Конспект НОД "Олимпийский огонь в нашем городе"
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №4 «Солнышко» городского округа г. Урюпинска
(МБДОУ «Детский сад № 4 «Солнышко»)
Конспект НОД
по ФЦКМ с использованием ИКТ по теме:
«Олимпийский огонь в нашем городе»
с детьми старшего возраста.
воспитатель
Лукшина Т.В.
2014 г.
НОД в старшей группе по ФЦКМ с использованием ИКТ по теме: «Олимпийский
огонь в нашем городе».
Интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Физическая
культура», «Здоровье», «Художественное творчество», « Музыка»
Цель: формировать и развивать у дошкольников интерес к спорту, истории создания
Олимпийских игр.
Задачи:
Образовательные:
• расширять представления детей об Олимпийских играх, как мирного соревнования
в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего
мира;
• закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр;
Развивающие:
• развивать связную речь, правильно и чётко отвечать на вопросы.
• развивать творческие способности, фантазию, ручную умелость, мелкую моторику
детей;
Воспитательные:
• формировать интерес к спорту, олимпийским играм.
• воспитывать нравственно-патриотические чувства и гордость за родной город;
• создавать эмоциональный настрой на развитие интереса и желания заниматься
спортом, любознательность воспитывать любовь, уважение не только к спорту, но
и к олимпизму как культурному наследию человечества.
Демонстрационный материал: презентация «История создания олимпиады», «Лесная
арифметика», видеописьмо.
Раздаточный материал: альбомный лист с изображения олимпийского огня, клей,
заготовка огня из пуха, салфетки, картики – пазлы, шары, флажки.
Пособия и оборудование: проектор, ноутбук, флаг России, флаг Олимпиады, следы,
мешочек с волшебным порошком, карта, фотографии с изображением памятников города,
мольберты, факел с олимпийским огнем, спортивный инвентарь.
Методические приёмы: беседа-диалог, игровая ситуация, просмотр презентации, анализ,
подведение итогов.
Предварительная работа:
• чтение художественной литературы на спортивную тематику;
• беседы о зимних видах спорта;
• рассматривание иллюстраций;
• просмотр видеоматериалов, слайд - презентации, где представлены элементы
олимпийских игр – шествие спортсменов, поднятие флага, соревнования;
• выставка рисунков «Виват – Олимпиада!»
• разучивание спортивного танца
• разучивание речёвок, стихотворений о спорте
Дети зашли, встали полукругом.
Воспитатель: Внимание! Внимание! Здравствуйте дорогие ребята! Мы все с нетерпением
ждали этого дня! Сегодня праздник спорта, мира, дружбы и молодости! Именно такими
станут зимние Олимпийские игры в городе Сочи в 2014 году. И поэтому я рада
приветствовать вас на торжественной церемонии встречи олимпийского огня.
В нашем городе любят спорт, занимаются спортом, болеют за спортсменов и с
нетерпением ждут Олимпийские игры.
Ребёнок 1: С надеждой и верой под небом свободным
Мы свято России любимой верны.
Пусть в мире и дружбе живут все народы,
Под флагом трехцветным могучей страны!
(звучит гимн России)
Воспитатель: Ребята, но, чтобы открыть торжественную церемонию встречи
Олимпийского огня, нам нужно поднять флаг Олимпиады.
- «На флаг – равняйсь! Смирно! Поднять флаг».
Поднятие флага Олимпиады.
Воспитатель: Ребята, с минуты на минуту в нашем зале появится факел с Олимпийским
огнём. А пока мы ожидаем, я вам расскажу немного об играх.
(Дети садятся на стульчики)
(слайд 1) Родиной олимпийских игр является Древняя Греция. Олимпийские игры
проводились раз в четыре года по строго определённым правилам. Во время соревнований
прекращались все войны, и устанавливался священный мир.
Главными символами Олимпийских игр являются флаг, огонь, талисман и девиз:
(слайд 2) Первый символ это - флаг. Посмотрите на него. Он представляет собой белое
знамя с изображением пяти переплетённых колец — это символ дружбы спортсменов
пяти континентов: Европы (голубое), Азии (жёлтое), Австралии (зелёное), Америки
(красное), Африки (чёрное).
Ребёнок 2: Пять колец, пять кругов –
Знак пяти материков.
Знак, который означает
То, что спорт, как общий друг,
Все народы приглашает,
В свой всемирный, мирный круг.
(слайд 3) Вторым символом олимпиады является девиз олимпийских игр: Быстрее,
выше, сильнее! Давайте вместе проговорим этот девиз чётко, громко и запомним его.
(слайд 4) У каждой страны, принимающей участие в Олимпийских играх, есть
талисман. Считается, что он приносит удачу спортсменам. Так у нашей страны
талисманами являются – белый медведь, который воспитывался полярниками, леопард –
горный спасатель-альпинист и зайка – отличник Лесной Академии.
Ребёнок 3: Наш зайчишка не трусишка,
Леопард – сильнейший зверь!
Пушистой лапой белый мишка
Отворит к победе дверь.
(слайд 5)Но главным символом олимпиады является огонь. На центральном стадионе
города, где проходит Олимпиада, его зажигают заслуженные спортсмены.
И нашему городу тоже выпала честь поучаствовать в эстафете передачи факела.
(Пришло видеописьмо).
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, нам пришло видеописьмо от главы городского
округа г. Урюпинска Горнякова С.В.
Голос: Дорогие ребята. У нас случилось ЧП – по дороге в город неизвестным был
похищен факел с олимпийским огнём. Помогите найти его. Ведь проведение олимпийских
игр под угрозой срыва. Спецслужбы вычислили возможные места нахождения похитителя
в городе. По факсу высылаю маршрут его передвижения.
Воспитатель. Какое несчастье, что же делать?
Дети: Помочь разыскать Олимпийский огонь.
Воспитатель: Ну, хорошо. (Звук принтера) А вот и маршрут передвижения похитителя.
(С принтера выходит лист. Воспитатель берет его)
Начинает дуть ветер. (Звуки ветра)
Воспитатель: Ой, а что это происходит? Кажется, начинает портиться погода. Но мы
будем хитрее. Сейчас, мы все вместе соберем солнышко, символ нашего детского сада, и
оно будет освещать весь наш путь.
(Дети с воспитателем собирают солнышко, и на одном из шариков ребёнок видит
мешочек).
Ребёнок: А это что?
Воспитатель: Это мешочек с волшебным порошком. Возьмём его с собой, вдруг он нам в
дороге пригодится.
(Собрали солнышко)
Воспитатель: А теперь давайте повесим солнышко, что бы оно светило и показывало нам
дорогу.
(Дети с воспитателем вешают солнышко)
Воспитатель: Так, теперь давайте посмотрим, куда же нам нужно отправиться сейчас.
(Дети с воспитателем рассматривают карту). Ребята, как вы думаете, что это за место?
Дети: Площадь имени Ленина.
Воспитатель: Совершенно верно. Отправляемся.
(Воспитатель с детьми идут)
Здоровье, сила, ловкость –
Вот спорта пламенный завет.
Покажем нашу дружбу смелость,
Мы спорту шлем большой привет!
(Пришли, начинают осматриваться и понимают, что в данном месте огня нет).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь есть чьи-то следы. Значит, похититель все-таки
был здесь и оставил нам задание. Но только какое? И, что нам нужно сделать? Ой,
посмотрите, да здесь же олимпийский талисман – белый мишка, который приносит удачу.
Может быть, он нам поможет. Давайте, я его посыплю нашим волшебным порошком, и
посмотрим, что получится.
(Воспитатель сыплет волшебный порошок на игрушку и медведь оживает)
Медведь:
Деревянный стол стоит,
А на нём что-то лежит.
Ты тихонько подойдёшь,
И тогда уж всё поймёшь.
А поймёшь, что там картина
Необычная на вид,
Из кусочков состоит.
Те кусочки как пушинки
Ловко ты соединяешь,
И отгадку получаешь.
Воспитатель: Ребята, здесь на столах лежат картинки. На одном вы видите спортсменов,
а на другом необходимый инвентарь спортсмену. Ваша задача определить где, чей
инвентарь и соединить соответствующие картинки.
(Дети выполняют задание, затем становятся полукругом).
А теперь расскажите какой зимний вид спорта изображен, что необходимо спортсмену
для занятий спортом? (самостоятельная работа и ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Но факел мы с вами так и не
обнаружили. Где же наша карта? Давайте посмотрим, куда же нам идти дальше. Как вы
думаете это что за место?
Дети: Памятник Козе.
Воспитатель: Верно, отправляемся туда.
(Дети с воспитателем идут к памятнику.)
Очень важен спорт для всех,
Он – здоровье и успех.
Зарядку делаем с утра,
Здоровы будем мы всегда.
Воспитатель: Ребята, смотрите, тут ещё один след. И здесь был похититель, и снова
оставил нам задание. А какой у нас здесь талисман находится?
Дети: Леопард.
Воспитатель: Давайте посыплем его волшебным порошком, может, и он нам поможет.
(Воспитатель сыплет порошок, леопард оживает)
Леопард: Над бумажным над листом,
Машет кисточка хвостом.
И не просто машет,
А бумагу мажет,
Красит в разные цвета.
Ах, какая красота!
Воспитатель: Я все поняла, что нам нужно сделать. У вас на столах лежит факел с
олимпийским огнем. Но огонь то у нас необычный будет, а из пуха. И сейчас мы
приклеим к факелу пламя олимпийского огня. Аккуратно наносим клей и приклеиваем
его.
(Дети выполняют задание)
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием. Но факела, как мы видим, тоже
здесь нет. Давайте посмотрим нашу карту. Что же на ней изображено, как вы думаете?
Дети: Озеро Подпесочное.
Воспитатель: Да, это Озеро Подпесочное. Отправляемся туда.
(Дети с воспитателем идут)
Раз, два, три, четыре, раз
Посмотрите-ка на нас.
Мы ребята высший класс.
А теперь мы все шагаем
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем.
Тверже ногу, шире шаг
Ведь шагает детский сад!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько здесь много следов. А вот и последний
талисман нашей Олимпиады. Кто это?
Дети: Зайчик.
Воспитатель: Давайте посыплем его волшебным порошком и посмотрим, что получится.
(Воспитатель сыплет волшебным порошком и зайчик оживает).
Зайчик: Как-то утром, на лужайке,
Очень умный белый Зайка,
Основал для всех зверюшек
Академию наук.
Академия открыта!
От зари и до зари
Все животные лесные
Изучают буквари.
Воспитатель: Ребята, это «Лесная арифметика». На экране даны схемы, по которым мы
должны отгадать правильный ответ. Давайте присядем и посмотрим на экран. (Дети сели
на стульчики).
медведь + зима = зимняя спячка;
заяц + зима = заяц в белой шубке;
заяц – зима = заяц в серой шубке;
белка + зима = запасы на зиму;
птица + холод = перелёт на юг;
след + злой + голодный = волк
Появляется волк
Воспитатель: Так вот кто олимпийский огонь похитил. Как не стыдно?
Волк: Я хотел, что б у нас в лесу тоже огонь горел. Поэтому и похитил его.
Воспитатель: А ты не подумал о других. Ведь этот олимпийский огонь не только в нашем
городе все жители ждут, но и главном городе игр в городе Сочи. Так, что не балуй,
отдавай нам факел.
Волк: Хорошо, если научите меня в интересную игру играть, так и быть отдам огонь.
Воспитатель: Ну, что ребята научим волка играть в игру «Дружба»?
Игра «Дружба»
(Дети становятся парами друг напротив друга)
Я – ребенок, ты – ребенок.
У меня - нос, у тебя – нос
(каждый указывает сначала, на свой нос, затем на нос партнера)
У меня гладкие, у тебя гладкие
(указывают на щеки)
У меня сладкие, у тебя сладкие
(указывают на губы)
Я твой друг и ты мой друг
(показывают на себя, потом на партнера)
Мы любим друг друга!
(обнимаются)
Дети становятся полукругом
Воспитатель: Ну что, волк, понравилось тебе играть с нами?
Волк: Да.
Воспитатель: Вот видишь, как здорово уметь дружить.
Волк: Ну, хорошо, забирайте свой факел с олимпийским огнём.
Дети расходятся на 2 колонки
Выходит спортсмен с факелом под музыку.
Спортсмен:
Здравствуйте, ребята.
Вся Россия рада!
У нас ОЛИМПИАДА!
Праздник спорта Мировой,
Ожидает нас зимой.
Мы радушны, хлебосольны,
Ждем гостей и, тем, довольны!
Приезжайте, выступайте,
И, конечно, побеждайте!
Ждёт вас множество призов.
Будь готов и будь здоров!
Воспитатель. Ну, вот и Олимпийский огонь. Давайте поставим факел на специально
отведенное место. Ребята, как вы думаете, мы справились с заданием нашего главы
городского округа?
Дети: Да.
Спортсмен: Молодцы, я вижу вы настоящие юные спортсмены. Расскажите, а с какими
трудностями вы столкнулись, пока искали олимпийский огонь?
Дети: Когда стала портиться погода, мы собрали символ нашего детского сада, солнышко
что бы оно освещало нам дорогу; выполнили задания волка; собрали картинки - пазлы,
приклеили огонь из пуха, отгадали схемы из «Лесной арифметики», поиграли, а еще мы
много нового узнали об Олимпиаде.
Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Ну что ж, мы с вами молодцы. Я вами
очень довольна.
Спортсмен: Ну, а за то, что вы помогли нашему городу и всей России я приглашаю вас
принять участие в приветствии олимпийского огня и дарю вам флажки с олимпийской
символикой. (Раздает флажки)
Спортивный танец
Воспитатель: МЫ ВЕРИМ В СОЧИ, В НАШУ СИЛУ,
СПОРТСМЕНЫ НАШИ – ЛУЧШЕ ВСЕХ.
Все вместе: СКАЖЕМ – ДА ЗДРАВСТВУЕТ РОССИЯ!
ЗДЕСЬ К НАМ ПРИДЁТ БОЛЬШОЙ УСПЕХ!
