Конспект урока "Зимние изменения в живой и неживой природе" 2 класс
Конспект урока по окружающему миру 2 класс учителя Ульяновой Е.В.
«Зимние изменения в живой и неживой природе».
Цель: Закрепить представления детей о признаках зимы, о зимних явлениях в живой и
неживой природе; развивать речь детей, логическое мышление, внимание;
воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, учить правилам
поведения в природе.
I Объявление темы урока.
Ребята, урок у нас сегодня не простой, сказочный. Мы ждем гостью – волшебницу.
А что это за гостья – догадайтесь:
Запорошила дорожки, Кто поляны белит белым У хозяйки дел немало
Разукрасила окошки. И на стенах пишет мелом, Белым одеялом
Радость детям подарила Шьет пуховые перины, Всю землю укрывает
И на санках прокатила. Разукрасил все витрины? В лед реки убирает
Белит крыши и дома
А зовут ее… (зима)
( Звучит песня «Ах ты, зимушка-зима», появляется Зимушка, она танцует, все хлопают)
- Здравствуй, зимушка. Мы очень рады тебя видеть, соскучились, надоела нам осень
слякотная. С чем пришла к нам, Зимушка?
- Здравствуйте, дети! Пришла я к вам не с пустыми руками, а с подарками: новогодними
праздниками, жарким румянцем, веселыми зимними забавами. Но сначала я хочу
послушать, все ли вы знаете про мое время, не забыли ли меня за год. Я в этом вам
помогу.
Тройка-тройка прилетела. Старик у ворот Бел, да не сахар
Скакуны в той тройке белы. Тепло уволок, Ног нет, а идет.
А в санях сидит царица. Сам не бежит (снег)
Как махнула рукавом – И стоять не велит. Гуляю в поле, летаю на воле
все покрыла серебром. (мороз) Кручу, бурчу, знать никого не хочу.
(зимние месяцы) Вдоль села пробегаю, сугробы наметаю.
(метель).
II Изменения в неживой природе.
1. Положение солнца над горизонтом. (низкое)
2. Продолжительность дня (длинные ночи и короткие дни).
3. Температура воздуха (ниже 0)
4. Почва замерзает.
5. Водоемы замерзают. Текло, текло- и легло под стекло. (река подо льдом).
6. Осадки (снег, метель)
Погода по месяцам.
Декабрь
Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год.
На этот месяц выпадает первозимье – начало зимы. А с 23 декабря – со дня зимнего
солцестояния начинается коренная зима.
Январь.
Щиплет уши, щиплет нос, Самый холодный месяц зимы. Но световой
Лезет в валенки мороз. день прибавляется.
Брызнешь воду – упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи за месяц это?
Последняя часть зимы – перелом, день, когда запела веселая синичка. Перелом
наступает в последнем месяце зимы.
Февраль
Снег мешками валит с неба, Самый снежный и метельный месяц.
С дом стоят сугробы снега. А в конце месяца весна дает о себе знать.
То бураны и метели Солнышко и первая капель.
На деревню налетели.
По ночам мороз силен,
Днем капели слышен звон.
День прибавился заметно.
Ну, так что за месяц это? (февраль)
Об изменениях в какой природе мы говорили? О неживой природе.
Физкультминутка
Солнце греет землю слабо, (руки вверх и руки вниз)
По ночам трещит мороз, (руки на пояс, наклоны в сторону)
Во дворе у снежной бабы (Руки на пояс, поворот вокруг себя)
Побелел морковный нос. (дети показывают нос)
В речке стала вдруг вода неподвижна и тверда, (прыжок)
Вьюга злится, снег кружится, (кружатся)
Заметает все кругом белоснежным серебром. ( имитируют движения руками).
III Изменения в живой природе.
Деревья в лесу стоят голые, только сосны да ели стоят в лесу зеленые. (Плакат про
ель.) Игра – «Ботанические ошибки». (На доске картинки с елью, сосной, их хвоей и
шишками – все перемешано. Нужно все расставить правильно.)
Игра: «Расскажи про зверя».
Загадки про зверей читает учитель. Тому, кто отгадает, дается маска животного, и он
рассказывает про то, как зимует этот зверь.
Длинные ушки, быстрые лапки. Рыже-огненный комочек, с хвостиком как парашют,
Серый, но не мышка, кто это? По деревьям быстро скачет, был он там, теперь уж тут
(зайчишка) Быстрый он, как стрелочка. Кто же это? (белочка)
Рыжая плутовка спряталась под елкой. Серый, страшный и зубастый произвел переполох
Зайца ждет хитрюга та. А зовут ее? Все ребята разбежались. Напугал зверят всех…
(лиса) (волк).
Бурый, косолапый, по лесу бредет Колюч он, но не елочка,
Любит одолжить он у лесных пчел мед. В иголках, но не сосенка.
(медведь) В клубок свернуться может.
Конечно это…(ежик)
Птицы зимующие. Голодно им приходится. Нужно подкармливать.
Игра «Покорми птиц».
( на столе карточки с названием продуктов, нужно выбрать корм для птиц, на обратной
стороне карточек слова пословиц про зиму, нужно сложить пословицу)
Август собирает, а зима поедает.
Зима без снега – лето без хлеба.
Изменения в жизни людей.
- Какие же изменения происходят в жизни людей зимой?
(Одели теплые одежды. Дети играют в зимние игры.)
Игра «Метель».
(Дети кружатся по комнате, изображая снегопад, со словами:
Закружила метель, словно чудо-карусель,
Все дорожки замела, нам в подарок принесла…
(лыжи, санки, коньки, игру в снежки). Дети изображают.
Все молодцы, справились с заданием, все про зиму знаете. Зима обязательно наступит и
принесет радость и веселье.
