Классный час "Огонь - друг и враг человека" 6 класс

Классный час "“Огонь – друг и враг человека”.
/Причины возникновения пожара. Что нужно делать при пожаре?/
Цель классного часа:
1. показать роль огня в жизни человека;
2. Знать правила пожарной безопасности; выявить причины, приводящие
к возникновению пожара;
3. Составить памятку о поведении при пожаре, научить эвакуироваться
из здания
Оборудование: презентации, пословицы для работы в группах, памятка “Правила
поведения при пожаре”.
Ход классного часа
1. Введение в тему.
Учитель. Прежде чем я сообщу тему занятия, отгадайте загадки: (Рисунки на
доске)
1) Накормишь – живет, напоишь – умрет. (Огонь.)
2) Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром и заводом,
Над костром и пароходом.
Но нигде-нигде меня
Не бывает без огня. (Дым.)
3) Добывается в Сибири,
Бежит в трубе по дну морей,
Появляется в квартире
Под кастрюлею твоей. (Газ.)
4) Это тесный-тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть,
как костер. (Спички.)
5) Синенькая искорка бежит по проводам.
Помогает шить, стирать, пылесосу – пыль глотать.
Работать за нас берется,
А в руки не дается. (Электричество.)
Ребята, как вы, наверное, догадались, темой нашего занятия будет
противопожарная безопасность.
2. Предварительная подготовительная работа.
Беседа: Как огонь попал к людям?
Учитель.
Сначала мы поговорим о значении огня и вспомним, как огонь попал к людям.
(Дети говорят о том, что древние люди огонь добывали трением, высекали искры
из камня.)
А знаете ли вы, кто такой Прометей?
Ученик 1.
Это легендарный древнегреческий герой, подаривший огонь людям.
В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только-только
расселившиеся на земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели
ни думать, ни понимать того, что видели вокруг. С ужасом смотрели они на
грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их
пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного
очага – люди не варили пищу, не грелись около огня. И была такая жизнь жалким
существованием.
Ученик 2.
Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей, и смело нарушил запрет
Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во дворец, титан взял небольшую искру
огня и, спрятав ее в пустом стебле тростника, принес людям на землю.
Ученик 3.
С тех пор засияли яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди
целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали. Теперь люди зажили веселее и
дружнее, и титан Прометей искренне этому радовался. Он научил людей укрощать
огонь, плавить медь, ковать оружие. Благодаря Прометею люди научились думать
и, наверное, впервые почувствовали себя людьми.
Учитель.
Огонь стал надежным товарищем и помощником людей. Трудно представить себе
такую отрасль человеческой деятельности, где бы не использовался огонь.
Назовите сферы применения огня.
(Приготовление пищи, двигатели внутреннего сгорания (машины), плавка
металлов, изготовление стекла и кирпича, обжиг керамических изделий,
отопление жилища, теплоэлектростанции и др.)
Учитель.
Можно еще долго перечислять, как помогает всем нам огонь и в быту, и на
производстве, но нужно всегда помнить, что неосторожное обращение с огнем,
шалости с огнем, могут привести к беде, к пожару. Что такое пожар? (на доске)
Пожар неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб,
вред жизни и здоровью граждан, интересам .общества и государства.
Дома, в которых мы живем, обеспечены газом, электроприборами. Почти каждая
семья пользуется разнообразными предметами бытовой химии. В жилых домах
пожары возникают значительно чаще, чем в общественных или производственных
зданиях. Причины пожаров во всех случаях одни и те же.
Назовите причины пожаров
Неосторожное обращение с огнем (90 %).
Небрежное использование бытовых нагревательных приборов.
Нарушение правил противопожарной безопасности при эксплуатации сети и
электропроводки.
Неумение правильно эксплуатировать газовые приборы.
Возгорание телевизоров, радиоаппаратуры.