Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Как жили наши далёкие предки" 3 класс

ТЕМА. КАК ЖИЛИ НАШИ ДАЛЕКИЕ ПРЕДКИ
Цели: сформировать представления о жизни восточных славян; воспитывать
бережное отношение к хлебу; развивать любознательность, любовь к изучению
истории.
Оборудование: иллюстрации жилища, предметов быта, орудий труда славян,
иллюстрация славянского поселка.
I. Орг. момент.
II. Целевая установка.
- Давайте заглянем в древний славянский поселок. Как правило, он невелик - от
одного до пяти дворов. Поселки в несколько десятков домов были, по-видимому,
редким исключением. (Слайд)
- Прочитайте название темы. Сформулируйте другие вопросы по данной теме,
используя следующие вопросительные слова: (Слайд)
Кто? (Кто были наши далекие предки?)
Где? (Где они жили?)
Какие? (Какие они были?)
Как? (Как вели своё хозяйство?
Поиском ответов будет посвящен сегодня урок.
III. Новый материал.
1. Работа в группах.
- С сегодняшнего урока мы начинаем изучение большого раздела курса истории. Для
того, чтобы лучше понять смысл названия раздела, необходимо выяснить значение
входящего в это название ключевого слова. С этой целью давайте выполним ряд
заданий.
Задание 1: (Слайд) -Найдите корень в следующих словах и сделайте предположение о
лексическом значении этих слов.
-В слове «предки», корень –пред-, он означает предшествовать чему-либо. Предки - это
люди, которые жили перед нами.
В слове «современники» корень –врем-, так называют людей, которые живут с нами в
одно время, например, в настоящее время.
В слове «потомки» корень –потом-, так называют людей, которые будут жить после нас.
Задание 2: - На линии времени обозначен год, в котором мы живем и наши
современники. Покажите на линии времени части схемы, соответствующие времени
жизни наших предков и потомков. (Слайд)
2. – Давайте посмотрим, где расселялись древние славяне.
(Видеофрагмент)
- Историки считают, что с давних времён восточные славяне поселились в среднем
течении реки Днепр, примерно там, где сейчас находится город Киев. (Слайд)
III. Изучение нового материала.
1.Чтобы представить себе, как жили славяне, чем занимались, мысленно
перенесемся в те далекие времена в один из славянских поселков. Закройте глаза и
представьте.
...Дремучий лес. Пахнет смолой, медом, черемухой. У крутого берега реки, на
поляне, расположился небольшой поселок, огороженный частоколом. Из-за частокола
виднеются деревянные и соломенные крыши домов. На самом высоком дереве в
городище устроена сторожевая вышка. Там находится внимательный дозорный, он
должен вовремя предупредить о появлении врагов.
В те давние времена наша Родина была совсем не такой, как теперь. Территорию
европейской части страны почти сплошь покрывали леса. Там, где сейчас обширные
поля и многолюдные города, тогда можно было увидеть лишь болота. Только по
широким полноводным рекам можно было проплыть через лесные чащи.
(Слайд) - Как вы думаете, почему славяне селились по берегам рек?
2.- Опишите, как вы себе представляете землянку славян. Срав ните свое
описание с иллюстрацией на экране. (Слайд)
- Найдите описание жилища в тексте (с.128), прочитайте и сравните свои
предположения с описанием.
...В домах славян пол был на метр углублен в землю, стены сложены из тонких
стволов деревьев - жердей, очищенных от веток и коры. Жерди соединены между
собой деревянными шипами, связаны для прочности гибкой корой. Крыша тоже из
жердей, а на ней - толстый слой соломы.
Внутри такого дома было всегда прохладно, темно и сыро. Окошки, прорубленные
в стенах, на ночь и в холода закрывали досками или соломой - ведь стекол тогда не
было. В углу находилась сложенная из камня печь - она обогревала дом, на ней
готовили еду. Печь топилась по-черному - это значит, что дымовой трубы не
было, и весь дым выходил через оконца, двери, отверстия в кровле. В доме все
свободное место занимали стол и 2-3 лавки. В углу лежало несколько охапок сена,
покрытых звериными шкурами, - это постели.
3.- Что можете сказать на основе картины о занятиях восточных славян?
Учитель раздает детям карточки с заданиями изобразить виды деятельности
славян:
Женщину, которая шьет, лепит посуду, готовит пищу, доит корову, кормит птиц;
Мужчину, который: ловит рыбу, рубит дрова, охотится с помощью лука, пашет
землю. Один учащийся изображает, а остальные называют эти занятия.
(Слайд) - Славяне были мирные и трудолюбивые люди. Они занимались земле-
делием - сеяли и выращивали рожь, просо, горох, ходили на охоту. Зверя (лисиц,
зайцев, волков, медведей) в лесах было много. Охотились без оружия: расставляли
сети, делали облаву, на злого зверя выходили с дубинами. Охотой добывали и пищу,
и одежду. Шкурами зверей укрывались от холода. Позднее славяне научились
выделывать шкуры - снимали с них жир, мяли, сушили. И из шкур шили одежду -
тулупы, шубы, шапки.
Рядом с поселком поле. Нелегко было его возделывать. Сначала пришлось
вырубить большой участок леса. Несколько месяцев трудились все жители поселка.
Не так-то просто топором да ножом-косарем валить вековые деревья, корчевать пни
и вырубать густой кустарник.
- Прикрепите карточки в соответствии с занятием. (Развешиваются по классу).
- Прочитайте в учебнике на с. 126-127 о занятиях древних славян.
4. Игра.
- Одним из основных занятий древних славян было земледелие. Как каравай попадал на
стол? Давайте составим цепочку из картинок в таком порядке, какой потребуется, чтобы
из колосьев пшеницы получился каравай.
(Колос,
серп, мельница, мука, вода, дрожжи, соль, печь, дрова, каравай)
-
Что нужно земледельцу из предложенных предметов? (Серп.)
Земледелец. Я в тенечке не лежал,
А хлеба растил и жал.
-
Что нужно мельнику? (Мельница.)
Мельник. Не молол я чепуху,
А смолол зерно в муку.
-
Что нужно пекарю? (Печь, квашня, вода, мука, дрожжи, соль дрова.)
Пекарь. Я не грел у печки бок - каравай ребятам пек.
В печь - перепелкой, из печи - коростелкой.
Пекарь, мельник, землепашец (вместе).
Мы работы не стыдились.
Мы работою гордились.
А награда - урожай.
Всех на праздник приглашай!
5.
Задание. Опираясь на рисунки, смоделируйте типичный вид славянина.
- (Слайд) Славяне, по описанию, были круглолицыми, с русыми волосами, с
большими голубыми глазами. Роста они были высокого, широки в плечах.
- У вас на столах детали одежды, которую носили древние славяне. Рассмотрите.
Что вы можете сказать?
IV. Итог урока.
- Давайте вернёмся к вопросам, которые задали в начале урока. Мы ответили на
них? (Слайд)
Послушайте, что рассказывает о славянах Ишимова в своей книге по истории России в
рассказах для детей.
Славяне были очень честны: уж если что обещают, то непременно сдержат слово. Когда
славянин скажет: «Если не сдержу слово, то будет мне стыдно», - так можно на это слово смело
положиться. Может быть, с этих еще пор появилась пословица: «Не давши слово - крепись, а
давши – держись», потому что как сами мы, русские, от славян произошли, так и язык наш
от славянского.
IV. Домашнее задание.
- Домашнее задание у вас будет творческим.
- Представьте, что вы живете в одном из племен древних славян. Опишите жизнь в
вашем племени, нарисуйте ваше жилище, чем занимаетесь.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: