Конспект внеклассного занятия "Знаешь ли ты животных" 3 класс

МКОУ Черемшанская СОШ имени Сергея Павлова
Тюменцевского района Алтайского края
Конспект внеклассного занятия в 3 классе
по окружающему миру УМК «Школа России»
«Знаешь ли ты животных»
подготовила
Коростелева Елена Александровна,
учитель начальных классов
с.Черемшанка 2014
Девиз:
Посмотри внимательно в глаза животного.
И ты увидишь в них ум и большое желание
С тобой разговаривать и дружить!
Цели:
развивать мышление и сообразительность, интерес к природе, животным;
развивать творчество;
воспитывать уважение друг к другу.
Оборудование:
почётные грамоты; сигнальные карточки;
карточки с вопросами и вариантами ответов; бумага, ручки.
Чтобы привлечь к игре всех детей, класс делится на две команды, которые
соревнуются между собой, остальные – болельщики, также активно участвуют
в игре.
Игра начинается.
Команды (хором)
Орешек знаний твёрд, но всё же
Мы не привыкли отступать.
Нам расколоть его поможет
Игра, девиз которой:
“Хочу всё о животных знать”.
Ведущий приветствует всех собравшихся на игре “Брейн-ринг” и представляет
жюри.
Чтобы установить порядок выступления, капитаны команд приглашаются для
жеребьёвки.
1 тур. Разминка
Каждая игра начинается с разминки. За каждый правильный ответ команда
получает 1 балл.
Итак, команды готовы? Счёт 0 : 0.
Вопросы 1-й команде
1. Что теряет лось каждую зиму? (Рога.)
2. У кого каждый день растут зубы? (У бобра, зайца.)
3. Кто спит вниз головой? (Летучая мышь.)
4. Кровожадный хищник наших лесов? (Волк.)
Вопросы 2-й команде
1. Какое животное обладает самым громким голосом? (Крокодил.)
2. Слепыми или зрячими рождаются зайцы? (Зрячими.)
3. Животное наших лесов, похожее на кошку. (Рысь.)
4. Когда ёж не колется? (Когда только родился.)
Задание 1. Филфорды.
Дети должны отгадать загадки. Слова в филфордах могут читаться вверх, вниз,
вправо, влево и даже под углом, но не пересекаться. Кто быстрее и больше
найдёт отгадок.
А
Ю
Ж
К
О
К
О
Р
Т
О
С
Ё
К
Ш
Я
Ч
О
М
Л
О
Л
Р
К
А
С
Б
В
К
Ш
В
О
Л
И
О
А
А
О
А
Е
Р
Б
К
Б
А
Р
З
Д
С
В
Л
Ю
Д
К
А
А
Ь
А
И
Н
Ь
Я
А
Н
1. У порога плачет. Тихо в комнату войдёт – замурлычет, запоёт. (Кошка)
2. Он шерстью своей одевает людей. (Баран)
3. Пятачком в земле копаюсь, в грязной луже я купаюсь. (Свинья)
4. Я лучший сторож дома и с детства всем знакома. (Собака)
5. Меня оседлают, и я бегу, но также и грузы возить я могу. (Лошадь)
6. “Ме” да “ме”, а сама себе на уме. (Коза)
7. На мне люди ездят и возят поклажу. В пустыне безводной могу идти даже.
(Верблюд)
8. Назовёте вы легко, кто даёт нам молоко. (Корова)
9. Длинноухий и серый, пусть упрям какое дело? (Осёл)
10. Я похож на зайца очень, но не заяц, между прочим. (Кролик)
Задание 2.
1. Зачем зайцу большие уши?
А) чтобы лучше слышать;
Б) чтобы не перегреться;
В) для торможения на поворотах.
2. Какие животные помогают распространять семена?