Гражданско-правовая игра "Подросток и закон" 8 класс
Гражданско-правовая игра
«Подросток и закон»
Форма: брейн – ринг.
Участники: 8-е классы.
Цель: повышение правовой культуры воспитанников, эффективности профилактики
и предупреждения преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних,
развитие навыков работы в команде.
Задачи:
• формировать правовую культуру;
• оказать помощь в осмыслении практического применения действующих
законов;
• формировать навыки безопасного поведения в обществе;
• закреплять правовые знания у подростков;
• оказывать помощь несовершеннолетним в совершенствовании
организаторских навыков, умении общаться, отстаивать и
аргументировать свою точку зрения.
Условия проведения: каждый класс представлен командой из 6 человек. Команде
необходимо придумать название и выбрать капитана. Остальные учащиеся
занимают место болельщиков. В каждом раунде разыгрывается одно очко, время на
обсуждение – 1 минута. Право ответа предоставляется команде первой нашедшей
ответ, если ответ дан неверный, право ответа переходит другой команде. Ответы
могут быть даны раньше установленного времени. Побеждает команда, набравшая
наибольшее количество очков.
План проведения:
1. Вводная часть.
2. Разминка.
3. Раунд «Знаете ли вы понятия?»
4. Раунд «Правовой статус ребенка»
5. Дополнительное задание для болельщиков «Кто стоит на страже закона»
6. Раунд «Продолжите высказывание»
7. Конкурс капитанов «Знаете ли вы закон»
8. Раунд «Права и обязанности»
9. Дополнительное задание для болельщиков «Составь слова»
10. Раунд ««Квалифицируйте преступление»
11. Раунд «Сказочный юрист»
12. Подведение итогов, определение победителя.
Ход игры:
Здравствуйте, ребята. Вы вступаете в сложный, но интересный возраст 14-15 лет. Вокруг много
соблазнов. И вы должны выбрать правильный путь! Подростки могут свернуть на преступный
путь по разным причинам. От банального отсутствия денег, воспитания и условий, до погони за
легкими деньгами. Однако незнание закона не освобождает от ответственности, а умышленное
нарушение приводит к тяжелым последствиям.
Сегодня мы постараемся вспомнить, закрепить знания, а может кто-то и приобретет знания о
своих правах и обязанностях, и выясним, как вы разбираетесь в законах, по которым мы живем. А
поможет нам в этом игра «Подросток и закон». В игре будут участвовать самые грамотные и
законопослушные участники. Давайте поприветствует наши команды (название, капитан,
представление жюри).
Начнем с разминки, каждой команде по очереди будет задаваться вопрос, на который вам
необходимо ответить одним словом. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
1. Что такое право? (Норма, правило).
2. Что является основным законом нашего государства? (Конституция).
3. Защитник на суде? (Адвокат)
4. С какого возраста наступает уголовная ответственность? (С 14 лет).
5. Обвинитель на суде? (Прокурор)
6. Как называется открытое хищение имущества? (Грабёж).
7. Как называется нападение с целью овладения имуществом (Разбой).
8. Как называется общественно опасное деяние, запрещённое Уголовным кодексом?
(Преступление).
9. Обстоятельство, исключающее пребывание обвиняемого лица на месте преступления в
момент его совершения. (Алиби).
10. Мера пресечения, состоящая в заключении под стражу обвиняемого. (Арест).
11. Незаконное перемещение через государственную границу товаров, ценностей и иных
предметов. (Контрабанда).
12. Гражданин, которому преступлением причинен моральный, физический или
имущественный вред. (Потерпевший).
13. Преступление, заключающееся в умышленном или неосторожном лишении жизни другого
человека. (Убийство).
14. Денежное взыскание, мера материального воздействия, применяемая в случаях и порядке,
установленных законом или договором (Штраф).
Наши команды размялись, и мы переходим к следующему конкурсу «Знаете ли вы понятия?»
1. Какой документ называется декларацией? (Документ, не имеющий обязательной силы
(рекомендательный характер), в котором провозглашаются основные принципы.)
2. Что такое конвенция? (Международное соглашение по какому-либо социальному вопросу,
имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились.)
3. Что такое дискриминация? (Ограничение или лишение прав людей по национальным,
религиозным, политическим или иным мотивам.)
4. Что такое геноцид? (Уничтожение отдельных групп населения (и целых народов) по расовым,
национальным, религиозным, политическим или иным мотивам.)
Раунд «Правовой статус ребенка»
ОСНОВНЫЕ
ВОЗРАСТНЫЕ ВЕХИ В
ЖИЗНИ РЕБЕНКА
ПРИОБРЕТАЕМЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ
А) рождение
1.Становится полностью дееспособным (совершеннолетним) и
может своими действиями приобретать любые права.
Б) 14 лет
2.Несет уголовную ответственность за любые преступления.
В) 16 лет
3.Подлежит административной ответственности за
правонарушения в любом порядке, за некоторые
правонарушения (например, хулиганство) несет
административную ответственность в общем порядке.
Г) 18 лет
4.Имеет право самостоятельного заключения трудового договора
(контракта); сохраняется ряд льгот по трудовому праву
(сокращенная рабочая неделя – 36 часов).
5.Имеет право на получение паспорта.
6.Имеет право обучаться вождению автомобиля на дорогах в
присутствии инструктора.
7.Имеет право на вступление в брак с разрешения органов
местного самоуправления при наличии уважительных причин.
8.Подлежит уголовной ответственности за некоторые
преступления (убийство, разбой, кража, вымогательство).
9.Вправе распоряжаться самостоятельно своим заработком,
стипендией, иными доходами.
10.Может вступать в молодежные общественные объединения.
11.Имеет право на имя, отчество, фамилию.
12.Вправе, с согласия родителей, совершать любые сделки.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: А – 11; Б – 5, 8, 9, 10, 12; В – 2, 3, 4, 6, 7; Г – 1
Пока наши команды отвечают на вопросы теста, мы проведем блиц-опрос и для наших гостей.
Дополнительное задание для болельщиков «Кто стоит на страже закона»
Ответьте на вопросы:
1. Работники этого правоохранительного органа обеспечивают правопорядок на улицах,
дорогах, вокзалах и других общественных местах. (Ответ: милиция общественной
безопасности)
2. Основная функция данного органа следить за тем, правильно ли исполняются законы, не
нарушаются ли права и интересы граждан государства. (Ответ: прокуратура)
3. В этом органе государственной власти осуществляется правосудие, т.е. на заседаниях
этого органа решается, кто прав в правовых вопросах, а кто виноват и восстанавливается
справедливость. (Ответ: суд)
4. Основной задачей этого специалиста является оказание юридической помощи физическим
лицам (гражданам, лицам без гражданства) и юридическим лицам (организациям), в том
числе защита их интересов и прав в суде. (Ответ: адвокат)
5. Федеральный правоохранительный орган, являющийся составной частью сил обеспечения
экономической безопасности РФ, выполняющий функцию по предупреждению,
выявлению, пресечению и расследованию нарушений законодательства о налогах и
сборах, являющихся преступлениями или административными правонарушениями.
(Ответ: налоговая полиция)
Раунд «Продолжи высказывание»
«Мы должны быть рабами закона, чтобы стать….».(СВОБОДНЫМИ)
Марк Тулий Цицерон (106—43 гг. до н.э.) — знаменитый римский оратор, юрист,
государственный деятель и мыслитель.
«Задача права вовсе не в том, чтобы лежащий мир обратился в царствие Божие, а только в том,
чтобы он до времени не превратился в …..». (АД)
Владимир Сергеевич Соловьёв (28.01.1853 — 12.08.1990 г.) — русский философ, поэт, публицист,
литературный критик.
А сейчас настало время провести конкурс капитанов «Знаете ли вы закон». Я буду называть
различные ситуации. Вы должны определить, какие виды юридической ответственности
наступают и правильно поднять таблички. Существует 4 вида ответственности. Назовите (уголовная,
административная, дисциплинарная, гражданско-правовая).
уголовную - наступает исключительно за преступления. Только суд может привлечь к уголовной
ответственности и определить ее меру. Меры уголовного наказания — лишение свободы,
смертная казнь и т.д.;
административную - наступает за проступки, нарушающие общественный порядок или
совершенные в сфере государственного управления. Мерой ответственности служат
административные взыскания, среди которых — предупреждение, штраф, исправительные работы,
административный арест до 15 суток;
гражданскую — наступает за нарушение имущественных прав — неисполнение договорных
обязательств, причинение имущественного вреда. Главная мера ответственности — возмещение
убытков;
дисциплинарную — наступает за нарушение трудовой, учебной, воинской, служебной
дисциплины. Меры воздействия на правонарушителя — замечание, выговор, увольнение,
исключение из учебного заведения.
Мальчик разбил мячом окно (Гражданско-правовая)
Подросток появился на улице в состоянии алкогольного опьянения (Административная)
Ребята избили одноклассника (Уголовная)
Девочка украла телефон из портфеля одноклассницы (Уголовная)
Ученик прогулял занятия в школе (Дисциплинарная)
Девочка перешла дорогу в неположенном месте (Административная)
Ученик рисует на парте (Гражданско-правовая)
Мальчики нецензурно выражались в автобусе (Административная)
Гражданин сознательно купил ворованную вещь (уголовная).
Гражданин без лицензии поймал на удочку 15 кг рыбы (административная).
Браконьер выловил 3 осетров (уголовная).
Школьник случайно попал из рогатки в глаз прохожему (административная).
Водитель автомашины не справился с управлением и повредил стоявшую «Волгу»
(административная).
Учащиеся угнали автомашину и разбили ее (уголовная).
Пассажир автобуса не оплатил проезд (административная).
Раунд «Права и обязанности». В главе 2 Конституции РФ определены права и свободы человека
и гражданина. Давайте подумаем, какие мы имеем права и обязанности.
Выберите на карточке права и обязанности из предложенных и отметьте буквой О и П свои
ответы. А что осталось.
Права
Жить и воспитываться в семье
Получить паспорт гражданина РФ
Работать в свободное от учебы время
Право на охрану здоровья
Обязанности
Слушаться родителей и лиц, их заменяющих.
Получить основное общее образование
Соблюдать Устав школы, правила внутреннего распорядка учебного заведения.
Соблюдать правила поведения, установленные в образовательных учреждениях, дома и в
общественных местах.
Ответственность
Исключение из школы за совершение правонарушений, в том числе нарушения Устава школы.
Возмещение причиненного вреда.
«Каждый человек должен нести ответственность за свои поступки»
Дополнительный раунд «Придумай слово».
Составить как можно больше слов из предложенного слова «Справедливость»
Раунд «Квалифицируйте преступление»
Перед вами лежат таблицы, в первом столбце которых перечислены различные преступления и
правонарушения. Команды должны заполнить второй столбик, то есть дать юридические названия
данным деяниям.
Всего перечислено 8 преступлений (правонарушений).
№
п/п
Преступления, правонарушения
Юридическое
название
1
Иван исписал стены дома надписями «Спартак – чемпион!»
Вандализм
2
Михаил «забыл» оплатить покупку в супермаркете
Кража
3
Петя сел в чужой автомобиль, «чтобы прокатиться»
Угон
4
Вася сообщил в милицию о том, что в школе, якобы
заложена бомба
Заведомо ложное
сообщение об акте
терроризма
5
Коля заставил малыша дать 10 рублей
Вымогательство
6
Женя приставал к пассажирам в трамвае, мешал им входить
и выходить, употреблял нецензурные выражения
Хулиганство
7
Света, находясь в неприязненных отношениях с Таней,
вызвала ее на ссору, сделав ей грубые и обидные замечания
Оскорбление
8
Витя отобрал у Кости CD-плейер
Грабеж
Раунд «Сказочный юрист»
На следствии многие правонарушители, выгораживая себя, начинают придумывать то, чего не
было, рассказывать сказочные истории про себя. Мы с вами тоже любим сказки. Давайте
вспомним некоторые из них в конкурсе «Сказочный юрист». Вам необходимо по описанию
сюжета сказки увиденного глазами юриста вспомнить название сказки.
1. В какой сказке личность во всех отношениях серая осуществляет план убийства двух лиц, и
лишь благодаря своеобразному вмешательству общественности всё кончается благополучно?
(«Красная Шапочка»).
2. Назовите сказку, в которой лицо с дурной репутацией под вывеской милой и обаятельной
личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и
жестоко наказано. (« Волк и семеро козлят»).
3. В этой сказке речь идёт об искателе приключений, который без хорошей физической
подготовки отправился в путешествие с препятствиями. Хитрость и выдержка позволили ему
подойти к самому финишу. Финал трагичен: герой, нарушив правила техники безопасности,
погибает. («Колобок»).
4. В этой сказке речь идет о трех братьях близнецах, которые подверглись нападению злого серого
разбойника. Мужество и смекалка старшего брата помогли сохранить жизнь и здоровье близнецов.
(«Три поросенка»).
5. В этой сказке добрая птица уступила свою собственность двум лицам, пожелавшим разделить
ее на части, но не сумевшим это сделать. В итоге – богатство было случайно уничтожено мелкой
серой личностью. («Курочка Ряба»).
6. В этой сказке Пушкина должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого по
способности, каждому по труду» и присвоило зарплату труженика. Труженик учинил самосуд;
причинив должностному лицу тяжкие телесные повреждения, приведшие к смерти. («Сказка о
попе и работнике его Балде»).
Всегда надо помнить о том, что за совершённые поступки надо отвечать. Ни один человек в
нашем обществе не может отступать от требований правовых норм. В противном случае в
действие вступает уголовный кодекс РФ. Так давайте уважать, ценить закон на нашей земле и
тогда у вас в жизни не будет проблем.
Вот и подошли к концу наши испытания. Просим наше многоуважаемое жюри подсчитать
количество баллов каждой команды.
Подводя итоги нашего занятия хочу процитировать слова французского философа ХVIII Вольтера:
«Только слабые совершают преступления: Сильному и счастливому они ни к чему…». Спасибо за
игру.
Выберите на карточки права и обязанности из
предложенных и отметьте буквой О и П.
➢ Возмещение причиненного вреда.
➢ Работать в свободное от учебы время.
➢ Право на охрану здоровья.
➢ Жить и воспитываться в семье.
➢ Слушаться родителей и лиц, их заменяющих.
➢ Получить основное общее образование.
➢ Соблюдать правила поведения, установленные в
образовательных учреждениях, дома и в общественных
местах.
➢ Получить паспорт гражданина РФ.
➢ Соблюдать Устав школы, правила внутреннего
распорядка учебного заведения.
➢ Исключение из школы за совершение правонарушений,
в том числе нарушения Устава школы.
СПРАВЕДЛИВОСТЬ
СПРАВЕДЛИВОСТЬ
