Олимпиадные задания по окружающему миру в 4 классе для детей с ОВЗ вида 7.1
Олимпиадные задания по окружающему миру в 4
классе для детей с ОВЗ вида 7.1
1.Напиши, в каких трёх состояниях вода находится в природе
---------------------------------------------------------------------------------------
2.Перечисли условия ,необходимые для жизни:
Растения(постарайся написать не менее трёх)-----------------------------
-----------------------------------------------------------
животного(постарайся написать не менее трёх)---------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------
-3.Чем хвойные деревья отличаются от лиственных? Отметь знаком
/+/ правильный ответ:
--хвойные деревья выше лиственных;
--листья хвойных в виде иголок, а лиственных-в виде пластинок;
--хвойные деревья не имеют листьев.
4.Отметь знаком /+/,какое это животное(постарайся определить не
менее шести животных).
Название животного
Дикое
Домашнее
Курица
Коза
Белка
Овца
Кабан
Свинья
Тетерев
Индюк
Лебедь
Кошка
5.Дополни схему(постарайся привести не менее трёх примеров).
Природные тела
Живые неживые
Насекомые сосулька
--------------- -----------
--------------- ------------
---------------- --------------
6).Установи связь между деятельностью людей в природе и её
возможными результатами (проведи все возможные стрелки).
В водоёмы спускают воду из
промышленных предприятий.
Увеличивается количество растений,
и воздух становится чище.
Сажают деревья.
В природе исчезают многие растения,
в том числе редкие.
Разводят в лесу костры.
Загрязняют водоёмы, и погибают
растения и животные.
Собирают букеты цветущих
растений.
В лесу возникают пожары и
выгорают леса.
7).Соедини стрелками название системы органов и её роли в
организме человека( постарайся провести не менее трёх стрелок).
Пищеварительная
Обеспечение организма кислородом.
Дыхательная.
Измельчение и переваривание пищи.
Кровеносная.
Управление деятельностью
организма.
Опорно-двигательная.
Перенос газов и питательных
веществ внутри организма.
Нервная.
Обеспечение опоры и движение
организма.
8)Напиши правила охраны и укрепления здоровья( постарайся
назвать не менее трёх правил):
9).Запиши числами :
шесть градусов тепла________
три градуса мороза___________
двадцать градусов выше нуля________
сорок градусов ниже нуля__________
10).Перечисли животных каждой группы(постарайся написать не
менее трёх примеров):
Насекомые:_______________________________________________________
Птицы:___________________________________________________________
Рыбы :____________________________________________________________
Звери:_____________________________________________________________
