Презентация "Деятельность человека" 6 класс (Барабанов, Насонова)

Живёт лишь тот, кто

творит. Остальные – это тени, блуждающие по земле, чуждые жизни.

(Ромен Роллан)

Человек создан для действия. Не действовать и не существовать для человека одно и то же.

(Вольтер)

Человек обладает активностью – стремлением выйти за пределы реализованных возможностей, за рамки ролевых предписаний.

Деятельность – это целеустремленная активность человека, направленных на удовлетворение его потребностей.

В чем особенности активности животных?

Деятельность имеет свои особенности:

• общественный характер человеческой деятельности – продукт общественно-исторического развития человека
• целенаправленность деятельности
• плановость деятельности – в любом ее виде действия, составляющие ее, представляют собой определенную систему, являются взаимосвязанными.

Структурируйте деятельность изображенных людей

МОТИВ

ЦЕЛЬ

СРЕДСТВА

РЕЗУЛЬТАТ

Приведите примеры положительных и отрицательных последствий деятельности человека?

Игра – вид деятельности в условных ситуациях, направленной на усвоение общественного опыта.

Почему

ребенок,

играя,

пытается воспроизвести

мир взрослых?

• Развлекательная – развитие интереса у ребенка, воодушевление, доставление удовольствия.
• Познавательная – накопление знаний о предметах и явлениях окружающего мира, их многообразии и свойствах.
• Развивающая – развитие качеств, которые являются характерными для данного вида: реакционность, быстроту, ловкость и т.д.
• Функция социализации – приобретении посредством игры навыков общения.

Почему

взрослые продолжают играть в игры?

Игровая зависимость — форма психологической зависимости, проявляющаяся в навязчивом

увлечении играми

Учебная деятельность – вид деятельности человека, направленный на овладение предметными и познавательными действиями, обобщенными теоретическими знаниями.

• Образовательная – усвоение личностью научных знаний, формирование системы умений и навыков.
• Воспитательная –формирование системы отношений личности к миру и совокупности ее качеств.
• Развивающая – развитие общих и специальных

способностей

личности, а

также

психических

процессов.

Учеба на всю жизнь

...Кто хочет научиться летать, тот должен сперва научиться стоять, и ходить, и бегать, и лазить, и танцевать: нельзя сразу научиться полету!

(Фридрих Ницше)

Учеба всю жизнь

Труд — это деятельность, направленная на развитие человека и преобразование ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и духовные блага.

Какие виды трудовой деятельности изображены?

Какие виды трудовой деятельности изображены? Какое влияние они оказывают на человека?

ФИЗИЧЕСКИЙ = 5 000 ккал

УМСТВЕННЫЙ = 2 400 ккал

• Социально-экономическая (репродуктивная) – воздействие на природную среду для удовлетворения потребностей членов общества.
• Творческая – удовлетворение потребности людей в творчестве и самовыражении.
• Интегративная – объединение усилий участвующих в трудовом процессе людей.

Творчество — деятельность человека, которая создает нечто новое, ранее не существовавшее. Основной критерий — уникальность ее результата.

Выделяют художественное, научное, техническое, спортивно-тактическое, а также военно-тактическое творчество в качестве самостоятельных видов.

КЛОД МОНЕ

БОЛЬШОЙ КАНАЛ, ВЕНЕЦИЯ. 1908.

ВЗЯТИЕ ТУРЕЦКОЙ КРЕПОСТИ

ИЗМАИЛ РУССКИМИ ВОЙСКАМИ ПОД КОМАНДОВАНИЕМ

А.В. СУВОРОВА (1790 г.).

Творческие задатки присущи каждому человеку, однако развиты они по-разному

ТРУДОЛЮБИЕ

УПОРСТВО

ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ

ТВОРЧЕСТВО

СТРАХ

ЛЕНЬ

Способность творчества есть великий дар природы; акт творчества в душе творящей есть великое таинство; минута творчества есть минута великого священнодействия.

(В. Белинский)