Конспект урока "Путешествие в лес" 1 класс
1
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная
школа Чехов-8
Урок-экскурсия в 1 классе
по окружающему миру
« Путешествие в лес»
Урок разработала и провела
учитель начальных классов
Шляхтина Светлана Владимировна
2014год
2
Конспект урока-экскурсии в 1 классе
Тема: Путешествие в лес (Урок – обобщения полученных знаний)
Прогнозируемые результаты:
Первоклассники расширят представления о лесном сообществе - о цветах,
бабочках, растениях леса; на практике научатся применять правила поведения в
лесу.
Учебные материалы: маршрут путешествия, стихи, загадки, листы для групповой
работы с заданиями, мяч, призы.
Ход экскурсии:
1. Организационный момент.
Беседа по правилам безопасности на дороге во время движения к цели
маршрута.
2. Актуализация знаний.
- Ребята, сегодня мы совершим увлекательное путешествие. А вот куда?
Отгадайте загадку.
Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт. Заходи
в зелёный дом – Чудеса увидишь в нём.
В какой «зелёный дом» мы отправимся? Правильно, в лес.
Но сначала мы должны, как настоящие путешественники, изучить наш маршрут.
(Открываем конверт и достаем план маршрута)
3. Работа по теме урока:
Ученик: Здравствуй лес, дремучий лес!
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что ты шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Ученица: Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь?
Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь – мы свои!
3
- Ребята, прежде чем мы войдем в лес, нам нужно отгадать загадки. Как красиво
вокруг! Вспомните, как называется все, что нас окружает? (Окружающий мир.)
1. Первый этап нашего путешествия «Лесные загадки»
Учитель: Кто природу любит,-
Много о ней знает,
Тот мои загадки мигом отгадает.
Почему весной не бьют пушных зверей?
Хозяин лесной просыпается весной, а зимой под вьюжный вой спит в избушке
снеговой?
Сероватый, зубоватый, по полю рыщет, ягнят, телят ищет.?
Маленький, беленький, по лесочку прыг-прыг, по снежочку тык-тык.
Сама мелковата, а хвост богатый. С ветки на ветку скок-поскок, орешек за
орешком щёлк - пощёлк.
Ползун ползет, иголки везет.
Ребята, о ком были загадки? (О животных)
Что же это за девица:
не швея, не мастерица,
ничего сама не шьёт,
а в иголках круглый год (Ёлка)
Зимой и летом одним цветом (Хвойные деревья)
Клейкие почки,
Зелёные листочки,
с белой корой
стоит под горой. (Береза)
И высок я, и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок,
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)
4
- Сегодня мы понаблюдаем с вами за природой. Найдем знакомые нам растения.
Наша природа – настоящее сокровище. Ценнейшими свойствами обладают
растения, которые во множестве растут вокруг нас. Ребята, давайте
вспомним, как называются растения, обладающие «чудодейственными
свойствами»?
( Лекарственные растения)
Много трав растет полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята ,пижма, зверобой.
- Ребята, а какие ещё лекарственные растения вы знаете?
Вспомните, почему их так назвали: подорожник, чистотел, медуница?
Если нам повезет, то мы сегодня встретим эти растения во время нашего
путешествия.
Ученица: Путника друг – подорожник,
Скромный невзрачный листок,
Ты на порезанный палец зелёной
заплаткою лёг.
Ученик: Это прозвище недаром
у красивого цветка.
Капля сочного нектара
и душиста и сладка.
5
От простуды излечиться
вам поможет медуница.
В лес пойдете, не забудьте
Медунице поклониться.
2). Следующий этап маршрута – « Поиграй-ка!»
«Где, чей дом?»
На полянке лежат нарисованные круги с надписями: небо, лес, река. Водящий
называет разных животных, а дети должны встать в круг, который является местом
обитания названного обитателя.
- А теперь игра «День и ночь». Представьте, что вы бабочки. Когда я скажу «день»,
вы будете летать, а когда - «ночь», нужно замереть на месте. (Кто пошевелится,
выходит из игры.)
6
3). Конкурс знатоков. ( Работа по группам).
- А теперь каждая группа будет выполнять свое задание. Затем мы подведем итоги.
(Группам даются задания на листочках.) На выполнение задания 10 минут.
1 группа
1. Найдите знакомые вам деревья.
Какие изменения с ними произошли с
приходом весны? Почему?
2. Сколько разных видов деревьев вы
нашли? Назовите и покажите их.
2 группа
1. Понаблюдайте за небом. Как оно
изменилось по сравнению с зимой?
Почему?
2. Найдите знакомые вам кустарники.
Какие изменения с ними произошли?
Почему?
1. Понаблюдайте, как светит солнце,
где оно греет сильнее: на открытом
месте или под деревьями? Почему?
2. Осмотрите почву. Твердая она или
мягкая? Почему?
1. Найдите знакомые вам
травянистые растения. Какие
изменения с ними произошли?
Почему?
2. Внимательно осмотрите пни, корни
деревьев. Попытайтесь найти
насекомых. Где их больше: на
солнечной стороне или в тени?
Почему?
1. Найдите травянистое растение.
Покажите на нем все части растения.
1. Определите, какие деревья
(лиственные или хвойные) растут в
нашем лесу. Найдите берёзу. Как вы
7
Назовите их.
ее узнали? Какой у нее ствол? Какие
листочки?
- А сейчас проверим, насколько вы были внимательны и наблюдательны. (Проверка
заданий групп.)
4). Следующий этап нашего путешествия - « Зеленый патруль»
Дети рассказывают о правилах поведения в лесу, о том, что можно и чего нельзя
делать в лесу. (Учитель читает рассказ «Шум в лесу» из книги «Великан на поляне»
(с.95-96), а ребята должны найти ошибки в поведении школьников)
Ученик. Любите природу!
Храните природу!
Не жгите траву!
Не ломайте кусты!
Не сыпьте на землю всякую гадость.
И даст вам природа здоровье и радость!
5). Следующий этап – «Фантазёры»
Ребята, а вы знаете, как зовут сказочного человечка, который живет в лесу?
(Лесовичок)
Каждая группа должна придумать наряд для Лесовичка, нарядить одного члена
команды и защитить свой проект. Ребята мастерят костюмы из подручных средств.
8
9
6) Следующий этап нашего путешествия – «Эх, картошка - объеденье!»
Ребята, пока мы с вами путешествовали, родители приготовили для нас
замечательное угощение – печёную картошку.
7) Рефлексия учебной деятельности
- Подведём итог нашей экскурсии, нашего путешествия. Какие цели мы ставили в
начале экскурсии? Достигли мы их? Подумайте о том: не сделали ли вы что-то
такое, что могло навредить нашему природному дому, лесу?
- Ребята, вам понравилось наше путешествие? Те, кому понравилось, поднимите
руки вверх и широко улыбнитесь. А теперь давайте поблагодарим лес, который
приютил нас. Скажем спасибо родителям, накормивших нас вкуснейшей
картошкой!
10
Все дружно убираем мусор за собой в пакеты, заливаем костер водой и с песней
«Вместе весело шагать» отправляемся в школу.
