Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Поиски неведомой земли" 4 класс

Комитет Образования и Науки
Администрации г. Новокузнецка
МОУ ДПО ИПК
НМОУ «Гимназия № 59»
Система РО Л.В.Занкова
«Окружающий мир» , 4 класс
Тема урока. «Поиски неведомой земли»
Гращенко И.В.,
учитель начальных классов.
Новокузнецк
2009 г
2
Тема урока «Поиски неведомой земли»
Цель урока:
- Расширение представления обучающихся об освоении мира и открытии новых земель
путешественниками.
Задачи урока:
• развивать речь, мышление, память обучающихся;
• воспитывать умение работать в группе и в паре;
• расширять словарный запас школьников.
Дидактическое обеспечение:
1. Дмитриева Н..Я. Казаков А.Н. Окружающий мир: Учебник для 4 класса. – Самара:
Корпорация «Федоров»
2. Дмитриева Н..Я. Казаков А.Н. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир. 4
класс». – Самара: Корпорация «Федоров»
3. Рабочая тетрадь.
4. Мультимедийное приложение.
№
п/п
Содержание урока
№ слайда
I
1.1
1.2.
1.3.
II
2.1.
Мотивация на успех деятельности.
Ставьте ушки на макушки,
Работайте внимательно,
Хорошая отметка
Придет к вам обязательно.
Проверка усвоения предыдущей темы.
- Прочитайте имена этих людей. Что их объединяет?
- На какие две группы можно их распределить?
- В какую группу войдет каждое имя? Выполните это
задание в рабочей тетради. (Проверка по слайду).
- Соедините имена путешественников с географическими
объектами, в честь которых они названы. (Работа в
рабочей тетради)
- Покажите эти объекты на карте.
Изучение нового материала
Выявление темы урока.
- Мы узнали о великих исследователях северных земель
России, говорили о поисках и открытии Индии, Америки.
Неужели всю остальную часть нашей планеты занимает
океан? Этот вопрос не оставлял умы путешественников
всего мира. Что нужно сделать чтобы на него ответить?
- Итак, тема нашего урока
Поиски неведомой земли
Нам предстоит ответить на вопросы:
- Какие новые земли были открыты?
- Кто явился их первооткрывателем?
Слайд № 3 .
Слайд № 4.
Слайд № 5. (тема
урока)
3
2.2.
2.3
2.4.
- Сегодня мы поговорим об уникальном материке,
название которого вы узнаете из кроссворда.
А
м
е
р
и
к
а
в
и
т
у
с
с
и
б
и
р
ь
п
ё
т
р
ч
и
р
и
к
о
в
л
а
п
т
е
в
ы
х
ч
е
л
ю
с
к
и
н
б
е
р
и
н
г
м
а
р
и
я
1. Континент, открытый Х.Колумбом.
2. Имя путешественника Беринга.
3. Край, покоренный Ермаком.
4. Прогрессивный царь, во время правления которого
развивались наука, флот.
5. Заместитель Беринга.
6. Море, носящее имя двоюродных братьев-
путешественников.
7. Фамилия путешественника, принимавшего участие
в Великой северной экспедиции, именем которого
названа самая северная часть Евразии.
8. Фамилия путешественника, именем которого
назван пролив между Азией и Америкой.
9. Имя Прончищевой, участницы экспедиции на север
России. Её именем названа бухта.
- Покажите на карте Австралию. Что вы можете сказать об
этом материке?
(Самый удаленный, маленький, расположен в Южном
полушарии…)
- С доисторических времен Австралию населяли
аборигены, которые приплыли на континент 40 тыс. лет
назад. Но до XVII в. Австралия существовала как
мифический Южный материк, который должен занимать
большую часть Южного полушария. Его называли
«Неведомая Южная земля» (Terra Australia inkognita) и
поисками именно этого материка занимались многие
мореплаватели.
Первыми открыли континент голландцы Виллем Янсзон
(1606 г.) и Абел Тасман (1642 г.). Однако, официально
нанесен на географические карты он был только после
того, как в 1770 году на его берегу высадился Джеймс
Кук..
Работа с учебником
-Чем же необычен этот материк?
- Прочитайте текст на стр. 7-8, посоветуйтесь в паре,
определите, чем необычна Австралия и выпишите в
рабочую тетрадь.
Слайд № 5 –
появляется кроссворд
Слайд № 6 Карта мира
Слайд № 7 карта
Австралии
Фото Кука
4
2.5.
III
2.1.
2.2.
2.3.
Рефлексия
- Что отличает Австралию от других материков?
- Австралия – малонаселенный материк. Хотите побывать
в гостях у коренных жителей?
- А еще это материк-заповедник.
Каких животных и растения Австралии вы можете
назвать? Что вы можете о них рассказать?
(Чтение параграфа.)
Итог и домашнее задание.
Итог
1. - Какие новые земли были открыты?
2. – Кто явился их первооткрывателем?
3. – Что интересного вы узнали об Австралии?
4. – Что вас удивило, заинтересовало?
Домашнее задание
1. Учебник, стр. 7-11.
2. Подготовить сообщения по группам
а. о животном мире Австралии;
б. о растениях Австралии;
в. о населении материка;
г. интересные факты.
Рефлексия
- Итак, сегодня мы узнали много нового и интересного.
Оцените свое настроение и нарисуйте в рабочей тетради.
- Теперь оценим настроение всего класса.
Пусть это хорошее настроение сохранится у вас на весь
день!
Урок окончен.
Слайд № 8
Уникальность
Австралии
Слайд № 9 В гостях у
Розиты
Слайд № 10, 11
Животные и растения
Австралии
Слайд № 12
Слайд № 13
Слайд № 14
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: