Методическая разработка "Введение. Гражданская оборона. Ядерное, химическое и бактериологическое оружие" 10 класс
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ
НА УЧЕБНЫХ СБОРАХ С ЮНОШАМИ 10 КЛАССОВ
«РАДИАЦИОННАЯ, ХИМИЧЕСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА»
Тема 1. Введение. Гражданская оборона. Ядерное, химическое и
бактериологическое оружие.
Занятие теоретическое (один академический час)
Цели и задачи:
познакомить с основами радиационной, химической и
бактериологической защиты,
рассказать о видах оружия: ядерное, химическое, бактериологическое.
Место проведения: класс радиационной, химической и бактериологической
защиты
Наглядные пособия: плакаты, иллюстрации, средства индивидуальной
защиты, приборы радиационной и химической разведки
Краткий сценарий урока:
Первый учебный вопрос: «Роль и задачи гражданской обороны»
Гражданская оборона (ГО) – система мероприятий по подготовке к
защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на
территории Российской Федерации от опасностей, возникающих при
ведении военных действий или вследствие этих действий.
Датой рождения ГО является 4 октября 1932 г., когда Совет Народных
Комиссаров СССР утвердил положение о противовоздушной обороне Союза
ССР, согласно которому местная противовоздушная оборона (МПВО) была
выделена в самостоятельную составную часть всей системы ПВО страны.
В 1961 г. МПВО была преобразована в гражданскую оборону. С
появлением современных средств поражения задачи ГО значительно
расширились.
Гражданская оборона тесно связана с РСЧС – как направление
подготовки страны к деятельности в особых условиях военного времени.
Организация и ведение ГО – одна из важнейших функций государства,
составная часть оборонного строительства, элемент национальной
безопасности.
В настоящее время основными задачами в области гражданской обо-
роны (ст. 2 Федерального закона "О гражданской обороне") являются:
1. Обучение населения способам защиты от опасностей, возникающих при
ведении военных действий или вследствие этих действий.
2. Эвакуация населения, материальных и культурных ценностей в
безопасные районы.
3. Предоставление населению убежищ и средств индивидуальной защиты.
4. Проведение мероприятий по световой маскировке и другим её видам.
5. Проведение аварийно-спасательных работ в случае возникновения
опасностей для населения при ведении военных действий или вследствие
этих действий.
6. Первоочередное обеспечение населения, пострадавшего при ведении
военных действий или вследствие этих действий, в том числе
медицинское обслуживание, включая оказание первой медицинской
помощи, срочное предоставление жилья и других необходимых мер.
7. Борьба с пожарами, возникшими при ведении военных действий или
вследствие этих действий.
8. Обнаружение и обозначение районов, подвергшихся радиоактивному,
химическому, биологическому и иному заражению.
9. Обеззараживание населения, техники, зданий, территорий и проведение
других необходимых мероприятий.
10. Восстановление и поддержание порядка в районах, пострадавших при
ведении военных действий или вследствие этих действий.
11. Срочное восстановление функционирования необходимых
коммунальных служб в военное время.
12. Срочное захоронение трупов в военное время.
13. Разработка и осуществление мер, направленных на сохранение
объектов, существенно необходимых для устойчивого функцио-
нирования экономики и выживания населения в военное время.
14. Обеспечение постоянной готовности сил и средств гражданской
обороны.
Второй учебный вопрос: «Средства массового поражения. Ядерное оружие и
его поражающие факторы».
К оружию массового поражения (ОМП) относят ядерное, химическое,
биологическое (бактериологическое) оружие.
Возможности современного оружия таковы, что в настоящее время на
земном шаре нет такой точки, куда оно не может быть доставлено.
Основными стратегическими средствами его доставки являются
баллистические ракеты, авиация, управляемые реактивные снаряды,
артиллерийские снаряды и мины.
Ядерное оружие является наиболее мощным средством массового
поражения. Действие его основано на использовании внутриядерной энергии,
освобождающейся при ядерных превращениях, носящих характер взрыва.
