Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны" 11 класс

Республика Коми, г.Инта, МБОУ «СОШ пст.Абезь»
Конспект открытого урока ОБЖ
Тема: Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны.
Цели:
1. Формирование и развитие у учащихся высоких морально-психологических качеств любви к своей Родине,
готовности к ее защите.
2. Воспитание у школьников уверенности в эффективности мероприятий по ликвидации и убежденности
принимать в них участие.
3. Пропаганда боевых традиций России, ее Вооруженных Сил, Гражданской обороны;
4. Формирование и развитие у учащихся высокого чувства долга и ответственности за порученное дело,
мужества, выдержки и самообладания, инициативы и находчивости, взаимной выручки, физической выносливости,
постоянной готовности самоотверженно выполнять спасательные работы.
Задачи:
1. Дать учащимся представление о гражданской обороне, познакомить с историей создания гражданской
обороны и ее предназначением, рассмотреть задачи гражданской обороны по обеспечению защиты населения от
опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.
2. Совершенствование у учащихся теоретических знаний и практических навыков по действиям в
чрезвычайных ситуациях.
3. Практическая проверка готовности учащихся действовать в экстремальных ситуациях.
4. Сплочение коллектива учащихся школы.
Оборудование урока: доска, подготовленная презентация материала урока (компьютер, экран,
мультимедийный проектор), раздаточный материал, учебники. Аптечки первой помощи.
Место проведения: кабинет ОБЖ
Ход урока
Этап
урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
№ слайда
презентации
I этап: ор-
ганизаци-
онный
Организация начала урока
Готовятся к
уроку (тетради,
ручка)
II этап:
под-
готовка
учащихся
к
усвоению
нового ма-
териала
(2 мин)
Тема сегодняшнего урока “Гражданская оборона – составная часть обороноспо-
собности страны.”
Цель урока (проговаривается учащимся):
На сегодняшнем уроке мы познакомимся с историей создания гражданской обороны и ее
предназначением, рассмотрим задачи гражданской обороны по обеспечению защиты
населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих
действий.
Для того, чтобы изучить эту тему, нам нужно найти ответы на следующие вопросы.
1. Предназначение гражданской обороны.
2. История создания гражданской обороны
3. Работа медико-санитарных, аварийно-восстановительных и противопожарных служб.
4. Гражданская оборона сегодня .
Результатом нашего урока будет практическая работа по решению ситуационных задач.
Запись в
тетради даты
и темы урока.
Слайд № 1
II этап:
Изучение
нового ма-
териала
(10 мин)
В этом году сотрудники подразделений МЧС России готовятся отметить значимый для
них юбилей - 80 лет со дня образования системы Гражданской обороны в стране.
Гражданская оборона имеет свою, богатую историю. Впервые возможность дез-
организации тыла появилась в годы мировой войны 1914 -1918 гг., когда в ходе военных
действий нашла применение боевая авиация, способная наносить удары по населенным
пунктам в тылу противника. Это обстоятельство вызвало необходимость организации
защиты крупных городов от ударов с воздуха. Наряду с активными мерами
противовоздушной обороны, осуществляемой войсками, к участию в мероприятиях,
призванных обеспечить защиту населения и промышленных предприятий от нападения с
воздуха и быструю ликвидацию последствий авиационных налетов, стало привлекаться
население. Это привело к созданию систем местной противовоздушной обороны,
опирающихся на мирное население городов.
Записывают
определение в
тетрадь
Слайд №2
«Граждане, воздушная тревога!» - этой фразе в советские годы никто не удивлялся,
учения среди мирного населения на случай войны были обычным делом. Основой
действующей системы гражданской обороны страны послужила сформированная 4 октября
1932 года местная противовоздушная оборона (МПВО), главными задачами которой
являлись защита тыла от ударов с воздуха и проведение необходимой оборонно-массовой
работы среди населения.
С тех пор гражданская оборона прошла несколько этапов своего развития. Впервые
месяцы войны в формирования МПВО было привлечено почти всё трудоспособное
население страны. К весне 1942 года практически каждый второй житель станы был обучен
действиям в условиях возможного нападения противника.
МПВО сыграла неоценимую роль в ходе Великой Отечественной войны, значительно
сократив потери мирного населения и предотвратив разрушения объектов народного
хозяйства. Защищая население от налётов вражеской авиации и артиллерийских
обстрелов, личный состав медико-санитарных, аварийно-восстановительных и
противопожарных служб трудился, постоянно рискуя своей жизнью. Велась борьба с
зажигательными бомбами, оказывалась помощь раненым и пострадавшим под обломками
зданий. Всего за годы Великой Отечественной войны формированиями МПВО было
обезврежено более 400 тыс. авиабомб и 3,5 млн. артиллерийских боеприпасов.
Слайд №3
В период «холодной» войны, с возникновением угрозы применения потенциальным
противником ядерного оружия и других современных средств массового поражения,
потребовалось создать принципиально новую систему оборонных мероприятий по защите
населения и объектов экономики от поражающих факторов вновь изобретённого оружия.
Поэтому 15 июля 1961 г. Постановлением Совета Министров СССР местная
Слайд №4
противовоздушная оборона была преобразована в гражданскую оборону - систему
общегосударственных оборонных мероприятий, проводимых в мирное и военное время в
целях защиты населения и объектов народного хозяйства от ядерного, химического и
бактериологического оружия, а также в целях проведения спасательных и неотложных
аварийно-восстановительных работ в очагах возможного массового поражения.
Гражданская оборона является всенародным делом. В наше время, когда усложняются
технологические процессы, на производстве применяется всё больше сильнодействующих
ядовитых веществ, легковоспламеняющихся жидкостей, когда происходят катастрофы и
стихийные бедствия, значительно возросла социально-экономическая значимость
Гражданской обороны. Сегодня жители должны быть готовы к любым чрезвычайным
ситуациям, знать как правильно действовать, куда идти и как оказать необходимую помощь
себе, своим близким или пострадавшему человеку.
Поэтому подготовка населения к осуществлению задач гражданской обороны
складываются из целого комплекса мероприятий. Наиболее важными из них, направленными
непосредственно на защиту населения, являются обучение населения мерам защиты и
оказанию само- и взаимопомощи, проведение спасательных и неотложных аварийно-
восстановительных работ в очагах поражения. Хотя эти мероприятия далеко не исчерпывают
всей деятельности гражданской обороны по подготовке населения к защите от угроз
военного и мирного времени, они составляют ее основное содержание. Ежегодно
территориальными органами проводятся учения, по гражданской обороне начиная со школ,
учреждений, объектов экономики и предприятий и заканчивая самыми отдаленными селами,
районами и городами
Огромный материальный, технический и человеческий ресурс гражданской обороны в
Слайд №5
настоящее время содержится не только для решения гипотетических задач военного
времени, но и активно используется в нашей повседневной жизни. В условиях современной
реальности задачи ГО, как и прежде, продолжают оставаться актуальными, а по некоторым
направлениям приобретают еще большую значимость. И сегодня гражданская оборона
постоянно совершенствуется с целью иметь возможность максимально адекватно
реагировать на возникающие риски, которые порой нас подстерегают.
Юбилейный 2012 год Министром МЧС России Сергеем Шойгу объявлен Годом
Гражданской обороны. Большое внимание будет уделено обучению населения, особенно
детям.
Сотрудники МЧС России рассказывают детям и студентам о безопасности в со-
временном обществе, а также напомнят об основных правилах поведения при возникновении
чрезвычайных ситуаций. Такие мероприятия помогут не только привлечь общественность к
основным проблемным вопросам, но и повысить уровень знаний безопасности у населения.
Слайд №6
Для выполнения мероприятий по гражданской обороне создаются федеральные,
республиканские, краевые, областные, автономной области и автономных округов, районные
и городские службы гражданской обороны, а также службы гражданской обороны
организаций.
Каждое предприятие формирует медико-санитарные, аварийно-восстановительные и
противопожарные службы. А также звено охраны общественного порядка.
Слайд №7
IV этап:
практиче-
ское заня-
тие
(25 мин)
Решение ситуационных задач является обязательным элементом учебного процесса и
удобной тренировочной моделью для проверки преподавателем знаний учащихся и их
способности применять эти знания на практике.
Решение ситуационных задач.
Класс разбивается на три звена и назначают командиров:
1. Противопожарное звено.
2. Медико-санитарный пост.
3. Звено охраны общественного порядка.
Задача: во время экскурсии на предприятие произошла авария с выбросом хлора и
разрушением стены.
Задание: организовать работу спасательных служб.
Учащиеся распределяют обязанности и переходят другое помещение, где
организовано «место» аварии.
Задание № 1
Вводная: Учитель жалуется на боли за грудиной, отдающие в левую руку. Она не
может встать из-за сильных болей и слабости.
Задание: окажите помощь.
Задание № 2
Вводная: школьник лежит на дороге для проезда. Он не может встать из-за болей в
позвоночнике.
Задание: окажите первую помощь. Условия: Имеется походная аптечка
Противопожа
рное звено
проверяет
безопасность,
находит
пострадавших,
направляет и
помогает
санитарному
звену.
Медико-
санитарный
пост определяет
тяжесть
повреждений
пострадавших,
распределяется
между
пострадавшими.
Вызывает
«Скорую
помощь»,
оказывает
первую помощь.
Задание № 3
Вводная: школьница потеряла сознание. Отравление газом (хлор).
Задание: окажите помощь.
Задание № 4
Вводная: ученице прижало ногу 2 часа назад.
Задание: окажите первую помощь. Условия: выполняется с правом привлечь по-
мощников. Имеется походная аптечка.
Задание № 5
Вводная: У школьника глубокая царапина на голове. Жалобы на боль в локтевом
суставе (сильно дернул за дверь). Других жалоб нет.
Задание: окажите первую помощь.
Условия: выполняется на статисте без права привлечь помощника.
Все задания с алгоритмом выполнения и критериями оценки находятся в Приложении.
Звено охраны
общественного
порядка,
помогает
пожарным
перекладывать
пострадавших,
наблюдает за
присутствующи
ми здоровыми и
чужими
людьми.
Vэтап:
Итог
урока. (5
мин)
После выполнения задания учащиеся собираются в классе. Пострадавшие по алгоритму
оценивают действия звеньев.
Учитель подводит итог урока, выставляет оценки.
Ученики
оценивают свои
действия.
VI этап:
домашнее
задании
Ознакомить семью с памяткой “Основные правила поведения в экстремальных
условиях”.
Спасибо за урок!
Разработа: преподаватель-организатор ОБЖ Локтионов С.Н.
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: