Ученики на Учителя.com


Презентация "Мировое хозяйство" 10 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Цель: проверить уровень усвоения знаний учащимися по теме «Мировое хозяйство: состав, значение, особенности развития и проблемы отраслей; знание терминов и определений.
  • Задачи: - развитие внимательности, организованности, умения работать в парах;
  • - закрепление умений и навыков работы с контурными картами, тестами;
  • - подготовка учащихся к ЕГЭ.
  • Оборудование: карта политическая мира настенная, бланки зачётной работы, распечатанные терминологические диктанты и тесты, контурные карты политические, презентация. ПК, проектор, интерактивная доска.
  •  
  • Зачёт:
  • 1) Фронтальный опрос;
  • 2) тест;
  • 3) географический диктант по терминам и понятиям;
  • 4) проверка политической карты мира;
  • 5) оформление зачётного листа.
  • Свои способности человек может узнать, только попытавшись применять их на деле.
  • Сенека
  • Фронтальный опрос
  • А. Что такое мировое хозяйство?
  • Б. Назовите основные этапы развития мирового хозяйства.
  • В. Производственная сфера. Какие отрасли относятся к производственной сфере?
  • Г. Непроизводственная сфера. Какие отрасли относятся к непроизводственной сфере?
  • Д. Что такое международные экономические отношения?
  • Десять центров мирового хозяйства
  • ТЕСТ
  • 1. Выберите страну, которая является одним из крупнейших производителей нефти и крупным её импортёром:
  • 1) Канада 3) Россия 5) Саудовская 2) США 4) Норвегия Аравия
  • 2. Найдите единственно правильное сочетание страны и
  • преобладающего в ней типа электростанций:
  • 1) Швейцария – тепловые электростанции;
  • 2) Россия – гидроэлектростанции;
  • 3) Норвегия – гидроэлектростанции;
  • 4) Франция – тепловые электростанции;
  • 5) Польша – атомные электростанции.
  • 3. Какая страна лидирует в мире по объёму
  • производимой электроэнергии:
  • 1) Россия 3) Китай 5) Индия 7) Канада
  • 2) Германия 4) Япония 6) США
  • 4. В крупных масштабах торговля сырой нефтью ведётся между странами:
  • 1) Мексика и Канада;
  • 2) Саудовская Аравия и Япония;
  • 3) Великобритания и Норвегия;
  • 4) Монголия и Китай.
  • 5. Укажите ошибку в перечне стран – экспортёров угля:
  • 1) Австралия; 3) ЮАР;
  • 2) США; 4) Германия.
  • 6. В какой из перечисленных стран наиболее высока
  • доля электроэнергии, производимой на АЭС?
  • 1) Великобритания; 3) Германия;
  • 2) Франция; 4) Бельгия;
  • 5) США.
  • 7. Какая страна является мировым лидером в экспорте
  • Автомобилей?
  • 1) Япония; 4) Франция;
  • 2) США; 5) Республика Корея;
  • 3) Германия; 6) Россия.
  • 8. Выделите две страны, являющиеся крупнейшими
  • Производителями радиоприёмников, телевизоров,
  • часов, фотоаппаратов:
  • 1) Бельгия; 5) Италия;
  • 2) Япония; 6) Франция;
  • 3) Китай; 7) Индонезия.
  • 4) Канада;
  • 9. Какие две страны из названных лидируют
  • в производстве морских невоенных судов?
  • 1) Великобритания; 4) Сингапур;
  • 2) Бразилия; 5) США;
  • 3) Япония; 6) Республика Корея.
  • 10. Крупнейшими производителями автомобилей
  • является группа стран:
  • 1) Франция, Великобритания, Германия;
  • 2) Италия, Республика Корея, Бразилия;
  • 3) Германия, Испания, Австралия;
  • 4) Япония, США, Германия;
  • 5) Турция, Китай, Индия.
  • …
  • 11. Выберите группу стран – лидеров в лесной
  • промышленности:
  • 1). США, Китай, Индия, Канада;
  • 2) Россия, Ливия, Франция, ФРГ;
  • 3) Швеция, Финляндия, Канада, Австралия;
  • 4) Бразилия, США, Канада, Россия;
  • 5) Канада, США, Финляндия, Египет.
  • 12. Наиболее распространёнными зерновыми культурами в мире являются:
  • 1) пшеница, рис, рожь;
  • 2) кукуруза, рис, пшеница;
  • 3) кукуруза, рис, ячмень.
  • 13. Найдите ошибку в списке стран – экспортёров
  • пшеницы:
  • 1) США; 3) Австралия;
  • 2) Канада; 4) Аргентина;
  • 5) Бразилия.
  • 14. Какая страна имеет самое большое поголовье
  • крупного рогатого скота:
  • 1) США; 4) Аргентина;
  • 2) Россия; 5) Австралия;
  • 3) Индия; 6) Канада.
