Самостоятельная работа "Право" 10 класс
Самостоятельная работа по теме «Право» 10 класс
1.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) Первые законы появились в глубокой древности. (Б) Законодательная деятельность является одной из функций
государства. (В) Сегодня
в большинстве стран законы принимают всенародно избранные парламенты. (Г) Появление законодательства следует
рассматривать как значительное социальное изобретение человечества. (Д) Оно просто необходимо для того, чтобы не
было разнобоя и не приходилось каждый раз заново решать, что делать в повторяющихся ситуациях жизни.
Определите, какие положения текста имеют
1)
фактический характер
2)
характер оценочных суждений
3)
характер теоретических утверждений
2.Какой смысл правоведы вкладывают в понятие «субъекты гражданского права»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о субъектах гражданского
права.
3.Установите соответствие между функциями и государственными органами, которые их осуществляют: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНЫ
А)
надзор за расследованием уголовных дел
Б)
вынесение решения или приговора
В)
представление государственного обвинения в суде
Г)
разрешение правовых споров между гражданами
Д)
борьба с уличной преступностью
1)
суд
2)
прокуратура
3)
полиция
4.Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми
они указаны.
1)
сохранение исторического и культурного наследия
2)
защита Отечества
3)
занятие предпринимательской деятельностью
4)
участие в управлении делами государства
5)
выбор рода деятельности и профессии
6)
забота совершеннолетних трудоспособных детей о нетрудоспособных родителях
5.Вам предложено подготовить презентацию о видах юридической ответственности в РФ. Что из перечисленного может
быть включено в слайд «Административная ответственность»? Запишите цифры, под которыми указаны
соответствующие положения.
1)
Административная ответственность является правовым последствием совершения преступления.
2)
Видами наказания являются предупреждение, конфискация орудия совершения или предмета правонарушения,
лишение специального права, предоставленного физическому лицу.
3)
Наказание применяется в целях восстановления социальной справедливости, а также исправления осуждённого
и предупреждения им новых преступлений.
4)
Административная ответственность бывает двух видов: ограниченная и полная.
5)
Некоторые виды наказаний в административном праве приводят к значительным экономическим потерям для
юридических лиц.
6)
За совершённое правонарушение к ответственности могут привлекаться физические и юридические лица.
6. Одним из институтов права является юридическая ответственность. Какой смысл вкладывают
обществоведы в понятие «юридическая ответственность»? Привлекая знания обществоведческого курса,
составьте два предложения, содержащие информацию о юридической ответственности.
7. Установите соответствие между примерами правоотношений и отраслями права: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ПРАВООТНОШЕНИЙ
ОТРАСЛИ ПРАВА
А)
получение водительского удостоверения
Б)
сдача офиса в аренду частной фирме
В)
возмещение ущерба за вред, причинённый
имуществу физического лица
Г)
взыскание штрафа за безбилетный проезд в
автобусе
Д)
установление наследников
Е)
подача жалобы на должностное лицо его
руководителю
1)
административное право
2)
гражданское право
8. Превысивший разрешенную скорость автомобилист К. стал виновником дорожно-транспортного
происшествия. При этом был поврежден забор, ограждающий земельный участок гражданина У.
Какие два вида правонарушения совершил гражданин К.? Назовите два вида ответственности,
предусмотренные соответствующими кодексами за совершенные правонарушения.
9. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного
ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) судебный прецедент; 2) правовой обычай; 3) конституция; 4) форма (источник) права; 5) закон.
10. Анализ текста
В реальной жизни нормы права существуют и опосредуют различные общественные отношения по общему правилу не
только сами по себе, но и во взаимосвязи и взаимодействии с другими социальными нормами.
При этом, когда в качестве регулятивных средств рассматриваются исключительно нормы права и иные юридические
феномены, то исследователи в этих случаях обычно говорят о механизме правового регулирования. Во всех же
остальных случаях, когда правовые средства регулирования общественных отношений дополняются иными,
неправовыми социальными средствами, имеется в виду механизм социального регулирования…
Многообразие отношений, существующих в обществе, порождает соответственно многообразие опосредующих их
социальных норм. Причём речь идёт о многообразии не только правовых, но и неправовых социальных норм. Это
прежде всего нормы морали, или нравственности. Это и обычаи (неправовые), и традиции. Это, наконец, нормы,
содержащиеся в актах, принимаемых различными партийными и общественными органами и организациями.
Нормы права (например, конституционного, административного, гражданского) закрепляют прежде всего основные,
жизненно важные для всего общества, государства и граждан общественные отношения.
Неправовые социальные нормы, опосредуя зачастую собой эти отношения, всё же большей частью регулируют весь
остальной круг общественных отношений: межличностные, межгрупповые и др.
Неправовые нормы возникают в результате нормотворческой деятельности политических партий, различных
общественных объединений и организаций или же складываются в процессе самой общественной жизни,
общественной практики, а также в быту. В отличие от них, нормы права содержатся в актах, устанавливаемых или
санкционируемых государством, а точнее, уполномоченными на то государственными органами…
В случае нарушения неправовых социальных норм следуют меры общественного воздействия. Причём эти меры
далеко не всегда строго определены. Иначе обстоит дело, когда нарушаются нормы права. В данном случае не
исключается применение мер общественного воздействия в виде общественного осуждения, партийного или
профсоюзного взыскания и проч. Однако на первом плане стоят, имеют решающее значение всё же меры
государственного принуждения, которые должны быть чётко сформулированы в санкциях правовых норм и иметь строго
определённый характер.
(М.Н. Марченко)
1. Какие три особенности правовых норм названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания,
укажите ещё одну любую особенность, не упомянутую в тексте.
2. Какие два механизма регулирования общественных отношений назвал автор? В чём он видит причину
многообразия социальных норм?
3. Приведите по одному примеру нормы: 1) конституционного права;
2) административного права; 3) гражданского права. Обязательно сначала указывайте соответствующую отрасль
российского права, а затем приводите пример.
4. В некоторых случаях моральная и правовая оценки одного и того же поступка противоположны. Смоделируйте
подобную ситуацию. В чём состоит опасность подобной ситуации? (Используя обществоведческие знания и
факты общественной жизни, дайте два объяснения.)
