Конспект НОД "Мое Отечество - Россия"
1
МБДОУ ЦРР – детский сад №5 «Солнышко»
Конспект НОД в подготовительной группе по ознакомлению с
окружающим миром с элементами продуктивной деятельности
Тема: « Мое Отечество – Россия»
подготовила: Рябкова Т. А.,
воспитатель первой
квалификационной категории
г. Рыльск
2018
2
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I. Мотивация (словесно – логическая)
Воспитатель: Дети, давайте поздороваемся с гостями. (Прием «Улыбка другу»)
Дети: Доброе утро! (Разводят руки в стороны и слегка кланяются друг другу.)
В – ль: Улыбнитесь друг другу поскорее! И весь день у нас будет веселее.
В - ль: Ребята, сегодня у нас с вами состоится очень важный разговор.
Проблема
О чем мы будем говорить, узнаем, когда разгадаем кроссворд.
(2 слайд) (Дети отгадывают загадки и читают получившееся слово-Родина)
II. Целепологание
В - ль: Мы будем говорить о нашей великой и прекрасной стране. Вы поможете мне?
Как называется наша страна?
Д.: Наша страна называется Россия!
III. Cовместная работа
В - ль: Вы видите карту России. Россия – это огромная страна. Одна из самых
больших в мире. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом
начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом –
припекать солнышко. (3слайд). Как можно еще назвать Россию?
Д.: Родина
В - ль: Почему мы зовем ее Родиной?
Д.: Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились.
Д.: Отечество.
В - ль: Почему мы зовем Россию Отечеством?
Д.: Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили наши отцы и деды.
Д.: Матерью.
В - ль: Почему мы называем родину Матерью?
Д.: Потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила
своему языку.
В - ль: (вращает глобус). Много есть на свете и кроме России других государств, но
одна у человека мать, одна у него и Родина.
В - ль: Ребята, а какие пословицы и поговорки вы знаете о своей Родине?
Пословицы и поговорки
Д.: Одна у человека мать, одна у него и Родина.
Жить - Родине служить.
Родина-мать, умей за нее постоять.
Человек без Родины - соловей без песни.
Береги землю родимую, как матушку любимую.
Человек без Родины, что земля без семени
В - ль: Очень хорошо. Вы вспомнили много пословиц и поговорок. А сейчас
послушайте, что мы представляем, когда говорим - Родина.
(4,5, слайд). Чтение стихотворений
1-й ребенок: Что мы Родиной зовем? Что мы Родиной зовем
Дом, в котором мы живем, Все, что в сердце бережем,
И березки, вдоль которых И под небом синим -синим,
Рядом с мамой мы идем. Флаг России над Кремлем (В. Степанов)
2-й ребенок: Слышишь песенку ручья? (6 слайд)
3
Это Родина твоя!
Слышишь голос соловья?
Это Родина твоя
Руки матери твоей,
Звон дождей и шум ветвей,
И в лесу смородина - это тоже родина! (М. Пляцковский)
3-й ребенок: На моем рисунке поле с колосками,
Церковка на горке рядом с облаками.
На моем рисунке мама и друзья.
На моем рисунке Родина моя!
В - ль: Велика и необъятна наша страна. Богат и разнообразен ее животный и
растительный мир. Много в ней рек и озер. Есть в России леса, горы. Ее берега
омывают разные моря. Но главное богатство России - ее люди. (7слайд)
4-й: Живут в России разные Одним милее осень,
Народы с давних пор. Другим милей весна.
Одним тайга по нраву, А Родина - Россия
Другим - степной простор. У нас у всех одна! (П.Синявский)
В - ль: Россия – многонациональная страна. Поэтому Россию мы называем еще –
Российская Федерация. В нашей стране проживают более 100 народностей и
национальностей. Какие вы знаете национальности?
Д.: удмурты и крымские татары, якуты и тувинцы, чукчи и эскимосы и другие
народы.
В - ль: Но большая часть россияне – русские. Славится русский народ
гостеприимством, щедростью да добротой. Велика Россия и талантлив наш народ.
Поэты славили ее в стихах, музыканты сочиняли о Родине песни. Одна из них стала
главной песней страны, ее символом. Кто знает, как ее называют?
Д.: это гимн России.( 8 слайд.)
В - ль: Его исполняют в особо торжественных случаях. Все встают, военные отдают
честь или салютуют оружием.
Давайте выразим уважение к Российскому гимну и прослушаем его, как полагается,
стоя. (Звучит гимн России - муз. А.Александрова, слова С.Михалкова. Дети поют
1-й куплет и припев.)
В - ль: Вы прослушали гимн России. Автор слов Сергей Михалков, композитор
Александр Александров Гимн – это хвалебная песнь, которая объединяет и сближает
всех граждан нашей страны. А вы знаете, когда исполняется гимн России?
Д.: На торжественных праздниках, военных парадах, перед началом спортивных
соревнований, при награждении победителей спортсменов. Если президент страны
приезжает с визитом в другое государство.
В - ль: А как зовут президента России?