  • 15. «Зелёная революция» – это:
  • 1) рост религиозной активности в исламских странах;
  • 2) активизация деятельности международных
  • экологических организаций;
  • 3) внедрение новейших технологий в сельское
  • хозяйство.
  • 16. Укажите вариант, в котором названы две страны, по
  • территории которых проходят важнейшие для мирового
  • хозяйства каналы:
  • 1) Греция, Россия;
  • 2) Германия, Дания;
  • 3) Панама, Египет;
  • 4) Италия, Бельгия.
  • 17. В мировых грузоперевозках преобладает транспорт:
  • 1) авиационный; 4) автомобильный;
  • 2) трубопроводный; 5) морской;
  • 3) железнодорожный; 6) речной.
  • 18. Какие страны являются лидерами по тоннажу
  • морского торгового флота:
  • 1) Норвегия, США, Япония;
  • 2) Либерия, Норвегия, США;
  • 3) Либерия, Панама, Япония.
  • 19. В каких группах стран более 90% всех внешнеторговых
  • перевозок обеспечивает морской транспорт:
  • 1) Германия, Чехия, Франция;
  • 2) Япония, Великобритания, Австралия;
  • 3) Венгрия, Болгария, Бразилия;
  • 4) Швейцария, Швеция, Канада.
  • 20. Выберите из списка три страны, в которых междуна-
  • родный туризм является отраслью специализации:
  • 1) Таиланд, 4) Канада,
  • 2) Чад, 5) Египет,
  • 3) Греция, 6) Австралия.
  • Вопросы
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • Ответы
  • 5
  • 3
  • 6
  • 2
  • 4
  • 2
  • 1
  • 2, 3
  • 3, 6
  • 4
  • Вопросы
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • Ответы
  • 4
  • 2
  • 5
  • 3
  • 3
  • 3
  • 3
  • 3
  • 2
  • 1,3,5
  • Ответы к тесту «Мировое хозяйство»
  • ПОНЯТИЕ
  • ОПРЕДЕЛЕНИЕ
  • 1. Внутренний валовой продукт
  • Оба варианта
  • 2. Природные ресурсы
  • 1 вариант
  • 3. Научно-техническая революция
  • 2 вариант
  • 4. Мировое хозяйство
  • 1 вариант
  • 5. Инфраструктура
  • 2 вариант
  • 6. Концентрация производства
  • 1 вариант
  • 7. Потребительское с/х
  • 2 вариант
  • 8. Специализация производства
  • 1 вариант
  • 9. Товарное с/хоз-во
  • 2 вариант
  • А. Стоимость произведённых за год на территории страны товаров
  • и услуг.
  • Б. Совокупность всех природных компонентов, которые человек
  • использует или может использовать в хозяйственной деятельности
  • и для себя.
  • В. НТР – это коренной качественный переворот, преобразование
  • общественного производства вследствие превращения науки
  • в важнейшую производительную силу.
  • Г. Мировое хоз-во – это совокупность национальных хозяйств всех
  • стран мира, связанных всемирными экономическими отношениями.
  • Д. Инфраструктура – это совокупность сооружений, зданий, систем и
  • служб, необходимых для функционирования отраслей материального
  • производства и обеспечения условий жизнедеятельности общества.
  • Е. Концентрация производства - форма организации производства
  • на базе крупных предприятий.
  • Ж. Потребительское с/х – это тип с/х развивающихся стран,
  • представлено мелкими хозяйствами, преимущественно
  • растениеводческими, на нужды самих работников.
  • З. Специализация производства – это форма общественного
  • разделения труда; сосредоточение производства отдельных видов
  • продукции или её частей в самостоятельных отраслях, производствах,
  • специализированных предприятиях.
  • И. Товарное с/хоз-во – это тип хозяйства, в котором производство
  • ориентируется на рынок, а связь производителей и потребителей
  • продукции осуществляется через куплю-продажу товаров.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 2 вариант
  • 2 – А -
  • 4 – Б -
  • 6 – В -
  • 8 – Г -
  • 1 –
  • 3 –
  • 5 –
  • 7 –
  • 9 –
  • А
  • Б
  • В
  • Г
  • А
  • Б
  • В
  • Г
  • 1 вариант
  • 1 – А -
  • 3 – Б -
  • 5 – В -
  • 7 – Г -
  • 2 –
  • 4 –
  • 6 –
  • 8 –
  • 10 –
  • 4 этап.
  • Задача:
  • А) определить страны, обозначенные цифрами и буквами (по вариантам);
  • Б) указать:
  • - название страны,
  • - столицу,
  • - группу по типологии,
  • - в какое интеграционное объединение входит
  • страна.
  •  
  • Использованные материалы:
  • Максаковский В. П. Экономическая и социальная
  • география мира: Учебник для 10 кл. – М.: Просвещение,
  • 2004.
  • 2. Кузнецов А. П. География. Базовый уровень. 10-11 классы.
  • - М.: Дрофа, 2015.

Обществознание - еще материалы к урокам: