Конспект занятия по окружающему миру "Растения Красной книги"
Конспект занятия по окружающему миру на тему:
«Растения Красной книги»
Программное содержание: Сформировать представление у детей
старшего дошкольного возраста о растениях Красной книги.
Задачи:
1. Формировать представление детей о Красной книге;
2. Расширить и углубить знания детей о растениях, встречающихся в
нашей местности и нуждающихся в охране.
3. Пробудить и развивать интерес детей к живой природе.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
Материал и оборудование: Красная книга, изображения редких
исчезающих растений.
Ход занятия
Когда сегодня я шла в детский сад,
Мне казалось что все вокруг поет.
На ладошку мне села маленькая птичка
И просила Вас спросить
Любите ли вы природу, дети?
Ответы детей
Воспитатель: Ребята! Природа, как раненая птица кричит, просит нас
помочь ей. Некоторые считают: что ничего не случится, если я сломаю
только одну веточку, сорву только один цветок. А вы, дети, согласны с таким
мнением?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно. Потому что каждая сломанная ветка,
сорванный цветок, каждая пойманная бабочка, разрушенный муравейник –
это маленькая рана на теле Природы. К сожалению, безответственное
отношение к природе приводит к тому, что некоторые растения и животные
находятся под угрозой исчезновения и требуют защиты. Более 20 лет
Международное сообщество охраны природы работало над созданием
Красной книги. В нашей стране „Красную книгу” впервые издали в 1980
году. Растения и животные, занесенные в „Красную книгу” охраняются
законом, их нельзя уничтожать. Каждый год книга пополняется новыми
видами исчезающих растений и животных.
На красных страницах насчитывается более 200 видов редкостных
растений, которые на грани исчезновения. Как вы думаете, почему страницы
Красной книги красного цвета? Что обозначает красный цвет, например, в
светофоре?
Ответы детей (Красная книга - названа так потому, что красный цвет –
это сигнал, который предупреждает об опасности)
Воспитатель: Правильно. «Красная книга – это особая и важная
природоохранная книга».
Физминутка.
Здравствуй лес, прекрасный лес, (Широко развести руки в стороны)
Полный сказок и чудес (Повороты вправо, влево, с вытянутыми
руками)
Ты о чем шумишь листвою (Руки подняты вверх, покачивание
корпусом вправо, влево)
Ночью темной грозовою (Руки подняты вверх, покачивание корпусом
вправо, влево)
Что в глуши твоей таится? (Движение плечами вверх, руки в стороны)
Что за зверь (Повороты вправо влево, рука над бровями)
Какая птица? (Повороты вправо влево, рука над бровями)
Все открой, не утаи. (Широко развести руки в стороны)
Ты же видишь -
Мы свои. (Прижать ладони к грудной клетке)
Воспитатель: А сейчас мы познакомимся с редкими растениями,
занесёнными в Красную книгу.
Мать-и-мачеха. В народе цветок называют так из-за листьев, которые
появляются после цветения. Сверху листья плотные, холодные, как мачеха.
А снизу - тёплые, пушистые, как мать. Морозов цветок не боится. Ведь
его стебли покрыты пушком, они защищают от обмерзания при весенних
заморозках и от перегревания солнечных лучей в тёплые дни.
Купальница. Все знают этот красивый цветок, похожий на
золотистую розу. Это неприхотливое растение может расти на любом
влажном грунте.
Водяная белая лилия. Редко встречается этот цветок. Почти каждый,
кто купается или плавает на лодке обязательно сорвет цветок. Но без воды
это растение немедленно погибает
Папоротник. Исчезает папоротник. Родственник гигантского растения,
которое росло очень давно, когда откладывался каменный уголь. Папоротник
долгое время не вянет, остается зеленым, поэтому его срывали чтобы
украсить рамки портретов.
Ландыш. На зиму он полностью прячется под землю, и начинает
цвести в конце весны и в начале лета. Ландыши – цветы скромные. Их не
встретишь на открытом месте, нет их ни на лугу, ни в поле. Найти его можно
в лесу, там, где есть тень от деревьев. У этого растения крупные овальные
листья и множество крохотных цветочков, похожих на колокольчики
молочно-белого цвета. Но такими красивыми колокольчиками цветет он
недолго, через короткое время цветы опадают, а на их месте вызревают
маленькие яркие ягоды, которые ни в коем случае нельзя пробовать. Ягоды
ландыша ядовиты!
Ландыш очень красивый цветок, а еще он дарит людям прекрасный и
неповторимый аромат. Из-за этого люди в больших количествах собирают в
лесу ландыши и их становится все меньше и меньше, и что бы этого не
случилось и такой красивый цветок не исчез с лица земли, ученые занесли
ландыши в Красную книгу.
Медуница. Такое название это растение получило, потому что его
очень любят шмели и пчелы, у него очень ароматный медовый запах, а его
цветки очень яркие и нежные. Медуница – растение нетерпеливое. На
деревьях нет ещё листьев, а она, подставив бочок золотому солнцу, уже
начинает цвести, но поскольку весной часто бывает еще слишком холодно
что бы цветкам распуститься, у них есть специальные волоски для тепла, и
эти волоски, как утепленная одежда оберегают растение до теплых летних
дней. А уже летом, как цветки зацветут, да разным цветом и розовым и
голубым и фиолетовым, и нектар в них появится, вот отрада для пчел
начнется! Для человека это растение очень важное. Из медуницы делают
многие лекарства от разных заболеваний, многие люди специально приходят
в лес за эти растением и собирают его в больших количествах, что бы делать
целебные отвары. И поэтому медуница на грани исчезновения, ее нужно
защищать и охранять, а для пользы человека ее можно выращивать и в саду,
что бы сохранить лесные растения.
Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру на внимание. Я буду
называть свои действия, а вы, если я буду поступать хорошо, говорите: «Да»,
а если плохо – то все вместе говорите «Нет», слушайте внимательно:
Если я приду в лесок
И, сорву ромашку? (Нет)
Если съем я пирожок,
И, выброшу бумажку? (Нет)
Если хлебушка кусок,
На пеньке, оставлю? (Да)
Если ветку подвяжу,
Колышек, подставлю? (Да)
Если разведу, костер,
А тушить не буду (Нет)
Если сильно насорю,
И убрать забуду (Нет)
Если мусор уберу,
Банку, закопаю? (Да)
Я люблю свою природу,
Я ей, помогаю! (Да)
-Молодцы! Ребята, о чем мы сегодня говорили на занятии?
-Мы с вами познакомились с Красной книгой, в которую записаны
редкие и исчезающие растения. Все они нуждаются в охране. А я хочу
закончить наше занятие такими словами:
Берегите красивые растения!
Пусть наша родная земля всегда
Будет прекрасной и цветущей!