Д.: Владимир Владимирович Путин. (9 слайд)
В - ль: Президент - самый главный человек в России. Он руководит государством и
принимает важные для страны решения в Кремле. Но самое главное, он добивается,
чтобы в мире не было войны. А где находится Кремль?
Д.: В Москве на Красной площади.
В - ль: В Столице нашей Родины – городе Москве. Сердце Москвы – Кремль, Красная
площадь.(10 слайд).
4
В - ль: В Московском Кремле 20 башен. Вот одна из них - Спасская башня.
Что на ней находится? (11 слайд).
Д.: На ней находятся главные часы нашей страны – Кремлевские Куранты.
В - ль: Они бьют каждые 15 минут. Спасскую башню украшает рубиновая звезда.
На красной площади находится один из самых красивых в мире православных
соборов - Храм Василия Блаженного. (12 слайд).
Все 10 куполов ярко окрашены и ни один из них не похож на другой.
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтобы на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый
Он России дух свободный.
13слайд. (Показ герба России)
Еще один символ государства - герб. Это отличительный знак, официальная эмблема
страны. Все страны мира, существующие на земле, имеют свой герб и гимн. А знаете
ли вы, что изображено на гербе России.
Д.: На гербе с России изображен двуглавый орел.
В - ль: Молодцы. Золотой двуглавый орел является символом России уже более 500
лет. Две головы его смотрит одновременно на Запад и на Восток.
Д.: Над головами орла две малые короны и одна большая корона, соединенная лентой.
В - ль: Показывает тем самым, что государство не только большое, но и единое.
Д.: Скипетр и держава в лапах орла.
В - ль: Это символы государственной власти - военной и духовной.
На груди орла, в красном щите - серебряный всадник в синем плаще на серебряном
коне, поражающий серебряным копьем черного дракона. Это Святой Георгий
Победоносец – христианский воин, который олицетворяет добро. Есть символ победы
добра над злом. Поднятые крылья орла показывают силу и мощь, чтобы все знали, что
Россия могучая страна.
В - ль: А где можно увидеть изображение герба?
Д.: На знаменах, печатях, денежных знаках, свидетельстве о рождении, официальных
документах, пограничных столбах. (14 слайд.)
В - ль: А какой еще символ нашей страны вы знаете?
Д.: Флаг России.
В - ль: Флаг - один из важнейших атрибутов государства, символ государственной и
национальной независимости. В прошлом году Российскому флагу исполнилось 312
лет. Назовите цвета Российского флага?
Д.: Белый, синий, красный.
В - ль: Очень важно не перепутать порядок цветов флага. Если полотнище
перевернуть, то получится флаг другой страны - Сербии
Игра – поручение «Собери флаг» (15 слайд)
В - ль: Что означает белый, синей, красный цвет?
Д.: Белый цвет означает мир, чистоту, совесть, благородство. Синий - небо, веру,
духовность. Красный - огонь, отвагу, героизм, любовь.
5
В - ль: Ребята, а где можно встретит государственный флаг России? Дети: Его
вывешивают в дни государственных праздников, флаг развивается на мачтах
российских кораблей. Он изображен на самолетах, космических кораблях.
В - ль: Теперь вы знаете Российские символы, назовите их.
Д.: Герб, Гимн, Флаг (16слайд)
В-ль: Проблема. У России есть много своего особенного, того, что люди называют
русским. А, что это вы узнаете, когда соберете предметы. Возьмите конверты и
составьте картинки из частей. (Дети собирают картинки, сидя на ковре).
Игровое упражнение «Какой, какая»
В - ль: Назовите получившиеся предметы со словом – русский.
Д.: Русский колокольчик, русская береза, русская матрешка и т.д.
В - ль: Это неофициальные символы России. Колокольчик, один из неофициальных
символов России.
Выставка колокольчиков
В - ль: В разное время нашей истории колокольчики были разного размера и разной
формы. Их делали из дерева, и метала, они были глиняными и стеклянными. Колокола
церквей отливали из меди. В Москве есть самый большой в мире колокол - «Царь-
колокол», который никогда не звонил. Подобной красоты и величины нет нигде в
мире. (17слайд)
Музыкально-дидактическое упражнение «Какой колокольчик звенит»
В - ль: Ребята, где вы еще слышали звон колоколов?
Д.: Колокольный звон церквей приглашает всех православных людей на молитву.
В - ль: Россию очень часто называют страной берёз. (18 слайд) Где только не растет
красавица береза - рядом с домом, в лесу, у дороги, у реки, в поле. Берёза - дерево
удивительное. Можно обойти весь свет - нигде не встретишь такого дерева. У нее
единственной в мире белая кора. Береза во все времена года радует своей красотой.
Древние славяне, водили вокруг березы хороводы и пели песни. (19 слайд )
Физкультминутка «Березонька»
В - ль: Наши предки, почитали березу священным деревом, олицетворяющим свет,
чистоту, женственность. На праздник Святой Троицы, девушки брали с собой
угощение - пироги да ватрушки, шли в лес, где находили березку и украшали ее
лентами, завязывали бантики, кланялись и просили исполнить желание.
Отгадывание загадки: Восемь кукол деревянных в разноцветных сарафанах.
На столе у нас живут. Как скажите их зовут? (Матрешки) (20слайд)
Выставка матрешек
В - ль: Матрешки изготавливают в разных городах: Семеново, Сергиевом Посаде.
Вятке, селе Полоховом Майдане. Яркими весёлыми красками расписали их
художники. Но все они разные. Расставьте матрешек по характерным особенностям
росписи.
Игровая ситуация «Родина матрешки»
В - ль: Чем же они отличаются матрешки друг от друга?
Д.: У Сергиево-Посадской матрёшки платок завязан узлом. Это яркая контрастная
игрушка. Семеновскую матрёшку отличает большой букет цветов, который украшает
фигуру игрушки, занимая весь фартук. На голове традиционный платок, украшенный
по кайме. У Полохов - Майданских матрёшек нет платка с завязанными концами,
сарафана и фартука. Вместо этого – овал на двухцветном поле, на котором множество
ярких цветов. Вятскую матрешку не только расписывают красками, но и украшают
соломкой. (Показ)
6
В - ль: Матрешка завоевала всеобщее восхищение, признание, любовь и стала
символом страны.
У каждого счастливого человека есть своя родина- малая. Это - то место, где человек
родился и провел много времени, где промчалось его детство. Ведь именно с детством
у большинства людей возникают самые добрые, приятные воспоминания. А как
называется наша малая Родина?
Д.: Наша малая Родина – город Рыльск Курской области.
В - ль: Жители нашей малой Родины прославили ее на весь мир. Чем знаменита наша
Курская земля?
21слай
Дети:
1. Курский соловей. Он давно и по праву считается живым символом Курского края.
В Курске открыт музей курскому соловью.
2. Коренная пустынь. Среди древних русских обителей известны с давних пор
Курская Коренная Рождества Пресвятой Богородицы Пустынь, Свято-Никольский
монастырь в нашем г. Рыльске
3. Курская антоновка. Золотистое и ароматное яблоко издавна считается символом
плодородия Курской земли. Курская антоновка поставлялась даже к царскому двору,
когда Россией правила Екатерина II.
4. Курская магнитная аномалия — самый мощный в мире железорудный бассейн. Ее
залежи составляет около половины железорудных запасов на планете.
5.Курская битва. Битвой под Курском завершился коренной перелом в Великой
Отечественной войне.
6.Заповедник им. В. В. Алехина.
В - ль: А какой народный художественный промысел Курской области вы знаете?
Д.: Кожлянская игрушка.
В - ль: Жители нашей малой Родины прославились искусством делать игрушки на
весь мир. Кожлянская игрушка – гордость нашего края. Где ее изготавливают?
Д.: В селе Кожля под городом Курчатовом.
В - ль: Кто занимался их изготовлением?
Д.: Лепили их только женщины, передавая секреты мастерства от матери к дочери.
В - ль: Что за фигурки создавали мастера?
Д.: кошечка с гармошкой, петушок, кокетливая барышня, бравые всадники сказочный
единорог и т. д.
В - ль: Расписывали кожлянские игрушки с помощью гусиного пера красками:
фиолетового, малинового, зеленого, желтого цветов.
Игрушки получались яркие, солнечные. Потом их вывозили на русские ярмарки и
7
базары.
В наши дни единственными хранителями секретов изготовления кожлянской
игрушки является семья Ковкиных, которая живёт в селе Кожля. ( 22слайд)
В - ль: Из чего делали игрушки - свистульки?
Д.: Из белой глины.
В - ль: Чтобы игрушка была прочной, что для этого делали?
Д.: Ее сушили и обжигали в печи
Рассматривание игрушек
Давайте, рассмотрим наши игрушки. Все они нарядные, даже в холодный день
излучают тепло.
В - ль: Каких цветов придерживаются мастерицы, расписывая кожлянскую игрушку?
Д.: придерживаются фиолетового, малинового, зеленого, желтого цветов.
В - ль: Роспись фигурок строится по определенной схеме. Головные уборы, рубахи
всадников и верх женского платья покрываются однотонно, а юбки, как и туловища
животных, украшены орнаментом. Используя при этом традиционные манеры
росписи: параллельные полосочки, косая мелкая решеточка, «пятнышки», «волна»,
«звездочки», «елочка», «бутоны». Показ образца росписи. Ребята, вы хотите, как
Кожлянские мастера расписать вылепленные вами игрушки? Давайте подготовим
наши пальчики
Пальчиковая гимнастика.
В - ль: Распишите, пожалуйста, игрушки, используя традиционные краски и
характерные элементы росписи.
IV. Самостоятельная работа детей. (Продуктивная деятельность)
( Дети расписывают игрушки. В это время звучит песня «Моя Россия»
муз.Г. Струве, сл. Н. Соловьева). ( 23слайд)
VI. Рефлексия. Выставка детских работ.
Игра в мини – музей «Кожлянская игрушка – свистулька»
В-ль: Ребята, вы сегодня были настоящим художниками. Игрушки у вас
получилась, как у кожлянских мастеров - красивые, нарядные, веселые.
Мы поговорили о символах России. Что вам понравилось больше всего? О чем вы
расскажите своим родным?
