Ученики на Учителя.com


Конспект урока "В центре Европы" 3 класс

1
Номинация
«Урок (занятие) с использованием ИКТ»
Урок окружающего мира
«В центре Европы»
3 класс
Автор :
Загуменова Татьяна Владимировна
учитель начальных классов
2
Содержание
1. Аннотация …………………………………………………………. 3
2. Введение ………………………………………………………….... 4
3. Основная часть …………………………………………………….. 7
4. Заключение ………………………………………………………… 11
5. Список использованных источников…………………………….. 12
3
Аннотация
Разработка урока представляет собой конспект урока окружающего мира в 3 классе по
теме «Центральная Европа» с использованием продуктов компании Microsoft.
На мотивационном начале урока, для определения темы урока, предлагается
кроссворд, выполненный в программе Microsoft Excel. Для объяснения новой темы, в
программе Prezi – онлайн сервис, была создана презентация. Кроме этого при рассказе
детьми о новом материале презентация в программе Microsoft Power Point. Так же в
разработке есть видеоролик, созданный в программе Windows Movie Maker, и в программе
Microsoft Publisher сделаны буклеты.
Данная разработка будет интересна учителям окружающего мира,
изобразительного искусств, музыки, литературного чтения.
4
Введение
Предмет «Окружающий мир» в начальной школе — сложный, но очень интересный
и познавательный. И для того, чтобы интерес к предмету не угас, необходимо сделать
урок занимательным, творческим. Здесь на помощь приходят информационно-
коммуникационные технологии. Использование ИКТ на уроках окружающего мира
позволяет формировать и развивать у учащихся такие ключевые компетенции, как учебно-
познавательные, информационные, коммуникативные, общекультурные.
Именно в начальной школе происходит смена ведущей игровой деятельности
ребёнка на учебную. Применение компьютерных технологий в учебном процессе как раз
и позволяет совместить игровую и учебную деятельность. Использование богатых
графических, звуковых и интерактивных возможностей компьютера создаёт
благоприятный эмоциональный фон на занятиях, способствуя развитию учащегося как бы
незаметно для него, играючи.
Созданные цифровые ресурсы позволяют сделать процесс обучения на уроке
окружающего мира занимательным, творческим, содержательным, эмоциональным и
ярким. В качестве образца предлагаю вашему вниманию конспект урока окружающего
мира в 3 классе по теме «Центральная Европа».
С помощью программы Microsoft Excel (Приложение 1) мною сделан кроссворд, для
определения темы урока. При наведении курсора на клеточку с красным уголком,
выплывает задание. В качестве инструкции: выполняя кроссворд, следует знать, что при
написании правильного ответа черные буквы окрашиваются в синий цвет, клеточка
становится желтым цветом, при написании неверного ответа - буквы остаются черными.
С помощью программы Prezi мною выполнена презентация «Центр Европы»
(Приложение 2). Которая представляет собой электронное сопровождение к текстам
учебника. Иллюстрированный материал, представленный в презентации, служит для
объяснения новой темы. Вызывает интерес и делает разнообразным процесс передачи
информации.
Кроме этого при рассказе детьми о новом материале слайды презентация, созданные в
программе Microsoft Power Point (Приложение 3) работа с сайта (http://nsportal.ru).
5
Слайд – шоу, созданное мною в программе Windows Movie Maker (Приложение 6),
позволяет расширить рамки учебника и показать завораживающую красоту
достопримечательностей центральной Европы. Помогает учащимся совершить
виртуальное путешествие.
Благодаря использованию данного материала по предмету у ребят повысилась
мотивация к учению, они с удовольствием выполняют домашнее задание, готовят
дополнительные материалы к урокам, активно работают, стараются показать свои знания
на уроках. В программе Microsoft Publisher (Приложение 7) совместно с детьми сделаны
буклеты «Копилка интересных фактов Германия, Австрия, Швейцария».
Задачи урока:
• познакомить учеников со странами, расположенными в центре Европы;
• показывать по карте месторасположения;
• флаг, называть города Германии, Австрии, Швейцарии, реки,
достопримечательности;
• работать над развитием речи, памяти, мышления, формировать коммуникативные
навыки общения;
• способствовать воспитанию интереса к истории и географии стран мира, других
народов.
