Конспект урока "Праздники в жизни россиян"
Урок окружающего мира.
Тип урока: урок открытия нового знания.
Тема урока: Праздники в жизни россиян.
Номер урока в теме «Твоя Родина» - № 4.
Цель урока: познакомить учащихся с всенародными праздниками граждан РФ.
Задачи урока :
Обучающие – формирование понятия :государственные праздники ;
Развивающие – формирование умения сопоставлять название праздника с временем года;
умение формулировать свою позицию и обосновывать её при ответе на
вопросы;
Воспитательные – воспитание патриотизма, уважения к историческому прошлому нашей
страны ;
Формируемые УУД :
Личностные – самоопределение (положительное отношение к учению);
смыслообразование (какое значение имеет для меня изучаемый материал)
;
нравственно-этическая ориентация (социальные и личностные ценности).
Коммуникативные – речевая деятельность ; навыки сотрудничества; соблюдение
основных правил общения на уроке;
Познавательные – самостоятельное выделение познавательной цели, работа с новой
информацией из учебника, смысловое чтение, классификация
объектов;
Регулятивные – целеполагание : умение понимать и принимать учебную задачу;
планировать в соответствии с учителем свои действия,
действовать по намеченному плану;
проводить оценку качества и уровня усвоения материала.
Формы работы – фронтальная, работа в парах, групповая.
ЭТАПЫ УРОКА
1. Самоопределение к деятельности. Организационный момент.
-Здравствуйте, дети. Девиз нашего урока –
Вместе не трудно,
Вместе не тесно,
Вместе легко
И всегда интересно.
-Я надеюсь , что вместе мы справимся со всеми заданиями и узнаем много
интересного.
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.
-Прочитайте пословицу.
Родина – мать, умей её защищать.
-Как вы понимаете её смысл ?
-Как называется наша Родина ?
-Что мы уже знаем о нашей Родине?
-Какие символы имеет наше государство?
- Сейчас вы поработаете в парах. Вы должны стрелками указать значения слов(одна
пара
работает у доски).
Официальная эмблема государства
Флаг Знак, присвоенный государству, городу, роду
Торжественная песня как символ
государственного
Герб единства
Военный марш
Гимн Официальный символ государственной
власти
Полотнище, прикреплённое к древку
-Проверим. Поднимите руку, кто выполнил задание правильно. Кому было трудно ?
3. Постановка учебной задачи.
- Загадки отгадывать любим? После отгадывания мы должны предположить, что их
объединяет.
1. В этот день стихи читаем,
В классе чай с печеньем пьём,
Всех мальчишек поздравляем,
Им подарки раздаём.
В школе празднуем не зря …
2.В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны.
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?
3.В этот светлый день весны
Дарят женщинам цветы.
А в садах и школах детки
Мамам мастерят поделки.
4.Что за праздник зимний
Нас заждался у ворот?
На ветвях деревьев иней.
Наступает … .
- Предположите , что объединяет все эти загадки ? А если мы говорим о России,
россиянах , как вы думаете, какая будет тема нашего урока ? Откроем учебник на стр. 64 и
проверим наши предположения. Мы правы ? ( на доске появляется схема)
-Что бы вы хотели узнать о праздниках ?
Динамическая пауза.
4. Построение проекта выхода из затруднения.
-Прочитайте вопросы в рамочке. На какие из них вы уже можете ответить? Какой вопрос у
вас вызвал затруднение? Кто-то может на него ответить? Другое мнение есть?
Прочитаем, как об этом рассказывают авторы учебника (2 строчки).
-Какие же праздники называются государственными? В названиях некоторых
государственных праздников встречается название нашего государства: Россия или
Российская Федерация.
-Как вы думаете, как мы построим дальше свою работу ?
-Есть ли государственные праздники среди тех, о которых были загадки ?
-Будем читать текст и узнаем, какие ещё есть государственные праздники и их даты.
5.Первичное закрепление.
-Какие государственные праздники отмечают в нашей стране ?
-В названиях каких государственных праздников встречается название нашей страны?
-Возьмите календари. Что интересного заметили в оформлении ? Какие дни отмечены
красным цветом? (выходные) А ещё ? У кого нибудь есть ещё мнение? Сделаем вывод.
(некоторые государственные праздники являются выходным днём) Прочитаем, как об
этом сказано в учебнике.
6.Самостоятельная работа.
-Ещё раз поработаем с текстом. Вам в группе предстоит выполнить такое задание. Читаем
текст и на свободных строчках должны будем написать название праздника и его дату в
соответствии с тем временем года, которое указано у вас на листочках. Помним о
правилах работы в группах.
Проверим. Каждая группа представляет результат своей работы.
-Ещё раз посмотрите на календари, на осенние месяцы. Какая дата отмечена красным
цветом. Кто знает, какой праздник отмечается в этот день?
- Об этом празднике нам расскажет …
7.Рефлексия деятельности (итог урока)
- Вспомним девиз нашего урока.
- Кто считает, что сегодня на уроке узнал что-то новое, интересное о нашей стране.
- Кому было сегодня работать не трудно?
- Ещё раз обратимся к схеме. Какие праздники отмечают россияне? Как их назвать одним
словом ?
- Какие праздники любите вы?
- Дома прочитаете текст на стр.66-67, узнаете, какие еще группы праздников существуют
и подготовите сообщение об одном из праздников.
