Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Животные в гостях у детей"

1
Животные в гостях у детей.
( Окружающий мир,РЭМП,Лепка)
Цели занятия:
1. Учить различать домашних и диких животных. Называть основные
цвета, узнавать круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Определять
размер и качества предметов.
2. Упражнять детей в чтении стихов, в сопровождении движении рук,
пальцев; развивать мелкую моторику и координацию движений.
3. Формировать у детей интерес к лепке. Учить отрывать от большого
куска и лепить шарики круговыми движениями.
Развивающая среда:
➢ игрушки: Петрушка, зайчик, собачка, мишка, барабан.
➢ сахар по количеству числу детей
➢ сумка для собаки
➢ цифры 1-5
➢ математические фигуры( треугольник ,квадрат ,круг,
прямоугольник ,квадрат )
➢ дощечкидля лепки
➢ пластилин + стеки
➢ бусинки для украшения горшочка
➢ влажные салфетки
➢ иллюстрации горшочков с медом
Ход занятия.
Воспитатель сообщает детям, что в гости к ним пришли животные, но кто они
она не знает.
Из-за ширмы появляется петрушка. ( Можно на руку одеть)
Петрушка:
Здравствуйте мои дорогие! И маленькие и большие! А меня то вы узнали?
Дети.( ответы)
Петрушка:
Я к вам в гости пришел. Да не один а с друзьями. Один из них угадайте кА,
кто он?
Загадка:
Комочек пуха
Длинное ухо
Прыгает ловко
Любит морковку
Ответы детей.
2
Показываем из-за ширмы зайца, на шеи у него висит барабан.
Воспитатель: да ты не бойся зайчишка.
Поздоровайся с ребятами. (заяц раскланивается во все стороны)
Восп. Ребята а вы знаете стихи про зайку?
Стих;
Под кустом успел укрыться
Наш трусишка от лисицы.
В ямке спрятался и ждет,
Кто морковку принесет.
Восп. Ребята, а зайчик какое животное дикое или домашние?
Ответы детей.
Восп. Зайчик ты принес с собой барабан, постучи в него. Заяц сообщает
детям, что он музыкант. заяц стучит громко.
Восп. А теперь тихо.
Барабан берет ребенок и стучит то громко, то тихо.
Восп. Ай да зайка молодец. Выполнил все ловко.
Ребята а чем мы можем угостить нашего зайку ?
Дети отвечают : капустой. морковкой
Воспитатель : Давайте слепим морковку и угостим нашего зайку
Получайка зайка. Вкусные морковки!
(дети угощают зайку)
Петрушка: послушайте еще загадку.
На чужих лает, в дом не пускает.
Кто это?
Ответы детей.
(Появляется собака в лапах сумочка)
Собака: А вот и я.
Восп. А почему ты не здороваешься с ребятами? Объясняет собачке, что
когда входишь в помещение нужно здороваться.
Собака: здоровается (гав, гав, гав.)
(дети отвечают на приветствие и дают ответ, какое это животное)
Восп. Собачка, а как тебя зовут?
Собака: Дружок-математик.
Восп. А почему тебя зовут дружок-математик?
Собака: Потому что я умею считать и задачи решать. Я умный! И вообще я
собираюсь в школу осенью!!!!
Восп. Ну это мы посмотрим. Ну-ка покажи, что у тебя лежит в сумке?
Собака: да так всякие вещи.
3
( воспитатель достает из сумки фигурки и цифры и показывает детям)
Ответы детей.
Восп. Дружок-математик ответь, что эта за фигура? (показывает зеленый
треугольник)
Собака: это крыша красивая.
Ответы детей.
Восп. А что эта за фигура? (показывает квадрат)
Собака: это окошко разноцветное.
Ответы детей.
Восп. А это что за фигура? ( показывает прямоугольник)
Собака: это вагончик. Я очень люблю в поезде ездить, там всегда тепло, не
то, что на улице.
Ответы детей.
Восп. А это что за фигура? (показывает кружок)
Собака: ой, да это моё любимое солнышко.
Ответы детей.
Восп. А теперь со считай, дружок-математик, сколько у меня в руке флажков?
( в руке два флажка)
Собака: гав, гав, гав.
Ответы детей.
Восп. Не верно дружок-математик, а тепеть сколько у меня в руке флажков?
Собака: гав.
Ответы детей.
Восп. Ну и последнее задание. Сколько у тебя хвостов?
Собака: лает много раз.
Ответы детей.
Собака огорчается и опускает голову.
Восп. Не огорчайся, дружок, ведь ты еще маленький. Приходи по чаще к
ребятам в гости. Они тебя научат и цвет различать, и считать, и правильно
называть формы. И в школу пойдешь с нами на следующий год
А сейчас мы тебя угостим сахаром.
( дети определяют его качество, белый, твердый, сладкий, вкусный.)
Дружок благодарит ребят.
Подвижная игра. В деревне.
Дети становятся в круг.
Вышли уточки на луг,
Кря-кря-кря! (Шагаем.)
Пролетел веселый жук,
Ж-ж-ж! (Машем руками-крыльями.)
4
Гуси шеи выгибают,
Га-га-га! (Круговые вращения шеей.)
Клювом перья расправляют. (Повороты туловища влево - вправо.)
Ветер ветки раскачал? (Качаем поднятыми вверх руками.)
Шарик тоже зарычал,
Р-р-р! (Руки на поясе, наклонились вперед, смотрим перед собой.)
Зашептал в воде камыш,
Ш-ш-ш! (Подняли вверх руки, потянулись.)
И опять настала тишь,
Ш-ш-ш. (Присели.)
Петрушка: послушайте еще загадку.
Он в берлоге спит зимой.
Под большущею сосной.
А когда придет весна.
Просыпается от сна.
Ответы детей.
Появляется мишка и ложится спать.
Восп. Что с тобой мишка ты не заболел?
Мишка: нет я хочу спать. Меня разбудил петрушка.
(*дети определяют какое это животное дикое или домашние.)
Восп. Рассказывает детям, что мишка голодны и в берлоге сосал лапу. Он так
ослаб, что не может подняться.
Восп пытается поднять мишку, но он не встает. Воспитатель обращается к
детям, что мишки нужно подкрепиться бочкой меда.
Начинается лепка. Как слепили, угощаем мишку….
« Горшочек с медом ».
Задачи: совершенствовать технику лепки. Продолжать учить
оттягивать от всего куска пластилина такое количество материала, которое
понадобится для моделирования, свободно применять знакомые приемы
лепки (вытягивание, загибание, прищипывание, сглаживание пальцами) для
создания выразительного образа. Развивать чувство формы и пропорций.
5
Материалы и оборудование: пластилин, стеки, бусики для украшения
бумажные салфетки.
Предварительная работа: Рассматривание изделий (глиняных
горшочков), рассматривание иллюстраций
Этап занятия
Деятельность
воспитателя
Деятельность детей
Основная часть
• Лепим большой
шарик;
• Сплющиваем его
• Соединяем две
стороны;
• Закругляем;
• Делаем донышко;
• Ставим
закругленный
цилиндр на
донышко;
• И украшаем свой
горшочек
волшебными
бусинками
Дети с удовольствием
выполняют все действия
показанные
воспитателем;
Итоговый момент
А теперь давайте
сделаем выставку работ
для нашего мишутки .
Дети старательно
делают выставку своих
работ.
6
После создания выставки дети встают около парт своих и проводим
пальчиковую гимнастику
Проводится пальчиковая игра
7
Затем Петрушка прощается с детьми и обещает еще привести других
животных в гости .
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: