Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Особенности города как среды обитания человека" 5 класс

Тема урока: Особенности города как среды обитания человека
Учебные вопросы:
1. Особенности города как среды обитания.
2. Системы обеспечения безопасности города.
Цель: В конце урока учащиеся должны:
а) знать:
• источники и зоны опасности в современном городе;
• службы, входящие в систему обеспечения безопасности города, номера телефонов и
содержание информации при их вызове;
б) уметь правильно сообщить по телефону в службу безопасности города (пожарная
охрана, милиция, скорая помощь, служба газа) о создавшейся опасной ситуации.
Форма урока: традиционная.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Упражнение – энергизатор «Зеркало и обезьяна»
Разбейтесь на пары и встаньте друг против друга. Один из пары – обезьяна. Которая
смотрится в зеркало. Другой – зеркало, в котором повторяются все движения обезьяны.
Через некоторое время поменяйтесь ролями. Можно выполнять одновременно всем.
Обсуждение:
1) какая роль вам понравилась больше? Почему?
2) Что нужно для того, чтобы успешно повторять движение другого?
2. Изучение нового материала
1)Особенности города как среды обитания человека
Люди давно селятся вместе. Образуя деревни. Поселки и города. Вместе жить
удобнее.
Сейчас большая часть населения живет в городах. В России всего население
составляет более 100 млн. человек, т.е. 2/3 всего населения страны.
Что же такое город? Для многих детей и взрослых он стал всем – и домом, и местом
работы и отдыха. Многие рождаются. Живут и умирают в городе. Кажется, что город
– это благо, это хорошо. Ведь здесь сосредоточены достижения науки, искусства,
производства самых разных вещей. Тут много интересных людей.
3) Просмотр документального фильма.
Однако город для многих становится и бедой. Городская обстановка развивает у
людей отчужденность. Изолированность, одиночества. В сельской местности люди
лучше знают соседей и внимательно относятся друг к другу. У них есть возможность
каждый день побыть на природе. Отдохнуть, набраться сил. Городские жители этого
лишены.
4) Отличие горожанина от сельского жителя с точки зрения безопасности
жизни:
→ сельский житель вынужден быть мастером на все руки, что бы поддерживать свое
хозяйство. А многие горожане, обычно специалисты в узкой области, оказываются
беспомощными, когда надо поменять прокладку в водопроводном кране или починить
розетку; к тому же городской дом устроен много сложнее сельского и не ко всем его
хозяйствам живущие в нем имеют доступ;
(анализ рисунка 1, 2. стр5)
→ горожанин редко работает рядом с домом, поэтому каждый день по дороге на
работу и домой он подвергается опасности как пешеход или водитель;
(анализ рисунка 3,4 стр5)
→ сельский житель знает не только ближайших соседей, но порой и всех в селе, а
горожанин часто не знает даже соседей по лестничной клетке. А это помогает
преступнику легко проникнуть в дом и уйти незамеченным;
→ горожанин подвергается опасности там, где собирается много людей (на стадионе,
на концерте), так как даже незначительное происшествие в таком месте может
привести к панике и давке;
(анализ рисунка 5,6,7,8 стр6)
→ стихийные природные бедствия (наводнения, землетрясения) в городе могут
привести к тяжелым последствиям и большим жертвам из-за тесной застройки
многоэтажными зданиями;
(анализ рисунка 9,10 стр6)
→ в городе обычно расположено много различных предприятий, т некоторые из них
(особенно химические комбинаты, нефтеперегонные и машиностроительные заводы)
значительно ухудшают экологическую обстановку в нем. Что пагубно отражаются на
здоровье горожан.
(анализ рисунка 1,2)
Города стали средоточием различных чрезвычайных ситуаций, уносящих большое
количество человеческих жизней
5) Запись в тетрадь.
Чрезвычайные ситуации уносящие человеческие жизни.
Аварии – опасное происшествие на промышленном объекте или на транспорте,
создающее угрозу для жизни и здоровья людей и сооружений, повреждению и
уничтожению оборудования, механизмов, транспортных средств, сырья, готовой
продукции, к нарушению производственного процесса и нанесению ущерба
окружающей среде.
6) Криминальные ситуации, распространение наркотиков, попыток самоубийства,
крупных пожаров, взрывов. Обрушений, массовой паники, социальных конфликтов.
Увеличивая состояние благосостояние, люди бояться потерять его. Поэтому в городе
стали популярны собаки бойцовских, сторожевых пород, обладающих повышенной
злобности.
(Показ слайдов популярных бойцовых, сторожевых собак).
Они могут быть опасными для жителей города. Так, в Англии после несчастного
случая с питбультерьером (собака напала на ребенка и загрызла его эта порода была
официально запрещена.
( выдержка из газеты «Томская неделя» «Случай на станции»)
Источником серьезной опасности может стать появление в общественных местах
собаки в сопровождении ребенка. Поэтому в ряде населенных пунктов (в частности, в
городе Москве) приняты правила. Запрещающие сопровождение собак детям до 14
лет.
Большое скопление людей в городах приводит к высокому ритму жизни, увеличение
количества автомобилей. Сильному развитию транспорта, энергетики,
промышленности. На дорогах городов за день случается не одна сотня дорожно-
транспортных происшествий, в которых страдают десятки людей, многие гибнут.
Насыщенность города электрическими. Газовыми. Коммунальными и
промышленными коммуникациями также приводит к большому количеству различных
аварий и катастроф.
Для многих крупных городов спасением стало метро, решившее их транспортную
проблему. Однако метро – предприятие повышенного риска, где необходимо быть
особенно внимательным и собранным.
( рассматривание открыток «Московский метрополитен»)
Множество опасностей поджидает нас на улице, во дворе, дома.
Одна из таких опасностей – пожар. Он возможен и в сельском доме, но выбраться из
небольшого одноэтажного дома проще, да и потери меньше. В городе при пожаре в
многоэтажном здании опасности подвергается сразу много людей, эвакуировать их с
верхних этажей очень трудно. А порой невозможно.
Пожар в городе часто приводит к опустошительным последствиям и большому
числу жертв. Так, пожар на Московском шинном заводе привел к серьезной
экологической проблеме для окрестных жителей. Недаром решением правительства
Москвы создана служба спасения.
Работы у нее хоть отбавляй. В день спасатели оказывают помощь десяткам людей.
Существуют службы безопасности городские и районные.
7) (Обсудить, и записать в тетрадь, какие службы безопасности знают)
1. Служба защиты от пожаров (пожарная охрана) 01, 27-3-40
2. Служба охраны правопорядка (милиция) 02
3. Служба охраны здоровья (скорая помощь) 03
4. Служба газа 04
Телефоны городских служб безопасности надо знать наизусть.
Очень важно, чтобы учащиеся в случаях авариях или опасной ситуации правильно
запомнили порядок вызова соответствующей службы. (схема 1)
3. Закрепление изученного материала:
1) Экспресс-опрос:
Какие опасные ситуации случаются в городских условиях?
Почему в городе жить опаснее, чем в сельской местности?
Чем отличается жизнь городского жителя от сельского?
Как вы думаете, какие службы безопасности появились в городах первыми?
Назовите городские и районные службы, куда необходимо обращаться в опасной
ситуации.
2) Игра «Телефон»
Класс делится на 2 команды, по одно из каждой команды бегут до телефона,
♦ набирают нужный номер службы безопасности,
♦ сообщают причину вызова
♦ назвать свое имя и фамилию.
♦ сообщить куда прибыть и номер телефона.
4. Домашнее задание.
Раздел 1. Глава 1.
Практическое задание
Составьте со взрослыми карту опасного района, где вы живет, отметив на ней улицы с
оживленным движением. Укажите на этой карте путь своего движения из дома в школу и
обратно.
5. Итог урока.
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: