Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Природные ископаемые нашего края" 4 класс

Урок окружающего мира в 4-м классе по теме:
"Природные ископаемые нашего края"
Цель:
Знакомство с полезными ископаемыми нашего края и их значением в жизни человека.
Задачи:
Сформировать представления у учащихся о полезных ископаемых нашего края.
Познакомить с видами, их значением и охраной.
Развивать познавательный интерес, умение работать с картой, учебником.
Воспитание гражданственности, патриотизма, формирование личной ответственности
за сохранение и приумножение природных богатств края.
Тип урока : Изучение нового материала.
Формы работы: фронтальные, индивидуальные, групповые.
Методы: Репродуктивные, объяснительно-ллюстративные,частично-поисковые,
эвристические.
Оснащение урока: Физическая карта Самарской области, проектор.
ХОД УРОКА
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
В мире много интересного,
Нам порою неизвестного.
Миру знаний нет предела,
Так скорей, друзья, за дело!
2.Стадия Вызова.
Вспомните, какую тему сейчас мы изучаем на уроках окружающего мира?
(Родной край – часть большой страны)
Вот и сегодня нам предстоит новое узнать о нашем крае, а тему урока определим,
отгадав кроссворд.
1.
2.
ж
и
г
у
л
в
с
к
и
й
с
т
р
е
ь
н
а
я
3.
и
с
т
о
к
4.
о
в
р
а
5.
6.
ч
а
п
а
е
в
к
р
а
7.
ш
и
р
я
е
в
с
к
й
9.
8.
х
о
л
м
с
а
м
а
р
ц
ы
10.
к
и
н
е
л
ь
с
и
е
1.Заповедник в Самарской области.
2.Самая высокая гора в области. (375 м)
3.Место, где река берет начало.
4.Форма поверхности, имеющая крутой осыпающийся склон.
5.Город Самарской области.
6.Древнее название реки Волга в переводе «Щедрая».
7.Самый большой овраг в Жигулевских горах.
8.Участок земной поверхности, который возвышается ниже 200 м.
9.Жители Самары.
10.Самые низкие горы Самарской области.
-Прочитайте ключевое слово и определите тему урока.
-Что такое полезные ископаемые? (слайд )
-Отгадайте полезное ископаемое : «Он и желтый и сыпучий, во дворе насыпан кучей»
(песок) Слайды с загадками.
Постановка проблемы. «Проблема на ладошке». (слайд )
Вытяните правую ладонь. Закройте глаза. Вспомните тему урока. Мысленно
посмотрите на ладонь и поставьте для себя проблему, которую вам хочется решить
сегодня на уроке.
Узнать, какие природ.ископаемые есть в Самарской области?
Где добывают?
Где используют?
-Как узнать какие природ.ископаемые есть в Самарской области? (посмотреть на
карте)
-Как обозначены на карте полезные ископаемые? (значками)
-Посмотрите на значки и перечислите их. Мы сегодня изучим лишь некоторые.
3.Стадия осмысления содержания. Открытие новых знаний.
Работаем в роли исследователей по группам. На экране маршрутный лист с заданиями.
Маршрутный лист
Этап
Задание
Время
1.
Изучить свой материал о полезном ископаемом в рабочей
группе
2 мин.
2.
Выполнить задание (заполнить таблицу и др.)
4 мин.
3.
Работать в экспертной группе (обсудить, дополнить,
проверить)
4 мин.
4.
Выступить по своей теме в рабочей группе (рассказать,
научить)
По 2 мин.
5.
Задать вопрос каждому по своей теме в группе
2 мин.
1 экспертная группа «Известняк и мел»
Свойс-
тво
извест
-няка
Как
добыва-
ют?
Как
образовал
ся?
Где
используется?
Разновид
ность
известня
ка
Месторожде-
ние в Самаре
Ваша информация на с.160-161
2 экспертная группа «Песок и глина»
Как
образуются?
Где используют?
Свойство глины
Месторожде-
ние в Самаре
Ваша информация на с.162
3 экспертная группа «Нефть»
Свойства
нефти
Как
образовалась?
Как
используют?
Как
добывают?