Мощность ядерных боеприпасов выражается тротиловым эквивалентом –
количеством тротилового заряда в тоннах, энергия взрыва которого равна
энергии взрыва данного ядерного заряда. Тротиловый эквивалент измеряют в
сотнях, тысячах (кило) и миллионах (мега) тонн.
В ядерном оружии используются два вида ядерных реакций:
реакция деления ядер тяжелых элементов (например, урана, плутония)
на более легкие химические элементы (например, барий, криптон,
стронций и ксенон, теллур и цирконий);
реакция соединения (синтеза) легких ядер атомов в ядра более тяжелых
элементов, например, синтез ядер изотопов водорода (дейтерия и
трития) в ядра гелия.
Первая реакция используется в ядерных (атомных) боеприпасах, а вторая –
в термоядерных боеприпасах.
Ядерный взрыв сопровождается яркой вспышкой, и одновременно с этим
возникает сильный звук, напоминающий мощный грозовой разряд. Вслед за
вспышкой в месте взрыва образуется огненный шар (или полушарие),
состоящий из раскаленных газов, мгновенно достигающий в поперечнике при
ядерном взрыве сотен метров, а при термоядерном – более километра.
Ядерная реакция характеризуется очень высокой температурой,
измеряемой миллионами градусов. Под воздействием такой температуры все
вещества, находящиеся в зоне реакции (продукты взрыва и остатки оболочки
боеприпаса), раскаляются и превращаются в газы, образуя светящуюся область
ядерного взрыва ил , как ее чаще называют, огненный шар.
Огненный шар, быстро поднимаясь вверх и увеличиваясь в размерах,
постепенно охлаждается. При температуре 2-3 тыс. градусов свечение
прекращается, и образуется облако взрыва. Под действием светового излучения
и ударной волны в районе взрыва в воздух поднимается огромное количество
пыли и частиц грунта, образуя облако.
Мощный восходящий поток в районе взрыва увлекает за собой это облако.
В результате этого образуется гигантский растущий «гриб», «шляпкой»
которого является само облако, а «ножкой» - столб пыли. «Шляпка» окрашена
чаще всего в серый или желтоватый, а «ножка» в темно-серый или бурый цвет.
В зависимости от освещения и характера грунта, на котором произведен взрыв,
тона цветов могут меняться.
За несколько минут радиоактивный «гриб» может достичь высоты 10 – 15,
а при мощных взрывах до 30 километров. При этом «гриб» разрушается. Столб
пыли опадает на землю, а облако начинает перемещаться ветром в
горизонтальном направлении.
Ядерные взрывы могут осуществляться в воздухе на различной высоте, у
поверхности земли (воды) и под землей (водой). В соответствии с этим их
принято разделять на высотные, воздушные, наземные (надводные) и
подземные (подводные).
Ядерный взрыв, в отличие от взрыва обычных боеприпасов, может нанести
поражения как ударной волной, так и световым излучением, проникающей
радиацией и образующимся при взрыве радиоактивным заражением местности.
Ударная волна, световое излучение, проникающая радиация,
радиоактивное заражение местности и электромагнитный импульс являются
поражающими факторами ядерного взрыва.
Очагом ядерного поражения называется территория, подвергшаяся
непосредственному воздействию поражающих факторов ядерного взрыва.
Зона полных разрушений — это территория, подвергшаяся воздействию
ударной волны с избыточным давлением (на внешней границе) свыше 50 кПа.
В зоне полностью разрушаются все здания и сооружения, а также
противорадиационные укрытия и часть убежищ, образуются сплошные завалы,
повреждается коммунально-энергетическая сеть.
Зона сильных разрушений — с избыточным давлением во фронте ударной
волны от 50 до 30 кПа. В этой зоне наземные здания и сооружения получат
сильные разрушения, образуются местные завалы, возникнут сплошные и
массовые пожары. Большинство убежищ сохранится, у некоторых из них будут
завалены входы и выходы. Люди, находящиеся в них, могут получить
поражения только из-за нарушения герметизации убежищ, их затопления или
загазованности.
Зона средних разрушений — с избыточным давлением во фронте ударной
волны от 30 до 20 кПа. В ней здания и сооружения получат средние
разрушения. Убежища и укрытия подвального типа сохранятся. От светового
излучения возникнут сплошные пожары.
Зона слабых разрушений — с избыточным давлением во фронте ударной
волны от 20 до 10 кПа. Здания получат небольшие разрушения. От светового
излучения возникнут отдельные очаги пожаров.
Комбинированные поражения — наиболее тяжёлое состояние для че-
ловека. Так, лучевая болезнь затрудняет лечение травм и ожогов, которые в
свою очередь осложняют течение лучевой болезни. Кроме того, при этом
снижается сопротивляемость к инфекционным заболеваниям.
Успех защиты от поражающих факторов ядерного взрыва определяет
конкретная обстановка, но многое зависит и от поведения самого человека.
Третий учебный вопрос: «Химическое оружие».
К химическому оружию относятся боевые отравляющие вещества и
средства их доставки к цели. Отравляющими веществами (ОВ) называются
такие химические соединения, которые способны поражать людей и животных
на больших территориях, проникать в различные сооружения, заражать
местность и водоёмы.
Многие ОВ не имеют ни цвета, ни запаха, что затрудняет их обнаружение
органами зрения и обоняния. Кроме того, современные ОВ настолько
высокотоксичны, что даже кратковременное пребывание людей в заражённой
атмосфере без средств защиты органов дыхания или при попадании капель ОВ
на кожу может привести к смертельному исходу.
В момент применения ОВ могут быть в капельно-жидком состоянии, в
виде газа (пара), тумана или дыма. Поэтому поражение ОВ может быть вызвано
в результате вдыхания поражённого воздуха, при попадании ОВ в глаза, на
кожу, одежду, при употреблении заражённой пищи или воды, а также при
соприкосновении с заражёнными предметами.
Внешними признаками применения ОВ являются: появление за самолётом
быстро рассеивающегося облака или тёмных полос, оседающих на землю, белое
или слегка окрашенное облако в местах разрывов бомб, снарядов, мин и их
остатки, маслянистые пятна и капли вблизи воронок разрывов и на других
предметах.
Поражающее действие ОВ оценивают по их концентрации, плотности
заражения, стойкости, токсичности.
Концентрацией называется количество ОВ, находящегося в единице
объёма заражённого воздуха. Её выражают чаще всего в миллиграммах ОВ,
содержащегося в 1 л воздуха (мг/л).
Плотность заражения — это количество ОВ, находящегося на единице
площади местности или другой поверхности. Плотность заражения принято
выражать в г/м2-
Стойкость — это способность ОВ сохранять своё поражающее действие в
воздухе или на местности в течение определённого времени.
К стойким относятся ОВ, сохраняющие поражающие свойства от
нескольких часов до нескольких суток (У-газы, зарин, зоман, табун, азотистый
иприт, люизит, иприт).
Нестойкие ОВ (синильная кислота, фосген, хлорциан) сохраняют
поражающие свойства в течение нескольких минут.
В зависимости от характера поражающего действия (токсичности) ОВ
принято делить на нервно-паралитического, общеядовитого, кожно-нарывного,
удушающего, раздражающего и психохимического действия.
Четвертый учебный вопрос: «Бактериологическое (биологическое) оружие».
Бактериологическое (биологическое) оружие (БО) относится к средствам
массового поражения и предназначено для поражения людей,
сельскохозяйственных животных и растений, для заражения запасов
продовольствия, фуража и воды.
Бактериологическое оружие может быть применено с помощью авиации,
ракет, артиллерийских снарядов, мин и диверсионным способом в виде
жидких или сухих (порошкообразных) рецептур, аэрозолей, содержащих
возбудителей различных заболеваний, а также путём распространения
насекомых, грызунов.
Наиболее вероятными объектами применения БО могут быть: крупные
административные и промышленные центры, железнодорожные узлы и
станции, морские и речные порты, источники водоснабжения;
продовольственные базы и склады и т.д.
Поражение людей может произойти в результате вдыхания заражённого
воздуха, при попадании микробов и токсинов на слизистые оболочки, при
употреблении в пищу заражённых продуктов и воды, а также в результате
укусов заражённых насекомых (грызунов) и непосредственного общения с
заболевшими людьми.
Основными признаками применения БО являются: след за низко
летящим самолётом, глухие разрывы бомб (снарядов) с образованием
облака, капель или порошкообразного вещества на почве, появление
значительного количества насекомых или таких их разновидностей,
которые ранее не встречались в данной местности, а также массовое
заболевание людей или падёж животных. При диверсионном применении
БО заражение происходит скрытно, без явных внешних признаков.
Скрытый период колеблется от нескольких часов до нескольких суток и
зависит от вида заболевания.
К характерным особенностям БО относятся:
— способность поражать людей и животных ничтожно малыми дозами;
—наличие скрытого периода заболевания;
—большая продолжительность сохранять поражающие свойства;
—способность многих заболеваний передаваться от больного к здоровому
организму;
— трудность обнаружения возбудителей инфекционных болезней;
— сильное психологическое воздействие и др.
Основу поражающего действия бактериологического оружия составляют
бактериальные средства: болезнетворные микробы (бактерии, вирусы,
риккетсии, грибки) и вырабатываемые некоторыми бактериями токсины
(яды).
Бактерии — микроорганизмы растительного происхождения, не видимые
невооружённым глазом, очень быстро размножаются путём простого
деления и способны вызывать тяжёлые эпидемиологические заболевания.
Бактерии погибают от воздействия солнечных лучей, дезинфицирующих
средств и при кипячении.
Токсины — сильнодействующие яды, вырабатываемые бактериями.
В качестве бактериальных средств могут быть применены только те
микробы, которые устойчивы к высушиванию, обладают способностью
заражать минимальными дозами, быстро вызывать тяжёлые заболевания>
трудно поддаются распознаванию, а следовательно, и лечению.
К ним относятся возбудители: чумы, сибирской язвы, туляремии,
бруцеллёза, сапа, мелисидоза, натуральной оспы, ботулинического токсина и
других особо опасных инфекционных заболеваний.
При применении аэрозолей воздух заражается, образуя бактериальное
облако, которое под действием ветра способно распространяться на
значительные расстояния, создавая обширные районы заражения площадью в
несколько сот квадратных километров.
Заражённые бактериями участки местности и все предметы внешней среды
могут быть опасными в течение нескольких часов, суток и даже недель.
Осевшие аэрозоли могут вновь подниматься восходящими потоками воздуха
и удерживаться некоторое время в приземных слоях атмосферы. Ввиду
малых размеров биологические аэрозоли, как угольная пыль, легко могут
проникать в помещение через щели окон, открытые форточки или неплотно
закрытые двери.
Через дыхательные пути человек может заразиться многими инфекциями,
даже такими, которые при естественном распространении через воздух не
передаются.
Вопросы для закрепления учебного материала:
1. Назвать общие задачи гражданской обороны.
2. Дать определение каждому виду оружия массового поражения.
3. Назвать поражающие факторы при ядерном взрыве.
Тема 2. Средства индивидуальной защиты. Правила поведения и действий
людей в зонах (радиоактивного, химического) заражения и в очаге
бактериологического поражения. Материальная часть и правила использования
противогаза и общевойского комплекта.
Занятие теоретическое (один академический час)
Цели и задачи:
познакомиться с основами построения подразделения.
изучить походный и боевой порядок отделения
Место проведения: класс тактической подготовки, плац.
Наглядные пособия: плакаты, иллюстрации, видеофильм.
Краткий сценарий урока:
Первый учебный вопрос: «Средства индивидуальной защиты (СИЗ)»
Средства индивидуальной защиты (СИЗ) предназначены для защиты от
попадания внутрь организма, на кожные покровы и одежду радиоактивных,
отравляющих веществ и бактериальных (биологических) средств. К ним
относятся средства защиты органов дыхания (противогазы, респираторы,
противопыльные тканевые маски, ватномарлевые повязки) и средства
защиты кожи (защитная одежда, подручные средства защиты кожи).
СИЗ обеспечивают безопасное пребывание людей на заражённой
местности, выход из районов заражения и выполнение спасательных работ в
очагах поражения.
Средства защиты органов дыхания. При подборе средств
индивидуальной защиты органов дыхания необходимо знать следующее: с
какими веществами приходится работать; какова концентрация
загрязняющих веществ, сколько времени приходится работать; в каком
состоянии (газ, пар или аэрозоль) находятся эти вещества; существует ли
опасность кислородного голодания; каковы физические нагрузки в процессе
работы.
Надёжнее всего защищает органы дыхания противогаз, так как он
предохраняет от радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных
средств.
По принципу защитного действия противогазы подразделяются на
фильтрующие и изолирующие. Защитные свойства фильтрующего
противогаза основаны на том, что вдыхаемый воздух, пройдя
противогазовую коробку, фильтруется в ней и попадет в органы дыхания
очищенным от отравляющих, радиоактивных веществ и бактериальных
средств. В изолирующих противогазах дыхание происходит за счёт запаса
кислорода, находящегося в самом противогазе, его защитное действие
основано на полной изоляции органов дыхания, лица и глаз от внешней
среды.
Общевойсковой противогаз состоит из фильтрующе-поглощающей
коробки и лицевой части. В комплект противогаза входят сумка для хранения
и переноски противогаза и коробка с незапотевающими плёнками.
Средства защиты кожи. В районах радиоактивного, химического и
биологического заражения необходимо защитить не только органы дыхания
и глаза, но и всё тело, так как обычная одежда и обувь, которыми мы
пользуемся повседневно, не предохраняют от поражения. Для этого служат
различные средства защиты кожи, предотвращающие попадание на кожные
покровы тела, одежду и обувь радиоактивных и отравляющих веществ и
бактериальных средств.
По назначению средства защиты кожи делят на специальные (та-
бельные) и подручные. Табельными средствами защиты пользуется личный
состав гражданских организаций гражданской обороны при действиях на
заражённой (загрязнённой) местности. К ним относятся: защитный
комбинезон (куртка с брюками), лёгкий защитный костюм Л-1, защитные
сапоги и перчатки, фартук. Они изготовляются из синтетических
плёнкообразующих веществ (каучук, искусственные смолы, белковые
вещества, пластические массы и т.д., нанесённые на текстильный каркас с
одной или двух сторон), которые обеспечивают не только полную
воздухонепроницаемость, но и надёжную защиту от капель и мазков ОВ,
попавших непосредственно на средства защиты.
Полной изоляции всего тела от окружающей среды достигают
применением средств защиты кожи комплектно (например, комбинезон с
защитными сапогами и перчатками). Табельные средства защиты кожи
называют защитной одеждой. Например, защитный комбинезон в комплекте
с резиновыми сапогами, перчатками и подшлемником используют при работе
на местности, зараженной отравляющими веществами. Комбинезоны и
куртки с брюками изготовляют из прорезиненной ткани.
Общевойсковой защитный комплект (ОЗК). Защитный плащ
применяется (вместе с противогазом) для защиты от ОВ, а также для
предохранения обмундирования, личного оружия и открытых частей тела от
заражения радиоактивными веществами и бактериальными средствами. В
комплект входят защитные плащ, чулки, перчатки.
Второй учебный вопрос: «Правила поведения и действия людей в зоне
радиоактивного заражения, в зоне химического заражения, в очаге
бактериологического поражения».
Под радиационной защитой понимается порядок действий людей, а также
применение средств и способов защиты в зонах радиоактивного заражения с
целью максимального уменьшения доз облучения.
Для защиты населения предусмотрены следующие три типовых режима
радиационной защиты: первый применяется в населенных пунктах в основном
с деревянными постройками, обеспечивающими ослабление радиации в 2 раза,
и ПРУ, ослабляющими радиацию в 50 раз (перекрытые щели, подвалы); второй
предусматривается для населенных пунктов с каменными одноэтажными
постройками, обеспечивающими ослабление радиации в 10 раз, и ПРУ,
ослабляющими радиацию в 50 раз; третий разработан для населенных пунктов с
многоэтажными каменными постройками, обеспечивающими ослабление
радиации в 20 – 30 раз, и ПРУ, ослабляющими радиацию в 200 – 400 раз
(подвалы многоэтажных зданий).
В районах сильного радиоактивного загрязнения в результате аварии на
АЭС население должно быть эвакуировано в максимально короткие сроки.
Жители прилегающих районов должны выполнять гигиенические требования:
ежедневно проводить влажную уборку жилых помещений, как можно чаще
мыть руки с мылом, соблюдать правила хранения продуктов питания и воды.
В зоне химического заражения следует находиться в убежище (укрытии).
Длительность пребывания в убежищах зависит от их состояния и сложившейся
обстановки. При повреждении убежища нужно быстро надеть индивидуальные
средства защиты и, если поступит распоряжение, покинуть его. Перед
оставлением убежища следует проверить подгонку средств защиты ,убедиться,
хорошо ли закрывает одежда все открытые участки тела. Выходить из очага
поражения нужно по направлениям, обозначенным специальными указателями
ил руководствоваться указаниями регулировщиков. Если нет указателей и
регулировщиков, то двигаться необходимо в сторону, перпендикулярно
направлению ветра.
На зараженной ОВ территории надо двигаться быстро, но не бежать и не
поднимать пыль. Нельзя прислоняться к зданиям и прикасаться к другим
предметам, наступать на видимые капли.
Каждый вышедший из очага химического поражения обязан как можно
быстрее сделать частичную санитарную обработку. Капли ОВ можно снять
тампонами из бумаги или ветоши, а пораженные места обработать раствором из
противохимического пакета или путем тщательной промывкой теплой водой с
мылом.
Очагом бактериологического (биологического) поражения называется
территория с населенными пунктами и объектами народного хозяйства,
подвергшаяся непосредственному воздействию БО, создавшая источник
инфекционных заболеваний.
Для предотвращения распространения заболеваний среди населения в
очаге поражения вводится карантин или обсервация.
К основным средствам защиты населения относятся:
вакциносывороточные препараты, антибиотики, сульфаниламидные и другие
лекарственные вещества, используемые для специальной и экстренной
профилактики инфекционных болезней, средства индивидуальной и
коллективной защиты.
Третий учебный вопрос: «Порядок надевания противогаза и
общевойского комплекта. Отработка учебных нормативов».
Таблица 2
Способы применения и порядок надевания противогаза
Способ
ношения
Когда
применяется
Подаваемая
команда
Действия по команде
Походный
В случает
отсутствия
заражения или при
возможной угрозе
заражения
Самостоятельно
или произвольная
команда старшего
группы
Противогаз в закрытой
сумке носится на левом
боку. Верхний край
сумки на уровне пояса.
Сумка перекинута через
правое плечо. Клапан
сумки закрыт и
расположен снаружи.
Наготове
При угрозе
заражения, перед
входом в очаг
заражения
«Противогазы
готовь!»
Сумка с противогазом
передвигается вперед на
левое бедро и
закрепляется поясной
тесьмой (шнуром).
Клапан сумки
открывается.
Боевой
По сигналу ГОЧС
о химическом
заражении или
при первых
признаках
поражения
(слезятся глаза,
першит в горле)
«Газы!»
Противогаз надевается в
следующем порядке:
задержать дыхание и
закрыть глаза,
снять головной убор;
из сумки вынуть
шлем-маску и надеть
ее;
сделать резкий выдох;
открыть глаза;
возобновить дыхание;
надеть головной убор.
Способы применения и порядок надевания ОЗК.
Использование ОЗК в виде накидки применяют при защите от
выпадающих из зараженного облака РВ, капельно-жидких АХОВ (ОВ) и БС.
Когда ОЗК используют при ликвидации последствий аварии на местности
зараженной РВиБС, а также при выполнении работ по обеззараживанию
техники, транспорта, технологического оборудования, плащ надевают в рукава.
При действиях в районах, очагах и на участках зараженных АХОВ (ОВ)
при сильном пылеобразовании на участках, зараженных РВиБС комплект
применяют в виде комбинезона.
По команде «Газы, ОЗК надеть в виде комбинезона» выполняются
следующие действия:
1. Одеть противогаз. Сумку не снимать.
2. Раскатать плащ из капюшона.
3. Одеть защитные чулки. Закрепить тесемки чулок на поясном ремне.
Застегнуть хлястики на шпильки на внешнюю сторону, по три шпильки
на чулок.
4. Надеть плащ в рукава. Затем наклониться, взять заднюю полу плаща,
найти два полукольца (между ними находится центральный шпенек),
просунуть в полукольца плечевые тесемки и закрепить, соединив их на
поясном ремне. Потом центральный шпенек надеть на правый
держатель шпенька (белый «люверс» - отверстие), а на него закрепить
левую полу. Центральный шпенек закрепить закрепкой (соединяем
промежность). Далее застегнуть шесть шпеньков сверху вниз. Затем
сформировать правую штанину, подтягивая заднюю полу (4 шпенька
вниз, четвертый шпенек застегивается на хлястик). Также сформировать
левую штанину, закрепить двумя закрепками двумя закрепками
промежность (два шпенька правый и левый от центрального вниз).
5. Надеть защитные перчатки и продеть большие пальцы в петли на
рукавах.
6. Одеть капюшон на голову.
Порядок снятия ОЗК.
1. Встать лицом по направлению к ветру.
2. Расстегнуть рывками плащ.
3. Расстегнуть защитные чулки.
4. Развязать плечевые тесемки.
5. Стряхнуть назад плащ вместе с перчатками, сделать шаг вперед.
6. Развязать тесемки крепления чулок. Стряхнуть один чулок назад,
сделать шаг вперед, затем другой чулок, сделать шаг вперед.
7. Снять противогаз, заводя пальцы рук под маску снизу от ушей к
подбородку, т.к. противогазовая коробка заражена. Положить
противогаз на пол, сделать шаг вперед.
8. Снять противогазовую сумку, положить на пол, сделать шаг вперед.
Порядок правильной укладки ОЗК.
1. Расстелить плащ, расправить все складки, соединить полы плаща, не
застегивая.
2. Рукава положить по реглану манжетами вниз на левую и правую полу
плаща.
3. Одну полу плаща завести на другую за середину, затем вторую.
4. Взять два чулка за стопы, тесемки расправить вниз и скрутить туго оба
чулка от стоп. Двумя тесемками обернуть чулки, оставляя концы
свободными (10 – 15 см) и положить их у основания плаща.
5. Уложить перчатки.
6. Завернуть плащ в капюшон.
Вопросы для закрепления учебного материала:
1. Средства индивидуальной защиты: устройство, состав.
2. Правила поведения и действия людей по сигналам «Газы», «ОЗК надеть
в виде накидки, в рукава, в виде комбинезона».
3. Порядок надевания противогаза и ОЗК.
ОБЖ - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека" 8 класс
- Презентация "Лесные и торфяные пожары" 7 класс
- Конспект урока ОБЖ "Понятие лесных и торфяных пожаров. Классификация пожаров" 7 класс
- Презентация "Пожары в жилых зданиях. Причины пожаров" 5 класс
- Методическая разработка урока "Курить - здоровью вредить!" 8 класс
- Презентация "Город - источник опасностей" 5 класс