Конспект НОД "Знакомство с берёзкой"
Конспект непосредственно — образовательной деятельности
"Знакомство с берёзкой» для детей младшего дошкольного возраста.
Автор: Сугутская Евгения Владимировна, воспитатель МАДОУ № 22г.
Кемерово.
Описание материала: данный конспект рассчитан на детей младшего
дошкольного возраста, может пригодиться воспитателям, работающим в
направлении художественно - эстетического развития детей. В процессе
работы развивается мелкая моторика, творческое воображение.
Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования — губками.
Задачи:
Образовательные:
-расширять представления детей о березе, ее внешних отличительных
особенностях;
- продолжать работу по обогащению природоведческого словаря (ствол,
лист, ветка).
Развивающие:
- развивать цветовосприятие, мелкую моторику рук, творческое
воображение;
- развивать сообразительность, интерес к исследовательской деятельности.
Воспитательные:
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением
березы, наблюдения за деревьями на прогулке.
Оборудование:
- раздаточный материал (силуэты листьев, гуашь, губки, салфетки);
- демонстрационный материал (образец выполнения работы, иллюстрации с
изображением осенних деревьев).
Логика непосредственно — образовательной деятельности.
Организационный момент.
Мотивация к деятельности:
Дети входят в группу и встают в полукруг.
- Ребята, к нам в гости хотел прийти лесовичок, но у него случилась беда –
его лесные владения захватила злая колдунья. Лесовичок прислал нам
письмо, в котором просит вас, ребята о помощи. Мы его с вами сейчас
прочитаем?
Содержание письма: В лесу с берёзкой произошло несчастье. Злая
колдунья разозлилась на берёзу. Нагнала сильный ветер, который сорвал
все листочки. И теперь берёзка стоит совсем без листьев. Она жалобно
дрожит и просит о помощи.
- Что же делать ребята? Хотите помочь березке?
- Но, для этого нам предстоит отправиться в волшебный лес!
- Вы готовы, ребята?
Игровая мотивация.
Ребятки, у меня есть волшебный зонтик с ленточками. Берите ленточки в
руки, отправимся в путешествие.
Подвижная игра «Карусели».
Еле — еле, еле — еле
Закружились карусели,
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не бегите!
Карусель остановите.
(Включить звуки леса)
Вот мы и оказались с вами в берёзовом лесу. Какой здесь свежий и чистый
воздух! Как легко дышится! Давайте вдохнём глубоко эти лесные запахи,
выдохнем. А сколько здесь красивых деревьев! Давайте рассмотрим их.
Рассматривание иллюстраций деревьев.
Это береза. У нее белый, тонкий, стройный ствол. На ветках листья округлой
формы. Питается береза с помощью корней. Береза — это большое
лиственное дерево. Чаще всего растет в лесу. В городе люди сажают березы,
чтобы сделать воздух чистым. Из коры березы делают различные поделки.
Весной на березе появляются почки, которые превращаются в листочки.
Зеленой береза стоит все лето. Осенью листья желтеют и опадают. Зимой
голые ветки покрыты снегом.
Березу называют русской красавицей в белом сарафане.
Слышны голоса птиц. Дети оказываются на лесной полянке, где стоит берёза
без веточек (лист бумаги с нарисованным стволом).
А вот и бедная березка, которую заколдовала злая колдунья. Посмотрите, как
ей холодно. Давайте поможем ей и вернем листочки на веточки.
Ветерок к нам принёс вот такие белые листочки березки. Мы сделаем их
яркими, красивыми. Возьмём волшебные губки, обмакнём их в краску и
начнём покрывать листочек краской.
Но чтобы всем справиться с заданием, давайте потренируем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Вот деревья: ( Ребенок показывает ладони обеих рук с разжатыми
пальцами).
Клен, рябина, липа, дуб, береза, вяз,
(Загибает пальцы на обеих руках).
Ясень, тополь, елка, пихта,
Мы в лесу встречаем вас.
Показ и объяснение последовательности выполнения работы.
Художественное творчество, индивидуальная помощь.
Анализ и оценка детских работ.
Посмотрите, сколько красивых листочков мы раскрасили. Вы такие
талантливые! Подарим свои листочки березке, она нам будет очень
благодарна. Посмотрите, какая она стала красивая!
Мне очень понравилось с вами рисовать. А сейчас мы полетим на нашем
зонтике обратно в группу.