Месторожде-
ние в
Самаре
Ваша информация на с.165-166
4 экспертная группа «Горючие сланцы»
Описание
Из чего
состоят?
Свойство
Применение
Месторожде-
ние в Самаре
5 группа «Сера»
Описание
Свойства
Применение
Месторожде-
ние в Самаре
Сера-
1 группа «Известняк и мел»
Свойс-
тво
извест
-няка
Как
добыва-
ют?
Как
образовал
ся?
Где
используется?
Разновид
ность
известня
ка
Месторожде-
ние в Самаре
Проч-
ный
ка-
мень
белого
или
серого
цвета
В
карьере
С помо-
щью
экскава-
тора
Морские
организ-
мы,
погибая
оседали на
дно. Из их
скелетов,
раковин
образова-
лись
толщи
известня-
ка
При
строительстве
зданий, дорог,
делают известь
для
строительных
растворов
Мел-
пишут,
делают
побелку,
зубной
порошок
Известняк-
Октябрьск,
Сергиевск, в
Кинельских
Ярах.
Мел-Шигоны
2 группа «Песок и глина»
Как
образуются?
Где используют?
Свойство глины
Месторожде-
ние в Самаре
При разрушении
гранита
Песок-в
строительстве,
для изготовления
стекла.
Из глины-
посуду, горшки,
плитку.изделия
обжигают для
твердости.
пластичность
Песок-
Новокуйбышевск,
Чапаевск.
Глина-
Приволжье,Хворостянка,
Богатое.
3 группа «Нефть»
Свойства
нефти
Как
образовалась?
Как
используют?
Как
добывают?
Месторожде-
ние в
Самаре
Густая
маслянистая
жидкость
темного
цвета
резкого
запаха,
горюча
Из остатков
растений и
животных,
живших
миллионы лет
назад
Из нефти
получают жидкое
топливо-бензин,
керосин, краски,
лаки, пластмассу.
Из глубоких
скважин из
земли
выкачивают
насосами.
Вывозят за
границу для
продажи.
Много по
всей области,
горы
Жигули,
Сокольи
горы.
4 группа «Горючие сланцы»
Описание
Из чего
состоят?
Свойство
Применение
Месторожде-
ние в Самаре
горные
породы
обычно
светло-
коричневого
или серого
цвета,
Образовались
сланцы в
озёрах .
состоят из
продуктов
разложения
водорослей и
моллюсков,
скелетов рыб,
животных и
кальцита,
доломита,
кварца.
Свойство –
горючесть
Используют как
топливное сырье
и в химической
промышленности:
делают топливное
масло, клеи,
моющие
средства, ихтиол
Образовались
более 1 млрд лет.
Залежи горючих
сланцев – это
пласты толщиной
в несколько
метров.
Средний Сырт,
около Сызрани
5 группа «Сера»
Описание
Свойства
Применение
Месторожде-
ние в Самаре
Сера- минерал
лимонно-желтого
цвета или
коричневатого
Очень хрупкий,
чувствительна к
повышенным
температурам,
растрескивается
даже от теплоты
рук. От спички она
легко плавится и
загорается
голубым пламенем
Производство
серной
кислоты,
используется
в сельском
хозяйстве для
борьбы с
вредителями,
в резиновом
производстве,
при
изготовлении
спичек,
красок,
пиротехники.
Сера- в Сокольих
горах
4.Применение знаний на практике.
Вы изучили полезные ископаемые в Самарской области.
Нужно обозначить их месторождения на моей карте. (по 2-3) значками, которые у
вас в группах на парте.
-Где в жизни мы встречаемся с природными ископаемыми?( слайд № )
-О каких полезных ископаемых не говорили? О них дополнительно узнайте дома.
- Как нужно относиться к полезным ископаемым? (вывод на слайде)
5.Рефлексия (слайд № )
А) Оцените свою работу ну уроке и продолжите фразы….
Я узнал… Мне было интересно… Я хочу узнать…
Б) Оцените свою работу в группе
На все ваши вопросы дали ответ – зеленый
Не все дали ответ – красный
В) Посоветуйтесь и оцените работу всей группы
Дружно, без нарушений групповых правил – зеленый
Были нарушения, не дружно - красный
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: