Ученики на Учителя.com


Административная контрольная работа за первое полугодие по окружающему миру 2 класс

Административная контрольная работа за первое полугодие
по окружающему миру во 2 классе, 2018 – 2019 уч.год.
Учитель: Клименко Н.Г.
Цель работы: проверить уровень достижения планируемых результатов, выявить
сформированность УУД учащихся на основе материала, пройденного за первое
полугодие.
Документы, определяющие содержание административных контрольных работ:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования
2. Фундаментальное ядро содержания начального общего образования, окружающий
мир
3.Примерная программа по окружающему миру 2 класс
4.Основная образовательная программа МБОУ СОШ №69
Учебник: А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая; издательство «Просвещение», 2016
(система учебников «Перспектива»)
Элементы содержания: Мы – союз народов России; Мы – жители вселенной; Наш
«космический корабль» - Земля; Время; Погода; Звездное небо осенью;
Структура контрольной работы
Работа состоит из двух частей. Первая часть содержит 10 заданий базового уровня.
Вторая часть - 3 задания повышенного уровня. Время выполнения контрольной работы
составляет 45 минут.
Первая часть ориентировочно занимает 20 минут, вторая - 25 минут.
Критерии оценивания работы
Каждое задание первой части оценивается одним баллом. Во второй части – каждое
задание - два балла. Два балла ставится, если ход рассуждений верный, все шаги
выполнены правильно и получен верный ответ. Один балл - ставится, если ход
рассуждений верный. Все шаги выполнены правильно, но допущены незначительные
ошибки. Все остальные случаи – оцениваются нулем. Баллы за выполненные задания
суммируются. Вся работа, при верном исполнении, оценивается шестнадцатью
баллами.
№ части
Часть 1
Часть 2
Общий балл
№ заданий
Задания 1-10
Задания 11 - 13
Кол – во баллов
за 1 задание
1
2
Сумма баллов за
задания всей части
10
6
16
Таблица перевода первичных баллов в школьные отметки
Первичный балл
Школьная отметка
0 - 4
2
5 - 9
3
10 - 13
4
14 - 16
5
Все задания выполняются на отдельных листах.
Исправления и зачеркивания, если они выполнены аккуратно, в каждой части работы
не являются поводом для снижения отметки.
Распределение заданий контрольной работы по основным содержательным
блокам, планируемым результатам обучения и УУД
№
тема
Планируемые
результаты из
целевого раздела
ООП
Проверяемые
элементы
УУД
1.
Звездное небо
осенью
Осуществлять
выбор правильного
решения из
предложенных
вариантов.
Сравнение
2.
Мы – союз
народов России;
Мы – жители
вселенной; Наш
«космический
корабль» -
Земля;
Объяснять явления,
процессы, связи и
отношения.
Анализ
3.
Трава у нашего
дома
Классифицировать и
обобщать факты и
явления.
Классификация
4.
Старинная
женская работа
Умение действовать
по алгоритму в
соответствии с
учебной задачей.
Расставь в
правильном
порядке
5.
Шестиногие и
восьминогие
Анализировать факты
и явления.
Анализ
6.
Грибы
Излагать полученную
информацию ,
интерпретируя ее в
контексте решаемой
задачи.
Действие по
алгоритму
7.
Деревья и
кустарники
осенью
Объединять
предметы и явления
в группы по
Классификация
определенным
признакам.
8.
Времена года
Обобщать факты и
явления.
Обобщение
9.
Осень в
неживой
природе.
Определять
логические связи
между предметами и
явлениями,
обозначать данные
логические связи
с помощью
таблицы.
Использование
знако–
символических
функций для
логических
операций
10.
Народные
праздники в
пору осеннего
равноденствия
Выделять признак
двух или нескольких
предметов или
явлений и объяснять
их сходство.
Обобщение
11.
Месяц и год
Ориентироваться в
содержании текста,
понимать целостный
смысл текста,
структурировать
текст.
Работа с
информацией
12.
Грибы
Умение
самостоятельно
планировать пути
достижения целей.
Планирование
13.
Общение
Строить
доказательство:
прямое, косвенное,
от противного.
Доказательство
Контрольная работа по окружающему миру за 1 полугодие
Ф.И.____________________________________________________________
1.Выбери верное высказывание:
а) Самое знаменитое созвездие - Орёл.
б) Самая ярка звезда в созвездии «Лебедь»- это Денеб
в) Фигуры из звёзд - это планеты.
2.Соотнеси:
Океан
Россия
Спутник
Москва
Планета
Тихий
Страна
Новосибирск
Столица
Луна
Город
Земля
3.Подчеркни название травы, которая является самой горькой из трав.
Подорожник, полынь, крапива, птичья гречишка.
4.Расставь в правильной последовательности получения пряжи из льна:
1. Снопы с длинными стеблями сначала вымачивали прямо в речке, придавив стебли к
камням
2.Потом лён трепали
3.Чесали лен специальными щётками.
4. Затем их сушили на специальных полках
отделяя от древесной части стебля .
5. Затем мяли, чтобы сделать его мягче.
6. Затем женщины садились за прялки и руками скручивали из кудели,
пряли пряжу – это нити!
5.Зачеркни лишнее:
Паук, пчела, махаон, кузнечик.,
6. Подпиши части
_________________________________
_________________________________
_________________________________
7.Распредели данные растения на две в группы:
Сосна, береза, осина, ель, тополь, кедр.
Хвойные: __________________________________________
Лиственные: _______________________________________
8. Выберите и подчеркните названия зимних месяцев
Август, декабрь, март, январь, июль, февраль
9.Запиши в таблицу, какие явления происходят осенью в неживой и живой природе:
Идет снег, перелёт птиц, звери впадают в спячку, листопад, дожди.
Живая природа
Неживая природа
10.Закончи предложение:
Между тем дни становятся всё короче, а ночи длиннее. Наступает ___________-
____________________________________, когда светлое время суток равно тёмному, день
равен ночи.
11. Найди ошибки в предложениях. Запиши предложения правильно.
а) Время измеряется только сутками.
_______________________________________________________________________
б) Когда луна видна полностью - это новолуние.
________________________________________________________________________
12. Представь, что ты пришёл в лес собирать грибы. Как ты определишь, съедобный
это гриб или нет? Составь план.
1) _________________________________________________________________________
2)_________________________________________________________________________
3)_________________________________________________________________________
13.Как ты понимаешь пословицу «Дружба дороже денег»
________________________________________________________________
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: