Классный час "Быть здоровым - жить в радости" 2 класс
Ананьева Людмила Леонидовна
МОУ лицей «Политэк», г. Волгодонск, Ростовская область
Учитель начальных классов
Классный час для младших школьников
Тема: Быть здоровым – жить в радости.
Цель: формирование привлекательности здорового образа жизни у младшего
школьника
Задачи:
Образовательная: закреплять и расширять знания детей о здоровом
образе жизни - пользе занятий спортом, основах здорового питания,
соблюдения режима, личной гигиены;
Воспитательные: формировать у детей позицию признания ценности
здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего
здоровья; мотивировать потребность учащихся в здоровом образе
жизни, воспитывать полезные привычки;
Развивающие: развивать навыки работы в группах, коммуникативные
способности, фантазию, смекалку, творческие способности, речь.
Оборудование:
фронтальное: презентация по теме классного часа, плакат «Дерево
здоровья» - на доске,
индивидуальное: карточки «Моё дерево здоровья» - каждому ученику,
карточки для оценки деятельности (красная, зеленая и желтая
ладошка, прикрепленная к зубочистке - каждому ученику.
групповое – тексты кричалок с пропущенными словами, напечатанные
крупно на цветных листах А4, 3 ярких маркера.
для учителя: костюм Скуки Лентяевны: халат, тапочки, подушка;
сумочка с карточками - напечатанными словами «Радость», «Улыбки»,
«Смех», «Успехи», «Бодрость».
Ход классного часа:
1. Знакомство, вступление.
Добрый день, ребята. Наш классный час будет посвящен одной очень важной
теме. Для того, чтобы разобраться с этой темой, я пригласила одну свою
знакомую. Сейчас я её позову!
2. Сюрпризный момент. Введение в тему.
(Учитель-ведущий выходит за дверь, где быстро надевает халат, берет
подушку и сумочку и заходит в класс).
Учитель в костюме Скуки: Приветик, приветик! (Потягивается, зевает). Не
узнали меня? Странно, я вообще-то люблю к детям в гости приходить! Я –
Скука, Скука Лентяевна. Что-то у меня настроения нет. Хочу в мячик
поиграть – сил не хватает, зеваю все время. На компьютере играть уже
скучно, читать лень, подружек нет, прогоняют меня. Есть у меня только
одно любимое занятие! Вот прошлась у вас по школе, кое - что насобирала.
Смотрите! (Достает из сумочки карточки с надписями: словами «Радость»,
«Улыбки», «Смех», «Успехи», «Бодрость».) Это мне отдали ребята из 1
класса, а вот это две третьеклассницы. А кто не отдавал, я сама забирала. А
может, вы мне тоже отдадите свои улыбки, смех, радость? (Выслушивает
ответы детей). Ладно, не хотите отдавать, может, пригласите на классный
час? Как вам тут без Скуки? (Дети могут согласиться, а могут прогнать
Скуку. Решить, выработать общее мнение: либо Скука посидит, но не станет
мешать, либо прогнать). А теперь закройте глазки, я вам сюрприз
приготовила! (Учитель быстро снимает халат, убирает подушку, сумку) и
говорит:
Ребята, что это вы глаза закрыли? Открывайте! Что у вас случилось, я знаю:
Скука приходила! Специально ее пригласила, чтобы вам напомнить о наших
врагах: скуке и лени. Как много они могут отнять у человека: и радость, и
бодрость, и силу. И похожа она была на меня. В этом и хитрость нашей скуки
и лени: она очень похожа на нас. Гоните их прочь всегда, когда почувствуете
рядом. Ведь они забирает самое главное у нас – здоровье! Познакомьтесь с
темой нашего классного часа: «Быть здоровым – жить в радости!» (слайд
№1)
3. Беседа, практическая работа.
Учитель: с врагами здоровья мы разобрались: это лень и скука. А делать,
чтобы сберечь и укрепить здоровье? Об этом мы порассуждаем. Нам
поможет вот это Дерево здоровья (открывается плакат с изображением
силуэта дерева. На стволе надпись – «здоровье», на веточках – надписи:
режим дня, питание, спорт, гигиена, настроение. На верхних ветках –
символические яблоки – плоды).