• воспитывать чувство толерантности, ответственности, коллективизма через работу
в группе.
Тип урока: изучение нового материала;
Используемые технологии:
• ИКТ-технологии
• Здоровьесберегающие технологии
• Технология сотрудничества (работа в группах)
Средства обучения:
• Компьютер;
• Проектор, экран;
• Кроссворд Microsoft Excel «Европа» (Приложение 1)
• Презентация Prezi «Центр Европы» (Приложение 2)
• Аудифайл «Шум моря» (Приложение 3)
6
• Презентация Microsoft Power Point «В центре Европы» (Приложение 4)
• Аудифайл Штраус «Сказочный лес» Windows Media Player (Приложение 5)
• Видеоролик «Достопримечательности Европы» Windows Movie Maker
(Приложение 6)
• Буклет «Копилка интересных фактов Германии, Австрии, Швейцарии» Microsoft
Publisher (Приложение 7 )
• Раздаточный материал (карточки) (Приложение 8)
• Рефлексия (смайлы) (Приложение 9 )
Межпредметные связи:
• ИЗО
• Информатика
• Литературное чтение
• Музыка
7
Основная часть
Ход урока
Применение ИКТ
1. Создание психологической
комфортности на уроке.
-Доброе утро, ребята! Я очень рада вас
видеть. Какое у вас настроение? Сегодня
мы с вами будем работать в группах.
Давайте вспомним правила работы в
группах. (Внимательно слушай товарища,
говорите по очереди, не перебивай друга,
уважай мнение ребят, помоги товарищу,
если ему понадобится помощь…) В конце
урока вы должны будете оценить свою
работу, оценить свой собственный вклад в
работу всего класса.
2. Мотивационное начало. Чтобы
определить тему урока, я предлагаю
отгадать кроссворд.
1. Сложи названия государств РИЯ-
ЦА-ШВЕЙ (Швейцария)
2. А-ист, и- в –олга, стри –ж, я –
стреб – птицы (Австрия)
3. Герман и я – друзья (Германия)
Верно. Мы поговорим о Германии,
Австрия, Швейцария. Все эти страны
находятся в центре Европы.
Кроссворд в программе Microsoft Excel.
Приложение №1.
3. Работа над новым материалом.
Посмотрите, пожалуйста, на карту. На карте
изображена центральная Европа –
Германия, Австралия, Швейцария.
Презентация в программе Prezi
Приложение №2.
8
Германия – это большое государство
центральной части Европы. Столица
Германии Берлин, глава государства –
президент, государственный язык –
немецкий. Флаг -3 цвета (чёрный, красный,
жёлтый). Австрия. Глава государства
президент, государственный язык немецкий
язык. Флаг трехцветный (красный, белый,
красный). Столица Австрии – Вена.
Швейцария. Это страна самая
возвышенная в Европе. Разговаривают
здесь на немецком, французском и
итальянском языках. Главой государства
является президент. Вот государственный
флаг Швейцарии. Столицей Швейцарии
является город Берн.
4. Работа в группах по учебнику.
1 группа Германия
2 группа Австрия
3 группа Швейцария
Ваша задача рассказать о каждой стране
(достопримечательности, о городах в этих
стран итд). Один представитель группы
выходит к доске и рассказывает. Если будут
дополнения, дополняют сообщение. На
подготовку 10 минут.
5. Физкультминутка
Ну, друзья, скорей на борт!
Руки вытянем вперёд.
Вот по морю мы плывём,
Что же видим за бортом?
Повернём мы влево, вправо,
Чайки реют над волнами.
Опускаемся на дно.
Посмотрите: вот оно.
Возвращаемся на борт,
Руки вытянем вперёд.
Лёгкий дует ветерок,
Продолжаем наш урок.
Аудифайл «Шум моря» Приложение №3.
Презентация в программе Microsoft Power
9
6. Проверка работ в парах
1 группа Германия находится в восточной
части страны. В Берлине Бранденбургские
ворота, высокая телебашня, Берлинский
зоопарк крупнейший в мире. В северной
части страны город Бремен - памятник
Бременским музыкантам - героям сказки
немецких сказочников братьев Гримм. В
западной части страны город Кёльн.
Главная достопримечательность огромный,
фантастически красивый Кёльнский собор.
Его строили 600 лет. Кёльн стоит на реке
Рейн, самой большой реке в Германии.
2 группа Австрия. Этот город дворцов и
парков. В центре Вены стоит устремленный
ввысь собор Святого Стефана. Чтобы
подняться на его башню, надо преодолеть в
старинном фиакре (экипаже, запряженном
парой лошадей). Жители Вены гордятся
тем, что в их городе жил выдающийся
композитор Иоганн Штраус, сочинявший
чудесные вальсы. В одном из парков
поставлен ему памятник. Большую часть
страны занимают горы Альпы. Сюда
приезжает множество людей, чтобы
покататься на горных лыжах.
3 группа Швейцария. Как и в Австрии,
большую часть занимают горы Альпы.
Швейцария славится своими горными
курортами. А еще знаменита своими
банками. В их надежных сейфах хранятся
деньги многих богатых людей из разных
стран.
А сейчас я предлагаю посмотреть
видеоролик о достопримечательностях
стран центральной Европы.
Point Приложение № 4.
Слайды 1,2,3,4,5,6,7,8
Слайды 9,10,11,12,13
Аудифайл Штраус «Сказочный лес»
Приложение № 5.
Слайды 14,15,16,17
Видеоролик «Достопримечательности
Европы» Windows Movie Maker
Приложение № 6.
10
7. Закрепление изученного
Работа с карточками (самостоятельно)
Карлсон с помощью своего пропеллера
облетел всю центральную Европу и везде
сделал фотографии. Но поленился их
подписать. Сможете ли вы сделать это за
него?
1. Австрия (старинный фиакр)
2. Германия (Берлинский зоопарк)
3. Швейцария (Альпы)
4. Германия (памятник Братьям Гримм)
8. Домашнее задание
1) повторить информацию, пройденную на
уроке
2) найти интересные факты Германии,
Австрии, Швейцарии.
9. Рефлексивно – оценочная деятельность
Наш урок подошёл к концу , и пришла пора
подвести итоги. Что больше всего
понравилось на уроке? Я довольна вашей
работой на уроке. Мне очень хочется
узнать, с каким настроением вы уходите с
урока. У вас на столах листочки с
изображением смайликов, отметьте того, у
которого настроение такое же как и у вас.
10. Выставление оценок
Карточки Приложение 7
Смайлики Приложение 8
11
Заключение
Благодаря применению ИКТ на уроках повышается познавательная активность
учащихся. Им уже самим хочется открыть для себя что-то новое, решить какие-то
волнующие их вопросы. Таким образом, появляется возможность решить ещё одну
актуальную задачу - обеспечение мотивации на уроках.
ИКТ является прекрасным средством наглядности, отображающим рабочий процесс
на уроке. При выполнении заданий ребята могут сверить свои ответы с выведенными на
экране вариантами и при этом пережить ситуацию успеха, если ответ правильный или
обнаружить ошибку, если ответ неверный, и продолжить поиск верного решения.
Использование ИКТ на уроках вызывает живой интерес у учащихся, ведь молодое
поколение уже не мыслит свою жизнь без компьютеров. В то же время компьютеры в
нашей стране имеет не каждая семья. В связи с этим, уроки с применением ИКТ
приобщают молодых людей к новым компьютерным технологиям, реализуют
возможность овладения технической информацией в школе.
12
Cписок использованных источников
Литература:
1) Учебник: окружающий мир 2 часть: учеб. для общеобразоват. учреждений /
А.А.Плешаков – М.: Просвещение, 2009.
2) Детская энциклопедия «Атлас мира». – М.: «Харвест»,2011.
Компьютерные программы:
1) Internet Explorer
2) Prezi
3) Microsoft Office PowerPoint
4) Microsoft Office Word
5) Windows Movie Maker
6) Windows Media Player
7) Microsoft Publisher
8) Microsoft Excel
Интернет-ресурсы
1. http://www.uchportal.ru/
2. http://festival.1september.ru/
3. http://pedsovet.su/load/
4. http://nsportal.ru/
5. http://learning.9151394.ru
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: