Презентация "Воздух-невидимка"

Проект «Воздух-невидимка» Вид проекта: исследовательский, информационный. Автор проекта: воспитатель Коробцова Ю.Б. Цель проекта: Способствовать формированию у детей познавательного интереса к неживой природе Задачи проекта:

• Учить раскрывать причину наблюдаемого явления, подводить к суждениям, умозаключениям, устанавливать причинно-следственные связи
• Дать представление о некоторых свойствах воздуха (прозрачный, не имеет запаха и т.д.), значении воздуха в жизни человека
• Развивать у детей любознательность, наблюдательность, речевую деятельность.
• Воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру

Актуальность темы:

• Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий мир. Им интересно все. Поддерживать стремление ребенка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности – задачи, которые ставит перед собой дошкольное образование
• Каждому ребенку предоставляется возможность участия в проекте в соответствии с его способностями и интересами
• Возможность проявить себя, пополнить знания, при этом развивая творческие способности и коммуникативные навыки

Этапы работы над проектом 1 этап – целеполагание Участники проекта: дети и воспитатели средней группы, родители Срок реализации: краткосрочный Проблема: у детей недостаточно сформировано представление о том, что такое воздух Этапы работы над проектом 2 этап – разработка проекта

• Составление перспективного плана мероприятий
• Подбор методической литературы, оборудования для экспериментальной деятельности, пополнение уголка для экспериментов, картотеки опытов, игр-экспериментов

Этапы работы над проектом 3 этап – реализация проекта Формы работы педагога с детьми Беседы: (Где найти воздух? Свойства воздуха. Что умеет воздух?) Формы работы педагога с детьми Игровые ситуации: Каким бывает воздух? Что происходит с воздухом, когда мы делаем действия? Почему воздух движется? Формы работы педагога с детьми Чтение энциклопедической литературы Формы работы педагога с детьми Ручной труд Изготовление модели «облака», «медузы», «вертушки», «парашюта» для определения свойств воздуха Формы работы педагога с детьми Игры-эксперименты «Как увидеть воздух?», Почему взлетает воздушный шарик?» «Что умеет воздух?» Формы работы педагога с детьми Решение проблемных Ситуаций «Как проверить, что Воздух обладает силой?» Формы работы педагога с детьми Дидактические игры «Узнай по запаху», «Прокати по желобку», «Силачи», «Кто быстрее» Формы работы педагога с детьми Продуктивная деятельность: Рисование: «Шары», «Ветер по морю гуляет…» Аппликация: «Мышонок-моряк» Формы работы детей с родителями Совместное изготовление экспонатов для музея «Мир воздуха» Подбор и изучение научной литературы Прогулка на берег Северной Двины Посещение музея «Мир воздуха» 4 этап – презентация проекта Презентация проекта Создан музей «Мир воздуха»