Беседа: Ребята, для чего нам необходимо здоровье? Правильно! Для
успешной, счастливой жизни! Это и есть плоды здорового образа жизни.
(Ответы детей обобщаются и записываются маркером в плодах дерева:
успехи, радость, мечты, счастье). Чтобы это дерево принесло свои плоды,
необходимо соблюдать правила здорового образа жизни.
Подскажите мне, что самое важное в режиме дня? (Сон, чередование труда и
отдыха, постоянный распорядок дня.) Учитель записывает на 3-х листьях
дерева кратко: сон, отдых, прогулка. А знаете ли вы, какова должна быть
продолжительность сна у школьника? Прогулки? Сколько можно сидеть за
компьютером? (слайд 2).Прочитайте, что об этом думают врачи.
А как вы понимаете слова «правильное питание»? Какие продукты наиболее
полезны детям? (Выслушиваются ответы, обобщаются и записываются на 5-
ти листьях дерева: каши, овощи, фрукты, молоко, рыба). Вы знаете, какой
овощ является чемпионом по витаминам? Какая каша самая полезная?
Прочитайте! (слайды 3, 4,5).
4. Физминутка.
Без физкультуры и спорта – никак! Кто из вас занимается спортом?
Помогает ли это вам в жизни, учебе, дружбе? (Выслушать ответы,
обобщить). Вот и мы сейчас выполним физминутку. Упражнение – «Гора».
Сядьте на стуле ровно, ноги поставьте на пол. Руки сомкните за головой в
замок. Вытяните вверх правую руку, не размыкая пальцев. А теперь – левую.
Почувствуйте себя большой, сильной, мощной горой. Закончите упражнение.
5. Индивидуальное задание.
Сегодня мы не сможем заполнить все листики на дереве. Но зато вы сами
можете создать свое персональное дерево здоровья! Вот вам карточка с
заготовкой дерева (на карточке размером А4 – силуэт дерева с ветками, но
без листьев). Дома определите, каких целей вы хотите достичь, это можно.
Это будут плоды вашего персонального дерева. Дорисуйте листики дерева и
внутри запишите необходимые слова: за счет чего это можно сделать?
Посоветуйтесь с родителями. Это дерево повесьте в своей комнате на видном
месте. И всегда поступайте так, как решили! (Детям раздаются карточки с
заготовкой Дерева здоровья на листе А-4)
6. Групповая работа.
Давайте поднимем себе настроение! Сейчас я вам предлагаю коротенькое
стихотворение – кричалку, в котором надо сочинить недостающие слова.
Поработайте в группе и порадуйте нас дружным исполнением кричалок!
(Дети работают в 3-хгруппах, вставляют в карточки слова). В скобках
примерные слова, которые вставляют дети. Могут быть и другие варианты:
Тексты
1 группа:
Я здоровье берегу, ……………..помогу! (сам себе)
Если день начать с зарядки, ……………………………в порядке! (Со
здоровьем все)
2 группа:
Витамины укрепляют и…………………………….прибавляют (здоровья)
Всем улыбка, всем – привет, ………………………секрет! (Настроения)
Мы здоровьем наслаждаемся, …………………..улыбаемся! (Всем прохожим)
От болезней убежим, ……………………………………режим! (Соблюдаем)
Предлагаю озвучить наши кричалки! (Заполненные тексты вывешиваются на
доску вокруг дерева здоровья, произносятся хором.).
7. Итог классного часа. Рефлексия.
Итак, что же необходимо знать человеку, желающему быть здоровым и жить
в радости? (Обобщаются ответы детей). Оцените свою работу на классном
часе и свое настроение. ( по слайду 6).
Я желаю вам здоровья. Пусть сбудутся все ваши мечты при помощи
волшебного дерева здоровья! И помните: быть здоровым – жить в радости!
