Конспект урока "Цикличность экономического роста и методы ее регулирования" 11 класс

Урок экономики в 11-м классе.

Тема: "Цикличность экономического роста и методы ее

регулирования"

Цель: формирование знаний об экономическом цикле, умений анализировать происходящие в

экономике изменения и выбирать инструменты антициклического регулирования для различных фаз

цикла.

Задачи:

 Обучающие:

o формирование понятий:

 экономический цикл,

 фазы цикла (оживление, подъём, пик, спад, депрессия, низшая точка спада),

 параметры цикла,

 антициклическая политика,

 контрциклические и проциклические параметры;

o формирование умений:

 оценивать состояние экономики в различных фазах, используя параметры

цикла,

 отличать контрциклические параметры от проциклических,

 выбирать вид и способ применения антициклических мер регулирования

экономики;

 Развивающие:

o формирование навыков деятельности, составляющих информационно-

коммуникативную компетентность:

 управление – выделение в экономическом цикле отдельных фаз,

 оценка – сравнение различных фаз цикла по поведению в них параметров цикла,

 создание – выбор антициклических мер регулирования экономики;

 Воспитательные:

o формирование познавательного интереса путем применения циклов для анализа

экономических ситуаций в стране в разные периоды её истории;

o выработка у учащихся способностей использовать таблицы для структурированного

представления информации при анализе экономических данных.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: урок-исследование.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный; частично поисковый, исследовательский;

практический.

Оборудование: листочки или тетради для проверочных работ, 8-10 карточек с перечнем параметров

цикла 8-10 чистых листов для записи ответов.

План урока:

№

Этап

Время

Организационный момент, сообщение темы, цели урока.

2 мин.

Актуализация знаний. Проверочная работа с анализом результатов.

10 мин.

Объяснение нового материала.

7 мин.

Первичное закрепление и систематизация знаний. Практическая работа-исследование.

Обсуждение и запись в тетради полученных результатов.

24 мин.

Подведение итогов. Домашнее задание.

2 мин.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. Сообщение темы урока, цели

– Тема сегодняшнего урока «Цикличность экономического роста и методы её регулирования».

Сегодня на уроке мы должны познакомиться с понятие «экономический цикл», научиться

анализировать происходящие в экономике изменения и выбирать инструменты антициклического

регулирования для различных фаз цикла.

2. Актуализация знаний. Проверочная работа

– На предыдущих уроках мы рассмотрели с вами понятие «экономический рост», научились

представлять его в виде сдвига кривой производственных возможностей, познакомились с

экономическим развитием разных стран. Проверим Ваши знания по этой теме.

Проверка знаний (письменные ответы на вопросы):

I вариант

 Дать определение понятию экономический рост.

 Интенсивный рост.

 Изобразите графически ситуацию: в стране наблюдается рост занятости и капиталовложений.

II вариант

 Дать определение понятию экономическое развитие.

 Экстенсивный рост.

 Изобразите графически ситуацию: в стране применяются новейшие технологии в

производстве.

3. Объяснение нового материала

– Экономике присущ циклический характер движения, который с полной очевидностью обнаружил

себя во второй половине ХIХ века и стал предметом пристального внимания экономической науки.

До этого представители классической экономики (Давид Риккардо и др.) отрицали возможность

всеобщих экономических кризисов, охватывающих экономику страны в целом, а частичные кризисы

перепроизводства объясняли нарушением пропорциональности между разными отраслями, которая

восстанавливается самим ходом движения рыночной экономики. Но факты – упрямая вещь.

Периодическая повторяемость спадов производства побудила экономистов к поиску причин,

вызывающих циклический характер движения общественного производства. Однако единого

понимания причин этого явления не было достигнуто. Поэтому оправданной является позиция,

которая обобщённо называет эту причину так – сложный и противоречивый характер многообразных

сил и факторов, действующих в рыночной экономике. Рассмотрим подробно экономический цикл.

Цикл (от лат. «колесо», «круг», «кругооборот») – совокупность явлений, процессов, повторяющихся

в течение определённого промежутка времени.

Экономический цикл – промежуток времени между двумя одинаковыми состояниями экономики.

Экономисты выделяют в цикле следующие типичные стадии (фазы):

 подъём (экспансия, расширение) – растёт объём реального производства,

 спад (сжатие, сокращение, рецессия, депрессия) – снижается объём реального производства,

 пик (бум) – реальный объём достигает наивысшего значения, расширение производства

сменяется спадом,

 низшая точка спада («дно», «подошва») – объём реального производства наименьший, спад

сменяется подъёмом.

Графически экономический цикл можно изобразить следующим образом:

Колебания деловой активности происходят вокруг долгосрочного тренда экономического роста.

Характеристику фаз цикла можно дать, анализируя изменение макроэкономических показателей –

параметров цикла:

 объём реального производства, ВВП

 загрузка производственных мощностей

 инвестиции

 безработица

 занятость

 денежная масса

 ставки %

 скорость обращения денег

 заработная плата

 инфляция

 спрос

 запасы готовой продукции

 прибыль фирм.

4. Закрепление изученного

1. Работая в группах в течение 7 минут, попробуйте самостоятельно дать характеристику фазам

цикла. На столе у каждой группы список с параметрами цикла и названием фазы. Определите, как

ведут себя параметры в данной фазе (растут, падают, остаются неизменными, достигают максимума,

минимума).

Учащиеся работают в группах, после обсуждения выступают представители от каждой группы со

своими ответами, которые анализируются, параллельно идёт заполнение таблицы, в которой

отражены изменения параметров в различных фазах цикла.

№

Параметры цикла

Фазы цикла

Подъём

Пик

Спад

Низшая

точка спада

ВВП

мах

min

загрузка

производственных

мощностей

перегрузка

не загружены

инвестиции

~ 0

безработица

естественная

мах

занятость

мах

min

денежная масса

невелика

ставки %

кредиты

>S)

мах

высокая (мало

денег)

min

(много денег)

скорость обращения

денег

начинает

min

заработная плата

высока

min

инфляция

незначительно

(спроса и

издержек)

начинает

min

спрос

(на товары и

ресурсы)

на товары

на ресурсы

на ресурсы и

товары

низкий

запасы готовой

продукции

невелики

мах

прибыль фирм

мах

, растёт число

банкротств

min

Подъём характеризуется следующим образом:

 устойчивый рост объёма реального производства, ВВП

 не полностью занятые производственные мощности всё более загружаются

 растут инвестиции

 снижается безработица

 повышается занятость

 растёт денежная масса

 растут ставки % (спрос на кредиты превышает предложение)

 увеличивается скорость обращения денег

 растёт заработная плата

 цены повышаются вначале незначительно (спрос уравновешивается растущим

предложением), инфляция растёт незначительно

 спрос на товары и ресурсы растёт

 запасы готовой продукции невелики

 прибыль фирм растёт.

Пик:

 объём реального производства, ВВП максимальный

 перегрузка производственных мощностей

 инвестиции сокращаются

 безработица достигает естественного уровня

 сверхвысокая занятость

 денежная масса растёт

 ставки % высоки

 скорость обращения денег начинает снижаться

 заработная плата очень высока (активизируются профсоюзы)

 усиливается инфляция, как спроса, так и издержек

 спрос превышает предложение; снижается спрос на средства производства (расширять объём

выпуска больше нельзя)

 запасы готовой продукции невелики

 прибыли фирм максимальны.

Спад:

 объём реального производства, ВВП снижается

 загрузка производственных мощностей уменьшается

 инвестиции близки к нулю

 увеличивается безработица (сначала в отраслях производящих средства производства, затем и

в отраслях производящих потребительские товары)

 снижается занятость

 денежная масса уменьшается

 погоня за деньгами некоторое время удерживает высокую ставку %

 скорость обращения денег снижается

 снижается заработная плата

 инфляция начинает снижаться (замедляется рост цен)

 снижается спрос сначала на средства производства, затем на потребительские товары

 скапливаются запасы нереализованной продукции

 прибыли фирм падают (растёт число банкротств предприятий).

Низшая точка спада:

 объём реального производства, ВВП минимален

 производственные мощности стоят незагруженные

 инвестиции практически отсутствуют

 безработица максимальна

 занятость минимальна

 денежная масса невелика

 ставки % минимальны (большой резерв свободных денег)

 скорость обращения денег минимальна

 заработная плата минимальна

 инфляция минимальна

 спрос низок

 запасы готовой продукции максимальны

 прибыли фирм минимальны.

Проанализировав изменение параметров цикла, можно увидеть, что одни из них проциклические

растут на подъёме и уменьшаются на спаде, а другие контрциклические увеличиваются на спаде и

снижаются на подъёме.

1) Отметьте в таблице в списке параметры процикличиские знаком «п». Назовите их.

– Объём реального производства, ВВП, загрузка производственных мощностей, инвестиции,

занятость, денежная масса, ставки %, скорость обращения денег, заработная плата, инфляция,

прибыль фирм, спрос.

2) Отметьте в таблице в списке контрциклические параметры знаком «к». Назовите их.

– Безработица, запасы готовой продукции, число банкротств.

Цикличность экономики закономерна и объективна, её не избежать. Задача государства – смягчение

цикличности экономического развития через проведение фискальной и монетарной политики. При

чрезмерно высоких темпах роста необходимо сдерживать рост предложения денег, а при спаде

увеличить предложение.

2. Работая в группах в течение 5 минут, предложите действенные меры фискальной и монетарной

(кредитно-денежной) политики, применимые для Вашей фазы цикла (каждой группе даётся своя

фаза: подъём или спад).

Заслушиваем ответы и записываем в тетрадь результаты обсуждений. При подъёме необходимо

уменьшить денежную массу страны и темпы производства, применяя фискальную (увеличение

налоговых ставок) и монетарную (увеличение резервных требований и учётной ставки ЦБ РФ,

продажа государственных ценных бумаг) политики. При спаде необходимо увеличить предложение

денег и темпы производства, применяя фискальную (снижение ставок налогов) и монетарную

(уменьшение резервных требований и учётной ставки ЦБ РФ, покупка государственных ценных

бумаг) политики.

В зависимости от причин выделяют следующие виды циклов:

 короткие 2-4 года (связаны с восстановлением равновесия на потребительском рынке,

возникающего из-за запаздывания по времени движения информации, влияющей на принятие

решений коммерческими фирмами; модель Джозефа Китчина);

 средние 10-12 лет (связаны с изменением спроса на оборудование и сооружения, влиянием

временных задержек между принятием инвестиционных решений и возведением

соответствующих производственных мощностей; модель Клемента Жугляра);

 «строительные» 15-25 лет (связаны с обновлением основного капитала: строительством

зданий, модернизацией оборудования; модель Саймона Кузнеца);

 длинные 50-60 лет (связаны с изменением технологического способа производства; модель

Николая Дмитриевича Кондратьева).

5. Домашнее задание:

Найти в сети Интернет характеристику циклов Кондратьева со сроками и технологическими

причинами.

Домашнее задание проверяется на следующем уроке. Приведём примерные результаты.

Циклы Кондратьева:

o 1 цикл — с 1803 до 1841-43 гг. (текстильные фабрики, промышленное использование

каменного угля),

o 2 цикл — с 1844-51 до 1890-96 гг. (угледобыча и черная металлургия,

железнодорожное строительство, паровой двигатель),

o 3 цикл — с 1891-96 до 1945-47 гг. (тяжелое машиностроение, электроэнергетика,

неорганическая химия, производство стали и электрических двигателей),

o 4 цикл — с 1945-47 до 1981-83 гг. (производство автомобилей и других машин,

химической промышленности, нефтепереработки и двигателей внутреннего сгорания,

массовое производство),

o 5 цикл — с 1981-83 до ~2018 г. (развитие электроники, робототехники,

вычислительной, лазерной и телекоммуникационной техники),

o 6 цикл — с ~2018 до ~ 2030 (возможно, NBIC-конвергенция (конвергенция нано-, био-,

информационных и когнитивных технологий)).

Скачать материал

Конспект урока "Цикличность экономического роста и методы ее регулирования" 11 класс

Обществознание - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы