Итоговый зачет по ОБЖ за курс 11 класса
Казенное общеобразовательное учреждение Омской области «Средняя школа №1 (очно – заочная)»
СПЕЦИФИКАЦИЯ
Итоговой зачетной работы по курсу ОБЖ в 11 классе.
1. Назначение работы
Оценить достижение обучающимися планируемых предметных результатов освоения
курса ОБЖ за 11 класс.
2. Подходы к отбору содержания, разработке зачета
Содержание зачета определяется на основании следующих документов:
1. Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с
изменениями, включая приказ Минпросвещения России от 12 августа 2022 г. № 732.
2. Основной образовательной программы среднего общего образования КОУ «Средняя
школа № 1 очно-заочная)».
Итоговый зачет включает в себя контролируемые элементы содержания тем всего курса
ОБЖ за 11 класс.
В зачете соотношение числа заданий по контролируемым элементам содержания тем
определяется учебным временем, отводимым на их изучение в рабочей программе.
3. Структура зачета
Каждый вариант итогового зачета по ОБЖ для 11 класса состоит из 2 частей и содержит 20
заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
Часть 1 содержит 16 заданий, из которых задания №№ 1-16 с выбором ответа в виде одной
цифры.
Часть 2 содержит 4задания: №№ 17, 18, 19, 20 – с развернутым ответом.
Таблица № 1. Распределение заданий по частям работы
№
Части
работы
Количество
заданий
Максимальный
балл
Тип задания
1
Часть 1
16
16
С выбором ответа
2
Часть 2
4
8
С развернутым ответом
Итого
20
24
4. Распределение заданий зачетной работы по содержанию
Таблица № 2 Распределение заданий по содержанию
Разделы курса ОБЖ, включенные в
работу
Количество заданий
По рабочей
программе
(час)
Часть 1
Часть 2
%
Модуль «Культура безопасности
жизнедеятельности в современном
обществе»
1
5%
2(6%)
Модуль «Безопасность в быту»
4
20%
6(18%)
Модуль «Безопасность на
транспорте»
3
1
20%
6(18%)
Модуль «Безопасность в
общественных местах»
3
15%
6(18%)
Модуль «Безопасность в природной
среде»
3
1
20
7(20%)
Модуль «Здоровье и как его
сохранить. Основы медицинских
знаний»
2
2
20
7(20%)
Всего
16
4
100
34(100)
5. Проверяемые умения и виды деятельности
Работа составлена, исходя из необходимости проверки достижения планируемых
предметных результатов освоения курса ОБЖ 11 класса средней школы:
1. сформированность представлений о ценности безопасного поведения для личности,
общества, государства; знание правил безопасного поведения и способов их
применения в собственном поведении;
2. сформированность представлений о возможных источниках опасности в различных
ситуациях (в быту, транспорте, общественных местах, в природной среде, в социуме, в
цифровой среде); владение основными способами предупреждения опасных и
экстремальных ситуаций; знание порядка действий в экстремальных и чрезвычайных
ситуациях;
3. сформированность представлений о важности соблюдения правил дорожного движения
всеми участниками движения, правил безопасности на транспорте; знание правил
безопасного поведения на транспорте, умение применять их на практике; знание о
порядке действий в опасных, экстремальных и чрезвычайных ситуациях на транспорте;
4. знания о способах безопасного поведения в природной среде, умение применять их на
практике; знание порядка действий при чрезвычайных ситуациях природного
характера; сформированность представлений об экологической безопасности, ценности
бережного отношения к природе, разумного природопользования;
5. владение основами медицинских знаний: знание мер профилактики инфекционных и
неинфекционных заболеваний, сохранения психического здоровья; сформированность
представлений о здоровом образе жизни и его роли в сохранении психического и
физического здоровья, негативного отношения к вредным привычкам; знания о
необходимых действиях при чрезвычайных ситуациях биолого-социального характера;
6. Распределение заданий по уровням сложности
В зачёте представлены задания базового и выше базового уровней сложности.
Задания базового уровня № 1-16 части 1– это простые задания, проверяющие способность
обучающихся применять наиболее важные понятия для объяснения своих действий, а также
умение работать с информацией содержания предмета ОБЖ.
Задание выше базового уровня сложности с развернутым ответом в части 2 - №№ 17- 20.
Таблица № 3 Распределение заданий по уровню сложности
Уровень сложности заданий
Количество заданий
Максимальный балл
Базовый
16
16
Повышенный
4
8
Итого
20
24
7. Время выполнения варианта зачета
Зачет выполняется во время индивидуальной консультации.
8. План варианта зачетной работы
Обозначение
задания в
работе
Проверяемые
элементы содержания
Коды
проверяемых
умений
Уровень
сложности
задания
Макс. балл за
выполнение
задания
1
Действия, позволяющие избежать
опасности.
1
Б
1
2
Источники опасности в автономных
условиях.
4
Б
1
3
знание порядка действий при
чрезвычайных ситуациях природного
характера
4
Б
1
4
Ориентирование на местности.
4
Б
1
5
Влияние деятельности человека на
природную среду.
4
Б
1
6
Источники опасности в автономных
условиях. Сооружение убежища
4
Б
1
7
Порядок действий при возникновении
опасности, экстремальной или
чрезвычайной ситуации
2
Б
1
8
Правила безопасного поведения.
3
Б
1
9
Правила безопасного поведения при
поездке в автобусе.
3
Б
1
10
Основные источники опасности на
авиационном транспорте. Правила
безопасного поведения.
3
Б
1
11
Основные источники опасности на
железнодорожном транспорте. Правила
безопасного поведения
3
Б
1
12
Общие представления об инфекционных
и неинфекционных заболеваниях
2,5
Б
1
13
Предупреждение бытовых травм. Первая
помощь при кровотечениях.
3,5
Б
1
14
Первая помощь при открытых ранах
3,5
Б
1
15
Основные источники опасности в
общественных местах закрытого типа
2
Б
1
16
Основные источники опасности в
общественных местах открытого типа
2
Б
1
17
Признаки угрожающих жизни и
здоровью состояний, требующие вызова
скорой медицинской помощи:
5
ВБ
2
18
Чрезвычайные ситуации природного
характера.
4
ВБ
2
19
Основные источники опасности на
транспорте. Порядок действий при
возникновении опасности,
экстремальной или чрезвычайной
ситуации.
3
ВБ
2
20
Понятия «здоровье». Составляющие
здорового образа жизни
5
ВБ
2
9. Дополнительные материалы и оборудование
Нормативные документы. Законодательные акты. Федеральные законы справочные
материалы.
10. Условия проведения
Зачет проводится согласно расписанию индивидуальных консультаций в присутствии
учителя. При выполнении работы учащиеся записывают ответы в бланк ответа со штампом
школы.
11. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом
Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранная цифра совпадает с
верным ответом, оценивается в 1 балл.
Максимальный балл за задания с развернутым ответом - 2 балла.
Максимальный балл за выполнение работы – 24. На основе баллов, выставленных за
выполнение всех заданий зачетной работы, подсчитывается первичный балл, который переводится
в отметку по пятибалльной шкале.
Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение всех заданий зачетной работы
в отметку по пятибалльной шкале
Первичный балл
24 - 21
20 - 17
17 - 12
11 и менее
Отметка
5
4
3
2
Итоговый зачет по ОБЖ за курс11 класса
Инструкция для обучающихся
Задание с выбором ответа №№ 1-16 считается выполненным, если выбранная буква
совпадает с верным ответом, оценивается в 1 балл.
Максимальный балл за каждое задание с развернутым ответом №№ 17- 20 - 2 балла.
Максимальный балл за выполнение работы – 24. На основе баллов, выставленных за
выполнение всех заданий зачетной работы, подсчитывается первичный балл, который переводится
в отметку по пятибалльной шкале.
Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение всех заданий зачетной работы
в отметку по пятибалльной шкале
Первичный балл
24 - 21
20 - 17
17 - 12
11 и менее
Отметка
5
4
3
2
Вариант-1
Часть 1
1. Твои действия при сильном ветре (буре, урагане)?
а) отключу все электроприборы, приготовлю свечу или фонарик;
б) плотно закрою все окна и двери;
в) запру квартиру и выйду на улицу или спрячусь на балконе.
г) все перечисленное.
2. На решение какой главной задачи направлена деятельность человека при
вынужденной автономии?
а) На возвращение к людям и привычной жизни.
б) На получение новых острых ощущений.
в) На организацию активного отдыха на природе.
г) На достижение новых спортивных достижений
3.Что ты будешь делать во время наводнения?
а) вместе с взрослыми немедленно выйду из опасной зоны;
б) ничего не буду предпринимать;
в) постараюсь быстро выйти на возвышенное место или заберусь на дерево.
4. Какие приметы помогут тебе определить стороны горизонта?
а) муравейник всегда расположен с южной стороны дерева и южный ствол муравейника
всегда пологий;
б) мох на стволах деревьев всегда растет с северной стороны;
в) приметы знать не нужно, ведь у меня есть компас.
5. Как поступить с мусором, оставшимся после отдыха у воды?
а) брошу в воду;
б) заберу с собой;
в) сожгу;
д) засыплю травой или закопаю.
6. Каковы требования к месту сооружения временного жилища (шалаша) в лесу:
а) место на берегу реки, на уровне воды, недалеко находятся сухие упавшие деревья
б) место, где недалеко проходит лесная тропинка и течет ручей
в) ровная возвышенная площадка, возле источника воды и сухого валежника
7.Как действовать при захвате автобуса террористами?
а) Не привлекать к себе внимание. Осмотреться и отметить места возможного укрытия и
отвлечься от происходящего.
б) Если спецслужбы предпримут попытку штурма, быстрее покинуть салон и бежать
в) После освобождения немедленно покинуть автобус, т.к. не исключена возможность
взрыва.
г) Снять ювелирные украшения, не смотреть на террористов.
8. Что делать, если вам пришло письмо о том, что вы выиграли в лотерее?
а) Перейти по ссылке в письме, ведь информация может оказаться правдой
б) Написать в ответ разоблачающее письмо мошенникам
в) Связаться с отправителем по телефону
г) Удалить его и заблокировать отправителя
9. Через какие двери следует выходить из автобуса или троллейбуса?
а) передние двери;
б) средние двери;
в) задние двери.
10. Почему во время полёта надо отключать мобильный телефон?
а) мешаем разговором другим пассажирам
б) потому что телефон в самолёте не работает
в) в транспорте нельзя пользоваться телефонами
г) создаются помехи приборам самолёта
11.Подумай и ответь, почему нельзя прислоняться к дверям электрички?
а) в электричке грязные двери
б) загораживаем другим пассажирам проход
в) можно выпасть
г) так принято в транспорте
12. При оказании первой помощи в случае перелома опорно-двигательного аппарата
запрещается:
а) проводить иммобилизацию поврежденных конечностей
б) вставлять на место обломки костей и вправлять на место вышедшую кость
в) останавливать кровотечение
г) проводить искусственную вентиляцию легких.
13. Самые распространённые инфекционные заболевания
а) атеросклероз
б) вирусные
в) бактериальные инфекции
г) гипертоническая болезнь
14. Самым надежным способом остановки кровотечения в случае повреждения
крупных артериальных сосудов рук и ног является:
а) наложение жгута
б) наложение давящей повязки
в) пальцевое прижатие
г) максимальное сгибание конечности
15. К опасностям в общественных местах массового пребывания закрытого типа
могут быть отнесены:
а) задымление с последующим возгоранием, пожар
б) танцевальный флэшмоб
в) обрушение здания, сооружения
г) террористический акт
д) входной контроль с помощью рамок металлоискателей
е) грабеж
16. Найдите правильное соответствие для понятия
а) К местам массового пребывания людей открытого типа относятся:
б) парки и скверы
в) театры и кинотеатры
г) детские площадки
д) торговые центры
е) остановки транспорта
ж) школьные актовые залы
Часть 2
17. Роль вакцинации. Значение изобретения вакцины для человечества.
18. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера.
19. Объясни почему при ЧС необходимо сначала надеть респиратор (или кислородную
маску) себе, а затем ребенку?
20. Понятие «здоровье» согласно ВОЗ. От какого фактора по данным Всемирной
организации здравоохранения на 50% зависит здоровье человека?
Итоговый зачет по ОБЖ за курс 11 класса
Инструкция для обучающихся
Задание с выбором ответа №№ 1-16 считается выполненным, если выбранная буква
совпадает с верным ответом, оценивается в 1 балл.
Максимальный балл за каждое задание с развернутым ответом №№ 17- 20 - 2 балла.
Максимальный балл за выполнение работы – 24. На основе баллов, выставленных за
выполнение всех заданий зачетной работы, подсчитывается первичный балл, который переводится
в отметку по пятибалльной шкале.
Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение всех заданий зачетной работы
в отметку по пятибалльной шкале
Первичный балл
24 - 21
20 - 17
17 - 12
11 и менее
Отметка
5
4
3
2
Вариант-2
Часть1
1.Как действовать при захвате автобуса террористами?
а) Не привлекать к себе внимание. Осмотреться и отметить места возможного укрытия и
отвлечься от происходящего.
б) Если спецслужбы предпримут попытку штурма, быстрее покинуть салон и бежать
в) После освобождения немедленно покинуть автобус, т.к. не исключена возможность
взрыва.
г) Снять ювелирные украшения, не смотреть на террористов.
2.Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами
вынужденного автономного существования в природных условиях.
а) Потеря части продуктов питания.
б) Несвоевременный выход на маршрут.
в) Потеря ориентировки на местности во время похода.
г) Плохие погодные условия на маршруте движения
3. Лед является наиболее прочным:
а) если он мутный и покрыт снегом
б) в месте впадения ручья в озеро
в) если он прозрачный и чистый
4. Каким образом можно определить стороны горизонта ночью?
а) По положению Луны
б) По расположению млечного пути
в) По Полярной звезде
5. Какой прибор поможет тебе ориентироваться в лесу?
а) компас;
б) секундомер;
в) барометр.
6. Безопасные места во время грозы.
а) Низкорослый участок леса
б) Опоры линий электропередач
в) Низинные места (сидеть на корточках или земле сгруппировавших, опустив голову и
поставив ноги вместе)
г) Водоем и территория вблизи водоема
д) Отдельно стоящие и высокие деревья
7.Услышав взрыв или обнаружив, что здание теряет устойчивость необходимо:
а) найти безопасное место для укрытия в здании
б) как можно быстрее покинуть его
в) лечь на живот подальше от окон, дверей и лестниц и прикрыть голову руками
8. Что делать, если вам пришло письмо от незнакомого отправителя?
а) Перейти по ссылке в письме, ведь информация может оказаться правдой
б) Написать в ответ разоблачающее письмо мошенникам
в) Связаться с отправителем по телефону
г) Удалить его и заблокировать отправителя
9. С какого возраста детям разрешено ехать на переднем сиденье автомобиля?
а) С 12 лет
б) С 14 лет
в) С 16 лет
10. Если вы обнаружили подозрительный предмет в общественном транспорте! Что
надлежит предпринять?
а) Опросить людей, находящихся рядом, установит принадлежность предмета. Ели хозяин
не установлен, немедленно сообщить водителю.
б) Не обращать внимание на неизвестную сумку или чемодан.
в) Переложить сумку в более безопасное место в общественном транспорте.
г) Осторожно осмотреть содержимое сумки, может быть там найдутся документы
владельца
11. Как действовать, если после вынужденной посадки салон самолёта задымлён, в
некоторых местах виден огонь, проход к эвакуационному выходу не заблокирован?
а) Немедленно надеть кислородную маску, защитить от ожогов тело и ждать спасателей
б) Защититься от ожогов, прикрыть дыхательные пути влажным платком или элементами
одежды, продвигаться к выходу пригнувшись или ползком
в) Попросить у бортпроводницы бутылку воды, продвигаться к выходу, обливая себя водой
12. При любой травме, за исключением открытого перелома, целесообразно
прикладывать лед. Для чего это делается?
а) позволяет остановить сильное кровотечение, уменьшить опухоль.
б) помогает облегчить боль и предупреждает травматический шок
в) останавливает капиллярное кровотечение
г) помогает облегчить боль и уменьшить опухоль
13. Самые распространённые неинфекционные заболевания
а) атеросклероз
б) холера
в) гипертоническая болезнь
г) инсульт
14. В чем заключается оказание первой медицинской помощи при незначительных
открытых ранах?
а) Промыть рану содовым раствором и обработать ее спиртом.
б) Промыть рану перекисью водорода(или марганцовки) и обработать ее йодом, наложить
стерильную повязку.
в) Смазать вазелином или кремом, наложить повязку.
г) Промыть рану водой и обработать ее спиртом, наложить жгут.
15. Самым безопасным местом для пассажира в легковом автомобиле считается:
а) заднее сиденье за водителем
б) переднее пассажирское сиденье
в) заднее сиденье справа от водителя
16. Найдите правильное соответствие для понятия
К местам массового пребывания людей закрытого типа относятся:
а) парки и скверы
б) театры и кинотеатры
в) детские площадки
г) торговые центры
д) остановки транспорта
е) школьные актовые залы
Часть 2
17. Как оказать первую помощь при обморожении?
18. Перечислите основные причины ЧС природного характера-пожара?
19. Что является основной причиной дорожно-транспортных происшествий?
20. Перечислите с оставляющие здорового образа жизни
