Ученики на Учителя.com


Презентация "Земноводные" 3 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Земноводные
  • ГОУ СОШ № 454 Колпинского района СПб
  • Учитель начальных классов Хруцкая Т.В.
  • Урок окружающего мира в 3 классе
  • (УМК «Классическая начальная школа»)
  • животные
  • одноклеточные
  • многоклеточные
  • беспозвоночные
  • позвоночные
  • Черви
  • Моллюски
  • Иглокожие
  • Ракообразные
  • Насекомые
  • Паукообразные
  • Рыбы
  • "Где какая рыба"
  • безногие
  • бесхвостые
  • хвостатые
  • всевозможные саламандры и тритоны
  • лягушки, жабы, чесночницы, жерлянки, квакши и др.
  • червяги
  • (амфибии - двоякодышащие)
  • безногие
  • Отсутствуют передние и задние конечности,
  • передвижение червеобразное
  • бесхвостые
  • Отсутствует хвост во взрослом состоянии,
  • прыгательные задние конечности
  • хвостатые
  • Длинный подвижный хвост,
  • передвигаются за счёт ног и волнообразного
  • движения туловища
  • Когда Вы видите лягушку,
  • жабу или тритона,
  • то испытываете:
Травяные лягушки - 16-18 лет.
  • Травяные лягушки - 16-18 лет.
  • Квакши -22 года.
  • Тритоны -30 лет.
  • Серые жабы -
  • 36 лет.
  • Саламандры  -
  • 43 года.
  • Сколько лет живут амфибии?
  • Самая большая жаба - жаба-ага
  • Самое крупное из бесхвостых
  • земноводное - лягушка-голиаф
  • Гигантская японская саламандра
  • Сибирский углозуб
Заполните пропуски:
  • Заполните пропуски:
  • Земноводные – ____________________ животные, приспособленные к жизни в ___________ и на _________. Как у всех наземных позвоночных, у них имеются 2 ___________________ и ____________. Водные черты земноводных проявляются в том, что ___________
  • ________________ в воде. У взрослых в дыхании участвует голая слизистая кожа. Поэтому земноводные придерживаются влажных местообитаний.
  • Закрепление
  • холоднокровные
  • воде
  • суше
  • лёгкие
  • пары конечностей
  • кладка икры
  • происходит
Мы познакомились с представителями класса земноводных, узнали об их приспособлении к жизни, роли в природе.
  • Мы познакомились с представителями класса земноводных, узнали об их приспособлении к жизни, роли в природе.
  • Представьте себя в роли какого-либо земноводного и напишите послание человечеству. Чтобы вы хотели сказать нам, людям?
  • Не забудьте в первом предложении представиться, чтобы мы знали, какое земноводное к нам обращается. Достаточно 4-5 предложений.
  • Послание человечеству
Используемые интернет-ресурсы
  • http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_animals/475/
  • http://www.proza.ru/2009/05/22/352
  • http://www.ittiofauna.org/webmuseum/anfibi/anura/ranidae/pelophylax/p_kl_esculentus/index_big.htm
  • http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/407705
  • http://www.resimbulmaca.com/hayvan-resimleri/kurbaga-resimleri/kirmizi-gozlu-kurbaga.html
  • http://www.ecosystema.ru/08nature/amf/m01.htm
  • http://animal.discovery.com/amphibians/toad/cane-toad.html
  • http://hubpages.com/hub/Photos-Of-Things-That-Are-Scary
  • http://900igr.net/kartinki/o-zhivotnykh/Rekordy.files/037-Ljagushka-goliaf.html
  • http://www.dont-panic.co.uk/16-worlds-biggest-animals/
  • http://www.zooschool.ru/amfib/9.shtml

Окружающий мир - еще материалы к урокам: