Итоговая контрольная работа по обществознанию 11 класс
Итоговая контрольная работа по обществознанию 11 класс
Часть А
1. Человека от животного отличает:
А) наличие инстинктов
Б) приспособление к природным условиям
В) наличие сознания
Г) поведенческая активность
2. К категориям нравственности относятся понятия:
А) честь и достоинство
Б) комфорт и удобства
В) природа и культура
Г) здоровье и успех
3. Верны ли следующие суждения о личности?
А) Личность формируется во взаимодействии с другими людьми.
Б) Личность формируется на протяжении всей жизни человека.
1. верно только А; 2. верно только Б; 3. верны оба суждения; г) оба суждения неверны.
4. Что является характерным признаком нации?
А) общность исторической памяти
Б) наличие политической системы
В) конкурентоспособность
Г) наличие аппарата управления
5. Василий учится на 5 курсе университета, он готовится к сдаче государственных экзаменов и защите дипломной
работы. На какой ступени образования находится Василий?
А) полное (среднее) образование
Б) среднее профессиональное образование
В) высшее профессиональное образование
Г) дополнительное образование
6. Верны ли следующие высказывания о политических партиях?
А) Политические партии появились вместе с возникновением человеческого общества
Б) Политические партии объединяют людей с общими интересами и идеалами
1) верно только А; 2)верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны
7. Право в отличие от морали
А) является видом социальных норм
Б) регулирует поведение людей
В) поддерживается силой государства
Г) обращено ко всему обществу
8. Исполнительную власть в РФ осуществляет
А) Государственная Дума
Б) Правительство РФ
В) Совет Федерации
Г) Общественная палата
9. Гражданка С. Приобретает загородный дом в агентстве по недвижимости. Какая отрасль права регулирует
отношения гражданки с агентством?
А) административное право
Б) трудовое право
В) гражданское право
Г) налоговое право
10. Верны ли следующие суждения о функциях семьи?
А) В современном обществе производственная функция остается основной функцией семьи
Б) Репродуктивная функция (биологическое воспроизводство) семьи сохраняет свое значение в обществе любого типа
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны
11. В начале XIX века во Франции избирательным правом обладали 2% взрослого населения. Но уже к середине
XX века его получили все взрослые мужчины страны. Это было движение к какому праву?
А) равному
Б) всеобщему
В) прямому
Г) пропорциональному
12. Отличительной тенденцией развития современного общества является
А) механизация
Б) индустриализация
В) модернизация
Г) глобализация
13. Анна Петровна активный и творческий человек. Она выступила с инициативой проведения субботника во
дворе своего дома. Это характеризует ее как
А) личность
Б) администратора
В) интеллигентного человека
Г) профессионала
14. Высшим органом законодательной власти в РФ является
А) Правительство РФ
Б) Федеральное Собрание
В) Общественная палата
Г) Конституционный суд
15. Какое учреждение культуры комплексно занимается восстановлением, хранением и демонстрацией
культурных ценностей?
А) музей
Б) театр
В) архив
Г) фонд культуры
16. По какому признаку выделены такие социальные общности, как католики, православные, протестанты?
А) территориальному
Б) этническому
В) социально – классовому
Г) конфессиональному
17. Какой признак отличает пропорциональную избирательную систему?
А) создание общенационального избирательного круга
Б) тайное голосование граждан на избирательных участках
В) предоставление кандидатам времени в телевизионном эфире
Г) голосование за кандидатуры конкретных политиков
18. Конституция провозглашает РФ правовым государством. Это означает, что
А) государство и все органы власти подчинены закону
Б) народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права
В) церковь отделена от системы образования и социального призрения
Г) государственная власть самостоятельно издает общеобязательные правила поведения
19. Верны ли следующие о социальных ролях человека?
А) Социальные роли человека определяются социальным статусом
Б) Между понятиями «социальная роль» и «социальный статус» различия отсутствуют
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны
20. Политический режим характеризует
А) административное устройство государства
Б) методы осуществления государственной власти
В) функции, осуществляемые государством
Г) форму государственного правления
21. При переходе от индустриального к информационному обществу
А) происходит замена ручного труда машинным
Б) возрастает значение науки и образования
В) увеличивается роль аграрно-сырьевого сектора
Г) формируется демократическое государство
22. За добросовестный и многолетний труд гражданин Р. был награжден орденом. К числу других формальных
позитивных норм относится
А) вручение грамоты
Б) комплименты
В) аплодисменты
Г) слава
Часть Б
1. вставьте в таблицу пропущенное слово
Элемент структуры деятельности
Характеристики
?
Тот, кто осуществляет деятельность
Объект
То, на что направлена деятельность
?
Идеальный образ желаемого результата
2. Из ниже перечисленных понятий найдите то, которое не относится к юридическим основаниям прекращения
трудового договора.
Желание работника, разглашение тайны, инфляция, истечение срока договора, прогул.
3. Установите соответствие между характеристикой и типом общества. К каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите позицию из второго столбца.
Характеристика
Тип общества
Сословная структура общества
Аграрное общество
Серийное производство товаров массового потребления
Индустриальное общество
Низкая социальная мобильность
Постиндустриальное общество
Ведущая роль информации в жизни общества
4. Найдите в приведенном ниже списке исторические формы этноса и запишите цифры, под которыми они
указаны
1) семья; б) племя; 3) народность; 4)община; 5) государство
5. прочитайте текст в котором пропущен ряд слов. Выберите из прилагаемого списка те слова, которые
необходимо вставить в текст вместо пропусков. Получившуюся последовательность цифр перенесите в
таблицу
6.
А
Б
В
Г
Д
Е
«Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой ___(А). это явление
получило название социальной ___(Б). социологи различают несколько ее типов. Перемещения, не изменяющие
социального положения индивидов и групп, называют ___(В) мобильностью. Примерами являются переход из одной
возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из одной местности в другую, то есть
___(Г). ___(Д) мобильность предполагает качественное изменение социального положения человека. Примерами может
служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональная карьера в современном
обществе и тому подобное. Каналами мобильности выступают социальные ___(Е): семья, школа, армия, собственность,
церковь и т.п.»
1) миграция; 2) мобильность; 3)горизонтальная; 4) институт; 5) статус; 6) вертикальная; 7) группа; 8)
стратификация; 9) маргинализация.
Слова в списке даны в именительном падеже, каждое слово может быть использовано только 1 (один) раз. Обратите
внимание, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Часть С
Работа с документом.
«Религия и наука – два аспекта общественной жизни, из которых первый был важен с самого начала известной
нам истории человеческого разума, тогда как второй, после совсем недолгого существования у греков и арабов
возродился лишь в XVII веке и с тех пор оказывает все более сильное влияние на идеи и на весь образ жизни
современного человека. Религия и наука находятся в давнем противоборстве, но до последнего времени наука
неизменно оказывалась в положении победителя. Однако возникновение новых религий, оснащенных благодаря самой
науке новыми возможностями для проповедческой деятельности, сделало соотношение сил неясным, поэтому сегодня
вновь приходится снова обращаться к выяснению причин и истории той войны, которую традиционно вела религия
против науки.
С помощью наблюдения и рассуждения наука устанавливает факты и объединяющие эти факты законы, что
позволяет в ряде случаев успешно предсказывать будущее. Помимо теоретического аспекта имеется и еще основанная
на науке техника, создающая удовольствия и удобства, которые были невозможны или слишком дорого стоили в
донаучную эпоху. Именно техника придает науке большую значимость, даже в глазах далеких от нее людей.
С социальной точки зрения религия представляет собой более сложное явление, чем наука. В каждой из
великих исторических религий присутствуют три элемента: 1) церковь, 2) вера, 3) кодекс личной морали. Относительная
важность каждого из этих элементов изменялась с течением времени и была разной у различных народов. <…> Тем не
менее, все три элемента – пусть в одинаковых пропорциях – существенны для религии как социального феномена.
Религия вступает в конфликт с наукой именно по той причине, что имеет социальное значение. Личная религия, не
делающая утверждений, которые наука могла бы опровергнуть, спокойно существует и в научную эпоху.
Источником конфликта между религией и наукой является различие в убеждениях, однако острота
противоречий обусловлена тем, что убеждения связаны с церковью и моральным кодексом. Сомнение в вере ослабляет
авторитет церкви; кроме того, всегда считалось, что сомнение подрывает мораль, поскольку моральный долг выводится
именно из убеждений. Поэтому не только церковные, но и светские власти имеют основание опасаться революционных
взглядов ученых». (Б.Рассел)
С1. Как автор характеризует современный этап конфликта между религией и наукой? Какие возможности, придающие
науке большую значимость, открывают обществу теоретический и практический аспекты науки?
С2. Чес объясняется важность науки и религии в жизни общества? Используя текст и знаний обществоведческого курса,
приведите три объяснения.
С3. Назовите три «великие исторические религии». Используя знания обществоведческого курса и личный социальный
опыт, приведите три положения «кодекса личной морали» любой из названных вами религий (сначала назовите
религию, а затем приведите соответствующие положения)
С4. Согласны ли вы с мыслью автора о том, что не только церковные, но и светские власти имеют основание опасаться
революционных взглядов ученых? Используя содержание текста, обществоведческие знания и личный социальный
опыт, приведите три аргумента в обоснование своего мнения.
С5. Подготовьте развернутый план по теме «Семья как социальная группа». План должен содержать не менее трех
пунктов, два или более пунктов которого должны быть детализированы в подпунктах.
Ключ
Часть А
1. в 1 балл
2. а
3. 3
4. А
5. В
6. 2
7. В
8. Б
9. В
10. 2
11. б
12. Г
13. А
14. Б
15. А
16. Г
17. А
18. А
19. 1
20. Б
21. Б
22. А
20-22 балла – «5»; 17-19 баллов – «4»; 11-16 баллов- «3»
Часть В
1. Субъект, цель
2. Инфляция
3. Сословная структура общества – аграрное, серийное производство товаров местного производства –
индустриальное общество, низкая социальная мобильность - аграрное общество, ведущая роль информации в жизни
общества - постиндустриальное общество
4. 2-племя, 3-народность
5.
А
Б
В
Г
Д
Е
5
2
3
1
6
4
5 баллов, 27 баллов –«4»
Часть С.
С 1. Возникновение новых религий, оснащённых благодаря самой науке новыми возможностями для самой
проповедческой деятельности сделало расстановку сил неясным.1 балл
С помощью наблюдения и рассуждения наука устанавливает факты и объединяющие эти факты законы, что
позволяет в ряде случаев успешно предсказывать будущее. Помимо теоретического аспекта имеется и еще
основанная на науке техника, создающая удовольствия и удобства, которые были невозможны или слишком дорого
стоили в донаучную эпоху. Именно техника придает науке большую значимость, даже в глазах далеких от нее
людей.
С 2.Религия и наука играют важную роль в жизни общества, так как: 1 балл
С 3. Христианство, буддизм, ислам 1 балл
С4. Да, согласен. Революционные взгляды учёных, не подкреплённые моральной подоплёкой могут привести к тому,
что страшное оружие будет направлено на уничтожение людей.1балл
С5. Семья как социальная группа
1. Понятие семьи
2. Виды семьи
A. Полная семья - неполная
B. Партнёрская – патриархальная
C. Расширенная - нуклеарная
3. Функции семьи
A. Репродуктивная
B. Воспитательная
C. Хозяйственная
D. Статусная
E. Эмоциональная
F. Досуговая
4. роль семьи в современном обществе 1 балл
5 баллов, 32 балла – «5»
