Конспект НОД "Пришла весна красная"
Конспект НОД в средней группе «Пришла весна красная»
Цель: Закрепление знаний о весне.
Задачи: Закрепить знания о приметах весны, происходящих ранней и поздней весной в природе,
помочь запомнить названия весенних месяцев.
Развивать навыки элементарной исследовательской деятельности, логическое мышление,
физиологическое дыхание.
Закладывать основы экологического воспитания.
Оборудование: магнитофон с записью музыки «Звуки весеннего леса», макет «поляны»,
заготовки цветов из солёного теста.
Дети ,отгадайте загадку и вы узнаете о чём мы будем говорить сегодня.
Приходит с добром
Веет теплом
Светом солнечным красна,
А зовут её ( весна)
- Вы рады весне?
-Мы долго ждали весну , значит какая весна ? ( долгожданная)
-А какое весной солнце?
- А лужи весной какие?
-А небо весной какое?
-А какое настроение возникает у вас когда вы говорите о весне?( весёлое , радостное, задорное,
прекрасное…) Так давайте покажем наше весеннее настроение. (Дети улыбаются)
Сейчас мы поговорим о том, что бывает весной.
Свой ответ начинайте со слова « весной». Например : « Весной ярко светит солнце» (Ответы
детей)
Весна бывает ранняя и поздняя. А какая весна у нас сейчас? Почему вы так думаете?
Весна приготовила для вас сюрприз. Отгадайте что это .
Висит за окошком кулёк ледяной
Он полон капели и пахнет весной (сосулька)
Воспитатель выносит на подносе сосульки разного размера. Детям предлагается потрогать
рассмотреть и сказать какие сосульки на ощупь, по форме, по цвету , на что похожи.
Что произойдёт, если сосулька упадёт? (провести эксперимент)
Что произойдёт с сосулькой в тепле? ( проверить)
Сделать вывод: если сосулька упадёт – она разобьётся , значит она хрупкая, как стекло, значит она
как стеклянная и тает в тепле.
-Когда сосулька тает, по ней стекают капельки. Послушайте , как они звенят.
-А что получается когда тает много сосулек ? (капель)
-А сегодня есть капель?
-Покажем пальчиками капель.
Кап-кап –кап звенит капель
Это к нам пришёл апрель.
( имитируют игру на пианино)
Послушайте стихотворение:
На солнышке согрелась ель,
Оттаяла сосна
Идёт апрель,
Звенит капель
На улице весна.
-Название какого месяца вы услышали в стихотворении?
-Какие еще весенние месяцы вы знаете?
-Давайте дружно скажем: «Март , апрель , май – их не забывай!»
А сейчас, приглашаю вас в круг поиграем в игру «Весна, весна красная»
Весна, весна красная
Приди, весна, с радостью
(идут по кругу, взявшись за руки)
С радостью, с радостью
С великой милостью:
( идут в другую сторону)
Со льном высоким ( останавливаются, поднимают руки вверх, встают на носочки)
С корнем глубоким ( приседают, опускают руки)
С хлебами обильными ( взявшись за руки бегут по кругу)
-А что же весной ярко греет, припекает?
Давайте позовём солнышко.
«Солнышко ясное, нарядись!
( хлопки по плечам, скрестив руки на груди)
Солнышко, красное, покажись
(хлопки в ладоши)
Платье алое надень
(хлопки по коленям)
Подари нам красный день
(хлопки над головой)
Тихо звучит музыка «Звуки весеннего леса»
-А сейчас закроем глаза и представим, что мы в весеннем лесу. Понюхаем как пахнет весной
воздух, трава, первые цветы( глубокий вздох, выдох)
Принюхаться (несколько коротких вздохов, длинный выдох со словом «ах» )
-Напомните мне какие цветы первыми расцветают весной? ( ответы детей)
Сейчас цветы расцветут здесь , на нашей поляне. Приглашаю всех за столы, чтобы раскрасить
цветы, которые вы слепили из солёного теста.
-Какого цвета будут цветы? (ответы детей)
Дети раскладывают цветы на «поляне».
-Давайте полюбуемся нашей цветущей поляной! Вам нравится наша полянка?
А что больше понравилось, запомнилось во время нашего рассказа о весне?
-Молодцы! Вы все меня очень порадовали!
Вот и подошёл к концу наш рассказ о весне, а весна с нами не прощается. Её следы мы будем
замечать везде. Вы согласны со мной?
Дети играют с мелкими игрушками на импровизированной полянке.
