Презентация по обществознанию "Семейное хозяйство" 5 класс

Обществознание 5 класс УРОК Семейное хозяйство

Урок подготовлен

учителем обществознания

высшей квалификационной категории

МОУ СОШ № 7 г. Твери

Комковой Е.В.

Мотивационно-целевой этап: притча Ответьте на вопросы:

• Как вы поняли смысл притчи?
• Как вы думаете, какое отношение она имеет к теме нашего урока?
• Вспомните, как был устроен дом человека в Древней Руси.
• Какую работу выполняли мужчины и женщины в домаш­нем хозяйстве?
• Какие предметы, необходимые в доме, делались руками самих домочадцев?

Тема нашего урока: Тема нашего урока: Семейное хозяйство

• Предположите, о чем пойдет речь на нашем уроке?
• Как вы думаете на какие вопросы нам предстоит ответить?

План уроков

• Семейные заботы
• Каким должен быть хозяин дома
• Как хозяйствовать по правилам
Проблемные вопросы: Почему необходимо справедливо распределять домашние обязанности? Каким должен быть хозяин дома? Как хозяйствовать по правилам?

Семейные заботы

• «Путешествие в прошлое» стр.35- 36
Прочитайте и ответьте на вопросы:
• Как вы думаете, почему вопросы семейного уклада, быта, хозяйства волновали людей в разные исторические периоды?
• Какие из советов по ведению хозяйства устарели, а какие не потеряли своего значения и сегодня?

Рассмотрите схему Много молодых семейных пар распадаются из за того, что не сумели распределить между собой домашние заботы

• Много молодых семейных пар распадаются из за того, что не сумели распределить между собой домашние заботы

Количество свободного времени у взрослых зависит :

• Искусства организации домашнего хозяйства
• Навыков самообслуживания семьи: уборки дома, приготовления пищи, стирки, покупок и т.д.
Чешский ученый М. Плзак писал: «…смею утверждать, что в супружестве хорошая организация дома не менее важна, чем любовь»

Дом действительно является огромным полем деятельности. Внимательно рассмотрите иллюстрации учебника на стр.34 и прокомментируйте их.

• О чем они свидетельствуют?
• К чему призывают?

Практическая работа (домашнее задание)

• Заполните таблицу и выясните, какова ваша доля в ведении семейного хозяйства, какую помощь семье оказываете вы?
(ответ запишите или подготовьте устно) Таблица(перечертите в тетрадь и заполните)

Полезные дела для семьи за последнюю неделю	В чем польза для твоих близких	Какие полезные дела для семьи планируете

Каким должен быть хозяин дома Работа с приложением 2

• Рассмотрите схему и прокомментируйте
• Прочитайте отрывок из произведения Н.В.Гоголя и ответьте на вопросы

Работа с приложением 3

• Прочитайте притчу
• Как вы поняли смысл этой притчи

Запишите в тетрадь Экономика в переводе с греческого «искусство ведения домашнего хозяйства» Oikos - дом (хозяйство, жилище) Homes - правило( закон ) Ресурсы семьи

• Ресурсы семьи – это запасы средств, используемые для ведения хозяйства
Ресурсы семьи Материальные Трудовые (предметы быта) (труд членов семьи)

Финансовые

(деньги)

Семейный бюджет

Заработная плата

Пенсии

Стипендии

Пособия

Доходы

от собственности

Доходы от

предпринимательской

деятельности

Проценты

по вкладам в банке

Виды расходов Рассмотрите схему Виды расходов произвольные

обязательные

Питание, одежда, ЖКХ,

Налоги, транспорт

Приобретение дорогостоящих

Предметов длительного

пользования(бытовая техника,

туристические путевки,

транспортные средства,

драгоценности

Проблемные вопросы:

• Почему необходимо справедливо распределять домашние обязанности?
• Каким должен быть хозяин дома?
• Как хозяйствовать по правилам?

Задание: распределите по колонкам

Доходы семьи

Расходы семьи

Одежда, заработная плата, продукты, пенсия,

квартплата, стипендия, пособия, билеты в кинотеатр,

покупка бензина

Домашнее задание

• д/з первого урока
• Параграф 4 стр.33-39 читать,
• табл. «Полезные дела» (обязательно)
• д/з второго урока(на выбор)
1. В классе и дома №2 2. Проект: бюджет семьи на один месяц (см. таблицу)

Рефлексия вопросы классу:

• что нового узнали на уроках
• была ли интересна тема.
Нарисуйте смайлики, которые бы рассказали о том, интересно ли было вам на уроках или скучно, было легко или трудно усваивать новый материал

Спасибо за работу и внимание!