочная
работа № 2.
П/Р
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
15.
Свойства воздуха, воды и почвы. (10)
Воздух и его состав.
УОНЗ
работа со
схемами
Знать:
значение
воздуха для
жизни на Земле;
- состав и
свойства
воздуха.
16.
Как используют воздух.
УОУи
Р
Знать:
– что такое
ветер,
воздушный
поток, причины
его
возникновения;
– об
использовании
силы ветра
человеком
-умение
действовать по
плану и
планировать
свою
деятельность;
- умение
взаимодейство
вать со
взрослыми и
со
сверстниками
в учебной
деятельности
-умение
адекватно
понимать
оценку
взрослого и
сверстника;
Познавательн
ые:
-умение
собирать и
анализировать
информацию
из текста и
иллюстраций
17.
2 четверть
Замечательное вещество - вода
УОНЗ
18.
Превращения воды.
УОНЗ
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
Уметь
объяснять
зимние явления:
снегопад,
ледостав,
гололедица
19.
Круговорот воды в природе.
УОУи
Р
20.
Плодородный слой земли
Развитие познавательной сферы
УОНЗ
работа в
парах при
выполнен
ии
совместн
ых
- умение
трансформироват
ь
иллюстративную
информацию в
вербальную;
- давать
аргументированн
ый ответ на
поставленный
вопрос
21.
Обитатели почвы
УОУи
Р
22.
Почва – кормилица. Вредные
привычки
УОУи
Р
23.
Обобщающий урок.
Проверочная работа № 3.
П/Р
УРК
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
24.
Экскурсия. Наблюдение зимних
изменений в природе. Как можно
создать здоровую среду вокруг себя?
УОУи
Р
Уметь
объяснять
зимние
явления:
снегопад,
ледостав,
гололедица
25.
Зимние изменения в природе и
жизни человека. (7)
Зима в природе.
работа с
информа
ционным
и
источник
ами (уч)
26.
Растения зимой. Полезные привычки,
как их создать?
Коммуникативн
ые:
-умение
аргументировать
свое
предложение,
умение убеждать
и уступать;
-умение
произвольно и
выразительно
27.
Как растут деревья.
Т
№7
УОУи
Р
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
28.
Зимняя пора в жизни животных
29.
Как зимовали наши предки.
УОНЗ
Пищеварительная система
строить речь с
учетом целей
коммуникации,
особенностей
слушателя.
- умение
формулировать
собственное
мнение и
позицию;
30.
Какими были новогодние праздники в
старину. Выделительная система
УОНЗ
работа в
парах при
выполнен
ии
совместн
ых
31.
Проверочная работа № 4
С 73
УРК
32.
3 четверть.
Организм человека и его здоровье (13).
Организм человека. Как мы дышим
работа с
информа
ционным
и
источник
ами (уч)
- умение
договариватьс
я и приходить
к общему
решению в
совместной
деятельности,
в том числе в
ситуации
столкновения
интересов
33.
Надежная опора и защита
УОНЗ
34.
Верные помощники – мышцы. Глаза –
главные помощники человека.
УОНЗ
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
35.
Органы дыхания
Что такое труд? Труд в моей семье
УОНЗ
Знать, как
предупредить
заболевания
органов
дыхания.
Уметь называть
органы,
входящие в
дыхательную
систему, их
функции и
работу
36.
Кровеносная система
УОНЗ
работа в
парах при
выполнен
ии
совместн
Знать:
основные
функции крови,
ее состав;
– навыки
ых
здорового
образа жизни;
– как беречь и
развивать
сердце
37.
Удивительная жидкость кровь.
УОНЗ
Личностные:
-установление
связи между
целью учебной
деятельности
и ее мотивом;
-освоение
социальных
норм
проявления
чувств и
способность
регулировать
свое поведение
38.
Органы пищеварения. Что я больше
всего люблю делать?
УОУи
Р
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
39.
Органы очистки организма
УОНЗ
Знать, какие
органы очищают
организм,
их функции и
принцип работы.
Уметь
соблюдать
гигиенические
навыки по уходу
за органами
выделения
40.
Нервная система
УОНЗ
41.
Органы зрения и слуха. Жить для себя
и жить для других?
УОНЗ
работа в
парах при
выполнен
ии
совместн
ых
42.
Органы обоняния, вкуса, осязания
УОНЗ
43.
Как лечились наши предки.
УОУи
Р
Знать, какими
способами
лечились наши
предки
44.
Здоровый образ жизни.
Проверочная работа №5.
П/Р
УРК
выполнен
ие
задания в
рабочей
Уметь
систематизирова
ть учебную
информацию в
тетради
схеме
45.
Весенние изменения в природе и в
жизни человека. (12)
Весна- света
46.
Как на Руси провожали зиму.
Ответственность в семье
УОНЗ
работа с
информа
ционным
и
источник
ами (уч)
Знать первые
признаки весны
в неживой
природе.
Уметь:
– выявлять связи
между
состояниями
неживой
природы
и изменениями в
живой природе;
– находить в
художественном
тексте основные
признаки
природных
явлений;
Регулятивные
формирование
основ
оптимистическ
ого восприятия
мира
- умение
контролироват
ь свою
деятельность
по результату;
-умение
действовать по
плану и
планировать
свою
деятельность;
47.
Размножение животных.
УОНЗ
48.
Развитие рыб и земноводных
УОНЗ
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
Знать, как
размножаются
разные
животные, как
они заботятся о
потомстве.
Уметь:
– прослеживать
последовательно
сть развития
живых
организмов;
49.
Стадии развития насекомых
УОНЗ
50.
Развитие цветковых растений
УОНЗ
работа в
парах при
выполнен
ии
совместн
ых
51.
Корни и стебли растений
УОУи
Р
52.
Листья растений
УОУи
Р
53.
4 четверть
Для чего цветет цветок
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
Знать функции
корня и стебля.
Уметь отличать
разные виды
корневой
системы
54.
Способы размножения растений
УОНЗ
Знать
разнообразие
листьев, их
строение,
функции,
расположение
на стебле.
Уметь
моделировать
невидимые
природные
процессы
Личностные:
-установление
связи между
целью учебной
деятельности
и ее мотивом;
учебно-
познавательны
й интерес к
новому
учебному
материалу и
способам
решения новой
задачи
Регулятивные
-умение
учиться
55.
Весна воды, тепла и света
УОУи
Р
56.
Обобщающий урок. Проверочная
работа.
П/Р
УОУи
Р
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
57.
Изменение быта и культуры наших
предков.(12)
История вокруг тебя.
работа с
информа
ционным
и
источник
Знать, как в
старину на Руси
обучали счету,
письму
-умение
осуществлять
действие по
образцу и
заданному
ами (уч).
правилу;
-умение видеть
указанную
ошибку и
исправлять ее
по указанию
взрослого
58.
Природа в жизни наших предков
УОНЗ
59.
Чему поклонялись наши предки
УОНЗ
Уметь:
– соблюдать
экологическую
культуру;
– наблюдать,
сравнивать,
делать выводы,
обобщать
60.
Образ жизни наших предков
Стихийные бедствия.
УОУи
Р
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
Знать правила
бе зопасного
поведения во
время летних
каникул
Коммуникати
вные:
-ориентация на
партнера по
сотрудничеств
у;эмоциональн
о позитивное
отношение к
процессу
сотрудничеств
а; -умение
договариватьс
я, находить
общее
решение;
-умение
аргументирова
ть свое
предложение,
умение
убеждать и
уступать
61.
Какими были старинные традиции.
УОНЗ
62.
Жизнь на селе в старину
63.
Старинные города.
УОНЗ
64.
Город мастеров
65.
Торговое дело на Руси.
П/Р
УРК
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
Уметь:
– выполнять
самостоятельны
е задания;
– участвовать в
играх,
театрализациях,
конкурсах
66.
Одежда наших предков
Как жили наши предки.
Расти здоровым
УОНЗ
работа с
информа
ционным
и
источник
ами
(учебник
ом).
67.
Как учились дети в прошлом
УОНЗ
68.
Что мы узнали об изменениях в
окружающем мире.
К/Р
УРК
выполнен
ие
задания в
рабочей
тетради
«Рассмотрено»
«Согласовано»
Заседание школьного
методического объединения
протокол №
от ___ 08. 2014 г.
Зам. директора по УВР
____________
Иноземцева Е.Г.
31. 08.2014г.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: