Конспект урока "Земля - наш дом родной" 3 класс
Внеклассное мероприятие по
окружающему миру. Экологическая игра-
викторина
«Земля - наш дом родной»
Выполнила работу
учитель начальных
классов МАОУ
СОШ№ 1 Сорокина
Ольга Валерьевна
г. Салехард ЯНАО
2014г
Внеклассное мероприятие по окружающему миру. Экологическая
игра-викторина
«Земля - наш дом родной»
Форма проведения: Игра.
Планируемые результаты:
1. Дети расширят кругозор, знания по окружающему миру, раскроют важность
рационального использования и охраны окружающей природы;
2. Научатся бережно относиться к окружающей природе;
3. У детей появится чувство ответственности за свои поступки по отношению
к объектам
Ход мероприятия
| Организационный момент.
Ученик
Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть ещё природы храм-
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй её святынь.
Ведущий: Добрый день, уважаемые дети. Мы сегодня встретились с вами в этом
классе неслучайно для того, чтобы подумать, как сохранить нашу природу. Но
прежде чем сохранить природу, надо ее изучать. Мы уже немного узнали ее тайны
и причуды. Давайте поделимся со всеми своими знаниями.
|| Представление команд.
За столами собрались участники игры. Они должны проявить эрудицию,
остроумие, сообразительность, смекалку, также быть очень внимательными и
дружными, чтобы прийти к победе. Давайте познакомимся. Главными
действующими лицами будут две команды: команда «Друзья природы» и команда
«Юные натуралисты»
||| Сообщение правил игры:
Ведущий: Приветствую всех членов команд и желаю вам победить. Итак, игроки
готовы? Внимательно послушайте правила игры.
- Игра состоит из 6 конкурсов.
- На обдумывание и обсуждение задания команде дается указанное время,
игрокам разрешается общаться между собой. После обсуждения вопросов
отвечать имеет право либо капитан, либо игрок, уверенный в правильности своего
ответа.
-Подводить окончательные итоги игры и анализировать ваши ответы будет жюри
(представление членов жюри)
-Жюри следит за вашей работой, определяет команду-победителя и в каждой
команде – лучшего игрока.
Итак, начнем игру!
1 конкурс. «Разминка»
С ней справится легко та команда, которая прочитала книгу В.Бианки «Лесная
газета».
1. Кто раньше прилетает – стрижи или ласточки? (ласточки)
2. Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах? ( Потому что бросают гнезда,
если их тронуть руками).
3. Что птицам страшнее - холод или голод? (голод)
4. С прилетом каких птиц начинается весна? грачей)
5.Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (тетерева, куропатки, рябчики)
6. Какая птица выводит птенцов в дождь? (лебедь)
Итог. (Жюри подводит итоги.)
Ведущий. Переходим ко 2 конкурсу нашей игры. Каждой команде задается
отдельный вопрос.
Итак, слушаем.
Не так он прост звериный хвост! Как много могут рассказать о себе наши
четвероногие друзья при помощи хвоста. Для обезьяны хвост-пятая рука. Можно
висеть на ветке, зацепившись хвостом или, наоборот, хвостом срывать бананы.
Пушистый хвост- парашют белки. Помогает ей совершать головокружительные
прыжки с дерева на дерево. Рыбе и морскому зверю хвост - весла.
Вопрос первой команде.
1)А зачем хвост лисе?
Варианты ответов: а) для укрытия носа в стужу;
б) для заметания следов.
2)Когда у кошки хвост мечется из стороны в сторону?
Варианты ответов: а) в хорошем настроении;
б) нервничает;
в) заметила птичку.
Справка. Если кошка в хорошем настроении – хвост у нее поднят и красиво
изогнут в виде вопросительного знака. Кончик хвоста задергался – киска
нервничает. Но вот она заметила птичку, приготовилась к прыжку и хвост
заметался из стороны в сторону.
Вопрос второй команде.
1)А собачий хвост? Да это просто переводчик с песьего языка на человеческий.
Что означает у собаки хвост, поднятый вверх?
Варианты ответов: а) интересно;
б) все в порядке;
в) боюсь.
Ответ: Хвост вниз - что-то мне не по себе, поджат – боюсь, мелко дрожит –
интересно, ну, а вверх – все в порядке .
Следующий вопрос о крысах. Издавна они живут рядом с человеком, ждут
момента, чтобы что – нибудь утащить, сгрызть , испортить . Что остается
человеку? Изучать их повадки и не разбрасывать объедки. Не ленитесь и
наводите порядок. Итак вопрос :1) Что будут делать крысы, если обнаружат
бутылку с маслом, не закрытую пробкой.
Варианты ответов: а) опрокинут и вылижут содержимое;
б) попробуют прогрызть;
в) достанут хвостами.
Ответ. Чтобы добраться до содержимого, крысы не станут опрокидывать бутылку.
Просто одна крыса опустит хвост в бутылку и даст полизать его другой, а потом
они поменяются местами. Да хвостов много, и все они разные .Но лишних и
ненужных хвостов не бывает .
Жюри подводит итог.
Музыкальная пауза. Дети исполняют песню «Не дразните собак.»
Следующий 3 конкурс. Кто больше составит слов – существительных из
слова ПРИРОДА. (У каждой команды лист и карандаш. Род, пир, ода, дар, ар,
пора, ад, ирод, и др.).
А пока команды работают, болельщикам предлагаем отгадать загадки и принести
дополнительный балл своей команде.
Загадки
1. Русская красавица,
Всем нам очень нравится.
Бела она, стройна,
Одежда зелена. (Береза).
2. Прямо в небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки. (Ели).
3. Вот бочонок с шапочкой,
С дерева упал.
Год прошел – и деревцем
Маленьким он стал. (Желудь).
4. Ветви над рекой склонила,
В реку смотрится уныло. (Ива).
5. Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет:
Листья – звезды яркие,
Золотые, жаркие. (Клен).
6. Летом знойным зацветет –
Сразу пчел к себе зовет.
Круглые листочки,
Светлые цветочки.
Вкусен, сладок их нектар...
Кто-то дерево узнал? (Липа).
7. Что за дерево такое
Угощает снегирей?
Снег стоит, трещат морозы,
Ну а ягоды вкусней. (Рябина)
Итог.
4 конкурс. « От капли до океана»
Предлагаю вам названия больших и малых водоемов. Нужно расставить их в
порядке возрастания. (Карточки с названиями водоемов на столах. Команды
работают одновременно.) Лужа, капля, море, океан, река, озеро, ручей.
Дополнительный вопрос. В каких водоемах вода проточная?
5 конкурс. На каждый вопрос дается 3 ответа. Участники должны выбрать
правильный ответ. Отвечают все команды одновременно. Если в команде один
участник ответил правильно, команда получает 1 очко, если 2 участника – 2 очка и
т. д.
1)Чем комар может быть полезен?
а) Опылением растений.
б) Служит пищей птицам и рыбам.
в) Не полезен. Только вреден.
Ответ. Совсем недавно ученые выяснили, что за полярным кругом, по ночам, и
самцы, и самки комаров перелетают от цветка к цветку, питаются нектаром и
попутно опыляют растения. Ведь в тундре и тайге очень мало пчел и шмелей.
2)Чем полезны человеку птицы?
а) Уничтожением вредителей.
б) Пением и общением.
в) Как объект промысла,
Ответ. За 5 дней скворчата из одного гнезда съедают 796 майских жуков ,160 их
личинок , 27 жуков и 12 личинок.1 сова за лето съедает 1000 мышей полевок и т.
д.
3) Что такое «Красная книга»
а) Книга в красной обложке.
б) Книга учета жив
в) Книга о боли.
4) Что называется табуном?
а) Стадо овец.
б) Стадо лошадей.
в) Козье стадо.
5)Какую траву нельзя давать домашним животным?
а) Свежескошенную.
б) Сухую.
в ) С городских газонов.
Ответ. Трава с городских газонов не только сильно загрязнена, но и
перенасыщена тяжелыми металлами, которые могут вызвать у животных
серьезное отравление.
Итог
(Включается грамзапись «Голоса птиц». На фоне музыкального сопровождения
дети читают стихотворение « Не разоряйте птичьего гнезда»)
1.Не разоряйте птичьего гнезда
Так счастлива в своем жилище птица
Она в гнезде спокойнее тогда,
Когда над рощей буря злится.
2.Храните дерево от топора
Оно высокое и вековое
Дает нам тень, когда стоит жара.
Оно чарует все живое.
3.Не разоряйте птичьего гнезда!
Мне больше чем другому, боль знакома
Того, чья песня глохнет в холода,
Кто на земле живет без дома.
6 конкурс «Ситуация»
1. Птенец выпал из гнезда. Как вы поступите?
а) Оставите на том же месте, даже не прикоснувшись к нему.
б) Положите птенца в гнездо.
в) Возьмете домой и будете держать в клетке.
2.Вы всей семьей или всем классом выехали в лес. Там вы жгли костер, пекли
картошку, ели конфеты, пили лимонад и варили суп из консервов. Прежде чем
уйти домой вы
а) сложили бумажки, бутылки и банки и аккуратно положили под кустик;
б) Все бросили в костер;
в) Бумаги сожгли, а железные банки и стеклянные бутылки взяли домой.
Почему?
Ведущий. Жюри подводит итоги.
Награждение.
Рефлексия. Продолжите предложение.
С наступлением весны, я…….
-посажу дерево.
-не буду рвать цветы.
-сделаю скворечник.
-не буду брать выпавших птенцов.
-не оставлю горящий костер в лесу.
Литература:
1. Внеклассные мероприятия 3 класс М. «ВАКО» 2007
2. Внеклассные мероприятия 2 класс М. «ВАКО» 2013
3. Ж: «Начальная школа» №12 1995г, 1990г
