Технологическая карта урока "Горизонт и линии горизонта" 2 класс
Учитель: Булатова А.Н.
СОШ № 33 г. Павлодар
Класс: 2 «Г»
Тема урока: Горизонт и линия горизонта
Цель обучения: сформировать представление о горизонте и линии горизонта;
Цели для ученика:
Я узнаю, что такое горизонт;
Я смогу назвать стороны света;
Я смогу объяснить, как определить стороны света;
Этапы урока,
Регламент
времени
Цели
Учеников
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Ресурсы
Оргмомент
2 мин
Рассадка
Эмоциональный
настрой
Подготовка рабочего места
Солнце, воздух, вода и земля
Наши лучшие друзья.
3 мин
5 мин.
Я узнаю, что
такое горизонт
Опрос. На доске слайд №1 (на слайде
ребус, по щелчку появляется фотография,
по следующему щелчку появляется отгадка
«горизонт»)
Работа в группах.1 и 2 гр работа с текстом
на с. 30-31
ВВУ давайте вместе попробуем объяснит
значение слова горизонт
1.прочитайте текст. Стратегия «ИНСЕРТ»
Наблюдение за выполнением
задания №2.
Знакомо ли вам это слово?
Наблюдение за выполнением
заданий№ 3, № 4.
Объясните значение слова
«горизонт». Озвучивание темы и
Презентация
слайд № 1
Работа над
новой темой
20 мин
Я узнаю
стороны
горизонта
Я смогу
объяснить, как
определить
стороны света
+ я это знал
- я это не знал
! Это меня удивило
? хотел бы узнать подробнее.
Оценивание по смайликам.
Методика Жиксо.
Составление таблицы, выписываются
основные положения из текста
2.обсудите в группе, что вы поняли
3.изобразите то, что вы поняли, в виде
схемы в постере.
Оценивание по смайликам.
3 и 4гр. работа с текстом на с. 31-32
1.прочитайте текст. Стратегия «ИНСЕРТ»
+ я это знал
- я это не знал
! Это меня удивило
? хотел бы узнать подробнее
Составление таблицы, выписываются
основные положения из текста
2.обсудите в группе, что вы поняли
3.изобразите то, что вы поняли, в виде
схемы в постере
Работа с ТиО. (Работа с визуальным
материалом: просмотри картины и объясни,
как ещё можно определить стороны
горизонта - 2 чел.)
Защита презентации. Оценивание
презентации «Две звезды и одно
пожелание»
цели урока.
Слайд№2 научное определение.
Наблюдает за 2 учениками,
наблюдение за выполнением
задания № 6.
Консультирует
Консультирует, наблюдает за
выполнением задания№ 7.
Наблюдение за выполнением
задания№ 4
Слайд №2
Стикеры,
фломастеры
Бумага А-3,
стикеры,
маркеры,
таблица
Физминутка
2 мин
Зарядка «Ква-Ква».
5 мин
Тест (презентация):
1. Видимое вокруг тебя пространство —
это-
А) горизонт
В) земля
С) степь
2. Граница видимого пространства, где
кажется, что небо сходится с землёй
это-
А) полоса горизонта;
В) горизонт;
С) линия горизонта
3. Основные стороны горизонта:
А) юг, север; В) юг, север, запад, восток
С) запад, восток;
4.С какой стороны муравейник более
пологий:
А) западной;
В) южной;
С) северной
5. Ветки у отдельно стоящего дерева
длиннее и гуще:
А) с южной стороны;
В) с северной стороны;
С) с восточной стороны.
Оценивание по смайликам.
Показ презентации, проверка по
ключу.
Наблюдение за выполнением
задания№ 4
Презентация
Power Point.
Рефлексия
2 мин
Я смогу оценить
сам себя.
Заполнение рефлективного дневника
Наблюдение за выполнением
задания№ 4
Рефлективный
дневник
Д/З
Возьми интервью у бабушек и дедушек: по
каким признакам в старину определяли
стороны света. По результатам интервью
сделай буклет.
Раздача буклетов с Д/З
Буклет
«Домашнее
задание»
Приложени№1. Рефлективный дневник:
Самооценивание:
Я все
понял
Трудности
Помогите
1 задание
2 задание
3 задание
Суммативное оценивание:
Отметка
Задания
Тест
5
3
5 баллов
4
2
4- 3 балла
3
1
2 – 1 балла
Настроение
Трудности
Важность
Рефлексия (НТВ)
Настроение
Трудности
Важность
Рефлексия (НТВ)
Настроение
Трудности
Важность
Рефлексия (НТВ)
Настроение
Трудности
Важность
Рефлексия (НТВ)
Настроение
Трудности
Важность
Рефлексия (НТВ)
Настроение
Трудности
Важность
Рефлексия (НТВ)
